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一所东北地区的乡镇初中，却吸引了来自全国14 个省市包括许多城市孩子在内的学生来校就读，这所学校魅力何在？当辽宁盘锦市教育局局长、著名教育家魏书生向我们热诚地推荐这所学校时，有四个字打动了我们：“细节管理”。
新兴中学位于辽宁省盘锦市大洼县新兴镇，是一所国有农场的场办初中，1978 年建校。1989 年，张百清就任校长时，这所学校建筑面积还不到0.5 万平方米，办公室是1979 年建的普通瓦房，教师51 人，学生700 人左右，中考升学率在全县后几名徘徊。现在，这所学校早已变成了占地面积5 万平方米、绿化面积2 万平方米，教职工150 多人，学生2000 多人（其中有一半多是慕名而来的外省市学生），拥有较高的教育教学质量、先进的教学设施、优美的校园环境的远近闻名的优质校。
回首往事，对比今昔，张百清说：“作为一所农村中学的校长和教师，我们有责任通过自身的努力，让农村孩子享受到与城市孩子同等的教育，为他们的成长奠定良好的基础，插上实现梦想的翅膀。”带着这种朴实的想法和强烈的责任感，张百清上任后，和班子成员共同分析学校状况，研究魏书生的教育思想，借鉴各地名校的办学经验，大胆改革创新，提出了“质量立校、科研兴校、依法治校、改革治校”的办学理念，确定了“以体育工作为突破口，对学生进行健体、生活、行为、学习的良好习惯的养成教育，提高学生的身体素质、思想素质和文化素质”的办学思路。为此，他们以培养学生健身习惯为基础，以发展学生综合素质为目标，以培养学生各种良好的行为习惯为主线，以培养学生良好的学习习惯为重点，以点带面，通过健体习惯的迁移，促进学生良好学习品质的形成。
“点”上突破：由体育锻炼入手，培养学生良好的健体习惯
张百清认为，体育是教育工作的重要组成部分，体育的一点一滴都直接关系和影响着学生各方面的成长情况。
1.“实”是学校抓体育工作的总的指导思想
张百清等人认为，无论搞一项活动，还是开展一项工作，如果开始轰轰烈烈，最后却无实质性收获，那么该项工作从根本上就没有落到实处。抓体育工作必须改变过去“假大空”的做法，把工作“落在实处，讲求实效，真抓实干”，实实在在地对每个学生进行指导、训练，实实在在地对每个班级进行检查、评价。
2.“严”是贯串学校体育工作的主线
“ 严” 包括管理要求要严格，检查评价要严肃，奖优罚劣要严明。
新兴学校每天上下午各安排一个大课间，从上午的课间操、集体踏步和军事化走步，到下午的3 千米长跑开始，学校针对每个活动项目、每个环节都制定了严格的标准，规范动作要领，对每一个细节都从严要求。从课间操集合的快、静、齐，到队形纵横斜向的整齐排列；从规范每个学生的动作要领，到要求全体学生整体协调；从走步的姿势、步伐的整齐度，到摆臂的一致、上下肢的协调统一；从长跑的动作要领，到需达到的速度、耐力，都提出了明确、严格的要求。
张百清认为，只有通过细节的规范，才能从根本上培养学生自觉锻炼身体的良好意识，培养学生从一点一滴开始，脚踏实地、不浮躁、不敷衍的做事习惯。
对此，新兴中学建立了强有力的考评奖罚机制。由学校领导、优秀科任教师组成的评价小组充分发挥检查、监督作用，每天不间断地检查、评价，评比体育示范班，对示范班进行每月一评的动态管理。
学校还定期举行包括课间操、走步在内的体育活动比赛等，最大限度地提高学生参加体育活动的兴趣和质量。
在这种环境下，学生已养成了自觉参加体育锻炼的良好习惯，他们的课间操、走步、长跑也逐渐达到了学校规定的“六个一”：全员参加一个不落， 课间操走步一步不差， 集合站排一声不响，整队时间不超一分，前后左右一条直线，千人跑步一个声音。在此过程中，学生的体能得到显著增强。如每年冬季越野赛，男生10 公里、女生8 公里的跑程，没有一个学生掉过队，按惯例派出的跟跑车也因为无掉队学生乘坐而被取消。中考体育加试的成绩，新兴学校历年稳居全县第一。
全面辐射：全面培养学生良好的生活和行为习惯
