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基于大单元视角的教学设计，有利于培养和发展学生的关键能力。文章以“金属和金属材料”教学内容为例，以单元整体分析为框架，从单元内容及其结构，单元主题活动安排以及单元目标分析入手，进行“金属的化学性质”的课时教学设计，探索优质高效的化学大单元教学模式。
基于大单元视角下的教学设计研究
【摘 要】
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基于大单元视角的教学设计，有利于培养和发展学生的关键能力。文章以“金属和金属材料”教学内容为例，以单元整体分析为框架，从单元内容及其结构，单元主题活动安排以及单元目标分析入手，进行“金属的化学性质”的课时教学设计，探索优质高效的化学大单元教学模式。
【机 构】
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江苏无锡市堰桥初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2022年04期
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