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摘 要：职业技术学院存在的根本意义在于向社会不断输送各种专业技能型人才，满足社会对技能型人才的渴望。但是现如今的中职学校往往会忽视对孩子进行实践方面的培养，这会使得这些孩子在毕业以后无法适应社会的需求，而被社会无情的淘汰。因此，本文特地针对以学生为主体的教学革新内容进行了探讨，希望中职院校能够根据现如今的发展形势不断的提升教师的专业技能，加强学校与企业之间的联合。
关键词：新形势;中职学校;财会专业;技能型;培养
随着社会的不断发展，对中职院校的要求也在不断的提高。不少的中职学校为了能够适应时代的发展趋势，往往都会在教学过程中不断的改革，发展以服务为基础的教学活动，结合市场现如今的就业形势与创新能力的需求，不断的革新现有的教学体系，希望能够培养出竞争能力比较强的专业型技能人才。
一、必须要把学生放在教学活动的核心位置
现在有不少的中职学校在财会课程学习过程中依旧采取老一套的理论灌输方法，而把以技能培训形式的教学活动则安排在一个不起眼的位置上，每学期学生真正进行这方面的实践操作机会少的可怜，毫无疑问这种方式培养出来的学生根本就与现在市场所需要的类型是不相吻合的，学生就算在比较有限的机会中能够接触到实践操作，但是他们也会因为缺乏这方面的知识而无法把所学到的理论知识真正的付诸于实际行动，这在很大程度上会影响到学校的教学质量。而每一个学校的教学目标就是要培养出以专业技能为基础的技能型人才，从而让这些学生以后在工作的时候不管是面对管理还是服务行业都能够轻松的胜任这项工作。因此，我们现在必须要改变以往的教学体系，以学生的需求为教学导向，结合目前市场形势的变化情况对孩子们进行技能型培养，快速的开展下一轮的改革工作。
在课程的设置方面，学校必须要改变以往以理论知识教学为主的教学模式，必须要逐渐的突出专业技能操作的重要性，多多安排一些课程给实践操作，把原本比较纷繁复杂的理论知识进行一个精简化的过程，让孩子们更好的掌握里面的精髓部分。本文特地针对财会专业方面设置了一些有意思的活动，比如在原本财会专业理论课的基础之上再加上一些关于电算化、会计手工做账等方面的实际操作，让孩子们不仅能够学习到专业型知识，还能够学习到一些对自己今后工作可能有所帮助的技能。在这个过程中，孩子们不仅可以充分的锻炼自己的动手能力，还能够通过动手的过程不断的启迪我们的思维，这在一定程度上对孩子们的思维能力的培养具有特别重要的作用。单单靠这些基础课程还是远遠不够的，基于这种情况，我们必须要为孩子们以后的发展负责任，积极的为他们开展一些新的课程，使这种学校出去的毕业生能够很好的适应社会的变化发展，这在很大程度上能够有效的提升毕业生的就业率。
二、加强对学生的职业教育培训力度
我们都知道学校必须要充分与社会发展趋势相吻合，只有做到这一点，才不会使得孩子们毕业之后找不到工作。因此，中职学校的领导人必须要从财会专业出发，为孩子们设置比较合理的教育培训，必要的时候可以为其准备一份比较成熟的教育方案。不过，单单提高他们的专业技能还是不够的，我们必须要对他们进行一定的职业道德素质培训，对于社会而言，职业道德素质的高低比这个人所具备的专业技能还要重要。这需要把孩子从以前只知道学习的状态下转变为不仅要学会怎么样去"做事"，更要学会该怎么样去"既做事又做人"。中职学校的教师必须要充分的明白做人比做事更重要，在平时的教学过程中也需要把这一观点灌输给自己的学生，让他们知道自己应该更加注意对哪些方面的培养训练。同时，因为这个专业的特殊情况，我们在教学的过程中还必须要为其加入一些相关的法律法规教育。紧紧的抓住相关的法律法规以及相关的真实案例，加强对孩子们关于这方面的普及，让他们清楚的知道自己这份职业的法律法规。当自己在工作的过程中，遇到了不公正的待遇，可以使用这些法规来来为自己的合法权益维权，但是也要明白自己在工作的时候哪些行为会触犯到法律的底线。凭借这些相关的教育，让孩子们能够在未来的工作生活中能够时刻保持清醒的状态，能够知道什么事情能做，什么事情不能做，以此来规范自己的行为，使自己能够遵纪守法，不触碰法律的底线。这对他们今后能够很好的工作也是一种有效的保护。