在培养学生良好的健体习惯的基础上，学校开始以魏书生提出的“七个一”活动为载体，全面培养学生良好的生活和行为习惯。“七个一”活动，是指每天做一分钟家务活、唱一支军歌、一分钟踏步、一分钟记忆、写一分钟日记、读一分钟名人传记、一分钟即兴演讲。
学校日复一日、年复一年地开展这些活动，最终使学生习惯成自然，让每个学生养成良好的习惯。
1．培养学生良好的生活习惯，教学生生活
做家务是每个学生每天必做的“功课”。因学校是寄宿制学校，所以学生每天都全方位地生活、学习在学校里。学校聘请了素质高、懂业务、具有多年班主任工作经验、责任心强的优秀教师做学生的生活指导教师，从新生入学抓起，将热心指导与严格管理相结合，教每一位学生先学会生活。
（1）严格管理
比如学校对学生的生活起居作出明确规定：早5 ∶ 30 起床，10分钟整理内务，5 分钟洗漱；用餐时自觉排队，20 分钟用餐完毕；午餐后30 分钟午休，晚餐后30 分钟全部进入活动场地参加活动；晚9 ∶ 00 熄灯入睡……诸如此类细节，学校都有详细规定，而且要求教师对每名新入校的学生指导到位、检查及时、评价准确。
（2）热心指导
针对目前独生子女的特点，学校要求生活指导教师对每名学生都要像对待自己的孩子一样，为培养他们良好的生活习惯付出最大的热情和耐心。生活教师常常手把手地教学生怎样叠被、洗餐具，如何节俭；告诉学生整理内务先做什么，后做什么；教学生如何运用统筹方法节省时间等。
2．全面培养学生良好的行为习惯，教学生做人
在魏书生教育思想的引领下，新兴中学构建起中学生行为规范评价标准体系，从各个方面对学生的行为习惯进行培养。
例如，在新兴中学，我们见到了这样一些很细致的规定：学生每天要按时整理内务、打扫卫生、洗脚，每天要坚持踏步唱军歌，每天必须参加课间的室外活动，每周必须看3 次电视，每周至少洗1 次衣服，每周必须参加在两节体育课基础上增加的1 大节体育活动课，必须参加在1 节音乐课基础上增加的1 大节音乐活动课……
这些要求和规定，不仅丰富了学生的在校生活，而且使学生养成了有规律地生活、热爱劳动、关心时事、守时惜时等良好的行为习惯。“立足于一种行为的规范，着眼于一种习惯的养成”，正是这点点滴滴的小事，促进了学生良好行为习惯的形成。
整体推进：通过规范教学，培养学生良好的学习习惯
张百清认为，教师教学的重点应该是培养学生良好的学习习惯。
要培养学生养成良好的学习习惯，首先就要规范他们的学习行为，规范学生学习行为的前提是规范教师的教学行为，二者相互促进、相辅相成。
1. 按“课堂教学十项要求”的精神，规范教师的教学行为
“课堂教学的十项要求”是魏书生教育思想的重要组成部分。
这十项要求是：① 教务处严格查课，不得出现漏课现象；严把备课关，备课簿由教研组长（或备课组长）签字，签字后方可上课，要求一课一签，要有提前一周的备课量。② 教学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生。③ 课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10 人次。④ 课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。⑤ 教师讲授新课不得超过全堂课的1/2 的时间。⑥ 学生课堂违纪，要在课后处理，课堂上批评违纪学生不得超过20 秒钟，避免矛盾激化，影响正常的教学秩序。⑦ 下课前，师生要围绕重点对课上内容进行总结。⑧ 教师要针对学生实际，留不同层次的作业，不增加学生的负担，杜绝留惩罚性作业（力求作业的最佳量）。⑨ 教师在下课后10 分钟内要和学生一起活动，及时听取学生的反馈意见。⑩ 每节课后，教师要在教案上总结一句话（成功或失败之处）。
新兴中学消化吸收“课堂教学十项要求”的精神内涵，要求教师在具体的教学过程中坚持做到“三个三”，以培养学生良好的学习习惯。
（1）三级预习
