【摘 要】
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高校突发事件网络舆情是传播主体借由高校突发事件与社会环境互动并相互建构的结果。它往往是社会矛盾在网络场域的激变反应,同时受到技术、心理等多种动力因素的影响。高校
【机 构】
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上海师范大学马克思主义学院,上海立信会计金融学院保险学院,上海立信会计金融学院马克思主义学院
【基金项目】
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2018年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“互联网时代高校突发事件舆情传播与沟通机制研究”(项目编号:18JDSZ3031),2017年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“网络意识形态舆情关切与思想政治理论课教学创新”(项目编号:17JDSZK084),上海高校试点建设网络文化研究室“网络意识形态舆情与高校思想政治教育创新研究”阶段性成果
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高校突发事件网络舆情是传播主体借由高校突发事件与社会环境互动并相互建构的结果。它往往是社会矛盾在网络场域的激变反应,同时受到技术、心理等多种动力因素的影响。高校突发事件网络舆情的形成和扩散是一个持续动态的复杂过程。传播主体在社会化媒体上自我表达方式丰富灵活,经常以戏谑恶搞的形式博人眼球。基于高校突发事件舆情传播的新生态格局和发展规律,对高校、政府和社会力量三方的角色予以定位,明晰各个主体在舆情发展各阶段的职责权限,抓好高校突发事件网络舆情的“时”“度”“效”,有效介入、精准研判,形成整体合力,共同保障管控
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