三、加强对自身素质的要求，增强师生之间的互动
教师是与孩子们相处时间比较长的人，因此教师对孩子的成长是特别关键的。教师必须要充分的尊重学生的个体化，把他们放在一个主体地位，交给他们自由发挥的空间。同时，还需要密切关注孩子们的一举一动，这个时期的孩子可能在很多方面还不够成熟，遇到各方面问题的几率也比较大，教师必须要及时发现他们身上的问题，给予他们有效的引导，带领他们走出那个圈。通过这种方法来调整学生的状态，不让他们因为这些生活学习当中的琐事影响到自己的学习。教师在教学的过程中，应该积极的参与到学生的各种游戏活动中，尽量与学生打成一片，这样不仅能够让孩子们更加信赖教师，还会让师生之间获得一份很好的感情。如果一个教师能够与自己的学生像好朋友那样相处，那么这个教师所带的班一定是特别和谐的，而且也容易让班上的学生找到自己学习的目的。这样一来，他们愿意在学习生活中跟随自己教师的脚步，他们也能够在学习当中获得更多的收获，这对教学质量也有一定的提升。
结语
综上所述，我们可以从中发现随着时代的变化发展，我国社会对当下教育工作提出了新的要求。因此，中职学校必须要根据这些变化要求进行新一轮的改革创新，设计出一套能够与社会相接轨的教学方法，积极的为社会输送有用的人才。同时，这也是对本校毕业生的高度负责任，让他们在毕业以后能够与社会相匹配，不至于被时代所淘汰。
参考文献：
[1]沉英.国际化会计人才培养模式研究[J].财会通讯，2006，（4）.
[2]梁方正.当前高校会计类专业人才培养模式的探讨[J].会计之友，2007，（10）.
[3]赵鹏飞.会计教学理念的嬗变与教学模式的改革[J].中国乡镇企业会计，2007，（10）.
关键词：新形势;中职学校;财会专业;技能型;培养
随着社会的不断发展，对中职院校的要求也在不断的提高。不少的中职学校为了能够适应时代的发展趋势，往往都会在教学过程中不断的改革，发展以服务为基础的教学活动，结合市场现如今的就业形势与创新能力的需求，不断的革新现有的教学体系，希望能够培养出竞争能力比较强的专业型技能人才。
一、必须要把学生放在教学活动的核心位置
现在有不少的中职学校在财会课程学习过程中依旧采取老一套的理论灌输方法，而把以技能培训形式的教学活动则安排在一个不起眼的位置上，每学期学生真正进行这方面的实践操作机会少的可怜，毫无疑问这种方式培养出来的学生根本就与现在市场所需要的类型是不相吻合的，学生就算在比较有限的机会中能够接触到实践操作，但是他们也会因为缺乏这方面的知识而无法把所学到的理论知识真正的付诸于实际行动，这在很大程度上会影响到学校的教学质量。而每一个学校的教学目标就是要培养出以专业技能为基础的技能型人才，从而让这些学生以后在工作的时候不管是面对管理还是服务行业都能够轻松的胜任这项工作。因此，我们现在必须要改变以往的教学体系，以学生的需求为教学导向，结合目前市场形势的变化情况对孩子们进行技能型培养，快速的开展下一轮的改革工作。