首先，是全册书预习。每学期期末考试结束后，学校便组织教师迅速按新教材集体备课，编制自学指导讲义，随后利用三四天时间给学生上假期预习的自学指导课，帮学生制定假期活动计划，对学生每天的活动都做出科学、实际、可行的安排，新学期开学第一天测试学生的预习结果。
其次，是单元预习。在统一学习单元新知识之前，教师重点指导学生预习，让学生掌握整个单元的知识点，弄清本单元与上单元的联系，该单元在全册书中的位置等，初步帮助学生构建知识体系。
再次，是课节预习。要求学生在每节课之前必须预习，教师每节课下课之前务必留预习作业，下节课上课之前必须检查。
这样一个完整的预习体系提高了学生的自学能力，提高了课堂学习效率。
（2）三级备课
新兴中学一直坚持集体备课。
学校规定，每周一为文科集体备课时间，周二为理科集体备课时间。
按初备、细备、复备三个步骤备课。
初备要拓展教材的广度、挖掘深度，细备要实用，复备要有特点。
学校还根据本校的特点和学情，制定了三级备课标准。学校重点监控备课质量，教务处不断强化备课管理，备课组长对教师教案每日签批，不备不上，不签不上。要求教师上课后要坚持回顾与反思。
（3）三层教学
新兴中学要求每个教师必须因材施教。要求教师在教学中要注重三个维度：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观；承认个体差异，设计上、中、下三个层次的学习目标；分不同层次对学生进行辅导与训练，训练习题必须体现出必做、选做和思考探究三个层次。
学校把这些要求作为听课、评课、教学检查的主要内容。
2. 围绕“十二个学习习惯”，培养学生良好的学习习惯
魏书生提出的“十二个学习习惯”是：记忆习惯、演讲习惯、读的习惯、写的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、自己留作业的习惯、整理错题集的习惯、制定计划的习惯、预习的习惯、适应老师的习惯、出考试题的习惯、筛选资料总结的习惯。新兴中学以此为抓手，培养学生良好的学习习惯。
（1）坚持从新生抓起，从学困生抓起
新兴中学的学生来自四面八方，新生一入学，都要接受学校统一的摸底考试，此时总有相当一部分学生成绩很不理想。对此，学校引导教师和家长，坚持“没有教不好的学生，只有不会教的教师”的理念，坚定每个学生都会有发展的信心。同时，及时采取措施，要求教师每节课都要公平对待每一位学生，不放弃一个学困生；要求教师运用整体辅导与个别帮扶相结合、学习小组与“兵教兵”相结合的方法，从一开始就帮助学困生树立学习信心，培养其良好的学习习惯。
（2）深入研究学习策略，探索培养学生自主学习的规律与途径
①在课堂上处处体现学生的“主人”身份。教师要以学定教，根据学情需要确定教学内容。教师集体教研的主要内容，一是怎样进行自学指导，使学生在自学中最大限度地暴露问题；二是针对课上反馈的信息，研究解决问题的方法，从根本上确立学生学习主人的地位。同时，教师始终把自己放在为学生服务的位置上，保证与学生的和谐、平等，保证课堂上师生互动。
如学校规定，学生每节课发言人数不少于10 人次，学生动口、动手时间不少于20 分钟。
② 时时狠抓学生的主动学习。课堂教学的根本目的就是为了培养学生主动学习的能力。学校要求教师课课体现、节节体现“先学后教，自学为主，在自学基础上实施探究”的教学原则，把教师讲课时间限定在15 分钟以内，使先学后教与自主学习、合作探究有机地融为一体，使学生最终学会主动读书、主动思考、主动求索。
3. 长期坚持，严格标准，关注成效
为培养学生良好的学习习惯，新兴中学还对学生提出了若干具体要求。比如：要求学生每天有日计划，每天写一篇日记，每天预习和积累，每节课前按要求预习，每节课前演讲，课后自留作业，每次测验后整理错题集，每章（单元）学习结束后自出考试题等。
同时，改进、完善评价方法，通过定期的监督、检查、评价来保证对学生学习习惯培养的效果。教学管理部门定期组织人力进行检查，将检查结果进行汇总评价，一评任课教师，二评班级，并把这些评价结果直接纳入对教师的业务考核之中，使对学生良好学习习惯的培养工作既持之以恒，又保证质量。