在课程的设置方面，学校必须要改变以往以理论知识教学为主的教学模式，必须要逐渐的突出专业技能操作的重要性，多多安排一些课程给实践操作，把原本比较纷繁复杂的理论知识进行一个精简化的过程，让孩子们更好的掌握里面的精髓部分。本文特地针对财会专业方面设置了一些有意思的活动，比如在原本财会专业理论课的基础之上再加上一些关于电算化、会计手工做账等方面的实际操作，让孩子们不仅能够学习到专业型知识，还能够学习到一些对自己今后工作可能有所帮助的技能。在这个过程中，孩子们不仅可以充分的锻炼自己的动手能力，还能够通过动手的过程不断的启迪我们的思维，这在一定程度上对孩子们的思维能力的培养具有特别重要的作用。单单靠这些基础课程还是远遠不够的，基于这种情况，我们必须要为孩子们以后的发展负责任，积极的为他们开展一些新的课程，使这种学校出去的毕业生能够很好的适应社会的变化发展，这在很大程度上能够有效的提升毕业生的就业率。
二、加强对学生的职业教育培训力度
我们都知道学校必须要充分与社会发展趋势相吻合，只有做到这一点，才不会使得孩子们毕业之后找不到工作。因此，中职学校的领导人必须要从财会专业出发，为孩子们设置比较合理的教育培训，必要的时候可以为其准备一份比较成熟的教育方案。不过，单单提高他们的专业技能还是不够的，我们必须要对他们进行一定的职业道德素质培训，对于社会而言，职业道德素质的高低比这个人所具备的专业技能还要重要。这需要把孩子从以前只知道学习的状态下转变为不仅要学会怎么样去"做事"，更要学会该怎么样去"既做事又做人"。中职学校的教师必须要充分的明白做人比做事更重要，在平时的教学过程中也需要把这一观点灌输给自己的学生，让他们知道自己应该更加注意对哪些方面的培养训练。同时，因为这个专业的特殊情况，我们在教学的过程中还必须要为其加入一些相关的法律法规教育。紧紧的抓住相关的法律法规以及相关的真实案例，加强对孩子们关于这方面的普及，让他们清楚的知道自己这份职业的法律法规。当自己在工作的过程中，遇到了不公正的待遇，可以使用这些法规来来为自己的合法权益维权，但是也要明白自己在工作的时候哪些行为会触犯到法律的底线。凭借这些相关的教育，让孩子们能够在未来的工作生活中能够时刻保持清醒的状态，能够知道什么事情能做，什么事情不能做，以此来规范自己的行为，使自己能够遵纪守法，不触碰法律的底线。这对他们今后能够很好的工作也是一种有效的保护。
三、加强对自身素质的要求，增强师生之间的互动
教师是与孩子们相处时间比较长的人，因此教师对孩子的成长是特别关键的。教师必须要充分的尊重学生的个体化，把他们放在一个主体地位，交给他们自由发挥的空间。同时，还需要密切关注孩子们的一举一动，这个时期的孩子可能在很多方面还不够成熟，遇到各方面问题的几率也比较大，教师必须要及时发现他们身上的问题，给予他们有效的引导，带领他们走出那个圈。通过这种方法来调整学生的状态，不让他们因为这些生活学习当中的琐事影响到自己的学习。教师在教学的过程中，应该积极的参与到学生的各种游戏活动中，尽量与学生打成一片，这样不仅能够让孩子们更加信赖教师，还会让师生之间获得一份很好的感情。如果一个教师能够与自己的学生像好朋友那样相处，那么这个教师所带的班一定是特别和谐的，而且也容易让班上的学生找到自己学习的目的。这样一来，他们愿意在学习生活中跟随自己教师的脚步，他们也能够在学习当中获得更多的收获，这对教学质量也有一定的提升。
结语
综上所述，我们可以从中发现随着时代的变化发展，我国社会对当下教育工作提出了新的要求。因此，中职学校必须要根据这些变化要求进行新一轮的改革创新，设计出一套能够与社会相接轨的教学方法，积极的为社会输送有用的人才。同时，这也是对本校毕业生的高度负责任，让他们在毕业以后能够与社会相匹配，不至于被时代所淘汰。
参考文献：
[1]沉英.国际化会计人才培养模式研究[J].财会通讯，2006，（4）.
[2]梁方正.当前高校会计类专业人才培养模式的探讨[J].会计之友，2007，（10）.
[3]赵鹏飞.会计教学理念的嬗变与教学模式的改革[J].中国乡镇企业会计，2007，（10）.