人物小传
张百清，辽宁省盘锦市人大代表，中学特级教师。1973 年9 月参加教育工作，1989年12 月起任新兴中学校长。先后荣获辽宁省农村优秀校长、盘锦市十佳校长、盘锦市劳动模范等荣誉称号。
（编辑 孙金鑫）
新兴中学位于辽宁省盘锦市大洼县新兴镇，是一所国有农场的场办初中，1978 年建校。1989 年，张百清就任校长时，这所学校建筑面积还不到0.5 万平方米，办公室是1979 年建的普通瓦房，教师51 人，学生700 人左右，中考升学率在全县后几名徘徊。现在，这所学校早已变成了占地面积5 万平方米、绿化面积2 万平方米，教职工150 多人，学生2000 多人（其中有一半多是慕名而来的外省市学生），拥有较高的教育教学质量、先进的教学设施、优美的校园环境的远近闻名的优质校。
回首往事，对比今昔，张百清说：“作为一所农村中学的校长和教师，我们有责任通过自身的努力，让农村孩子享受到与城市孩子同等的教育，为他们的成长奠定良好的基础，插上实现梦想的翅膀。”带着这种朴实的想法和强烈的责任感，张百清上任后，和班子成员共同分析学校状况，研究魏书生的教育思想，借鉴各地名校的办学经验，大胆改革创新，提出了“质量立校、科研兴校、依法治校、改革治校”的办学理念，确定了“以体育工作为突破口，对学生进行健体、生活、行为、学习的良好习惯的养成教育，提高学生的身体素质、思想素质和文化素质”的办学思路。为此，他们以培养学生健身习惯为基础，以发展学生综合素质为目标，以培养学生各种良好的行为习惯为主线，以培养学生良好的学习习惯为重点，以点带面，通过健体习惯的迁移，促进学生良好学习品质的形成。
“点”上突破：由体育锻炼入手，培养学生良好的健体习惯
张百清认为，体育是教育工作的重要组成部分，体育的一点一滴都直接关系和影响着学生各方面的成长情况。
1.“实”是学校抓体育工作的总的指导思想
张百清等人认为，无论搞一项活动，还是开展一项工作，如果开始轰轰烈烈，最后却无实质性收获，那么该项工作从根本上就没有落到实处。抓体育工作必须改变过去“假大空”的做法，把工作“落在实处，讲求实效，真抓实干”，实实在在地对每个学生进行指导、训练，实实在在地对每个班级进行检查、评价。
2.“严”是贯串学校体育工作的主线
“ 严” 包括管理要求要严格，检查评价要严肃，奖优罚劣要严明。
新兴学校每天上下午各安排一个大课间，从上午的课间操、集体踏步和军事化走步，到下午的3 千米长跑开始，学校针对每个活动项目、每个环节都制定了严格的标准，规范动作要领，对每一个细节都从严要求。从课间操集合的快、静、齐，到队形纵横斜向的整齐排列；从规范每个学生的动作要领，到要求全体学生整体协调；从走步的姿势、步伐的整齐度，到摆臂的一致、上下肢的协调统一；从长跑的动作要领，到需达到的速度、耐力，都提出了明确、严格的要求。
张百清认为，只有通过细节的规范，才能从根本上培养学生自觉锻炼身体的良好意识，培养学生从一点一滴开始，脚踏实地、不浮躁、不敷衍的做事习惯。
对此，新兴中学建立了强有力的考评奖罚机制。由学校领导、优秀科任教师组成的评价小组充分发挥检查、监督作用，每天不间断地检查、评价，评比体育示范班，对示范班进行每月一评的动态管理。
学校还定期举行包括课间操、走步在内的体育活动比赛等，最大限度地提高学生参加体育活动的兴趣和质量。
在这种环境下，学生已养成了自觉参加体育锻炼的良好习惯，他们的课间操、走步、长跑也逐渐达到了学校规定的“六个一”：全员参加一个不落， 课间操走步一步不差， 集合站排一声不响，整队时间不超一分，前后左右一条直线，千人跑步一个声音。在此过程中，学生的体能得到显著增强。如每年冬季越野赛，男生10 公里、女生8 公里的跑程，没有一个学生掉过队，按惯例派出的跟跑车也因为无掉队学生乘坐而被取消。中考体育加试的成绩，新兴学校历年稳居全县第一。
全面辐射：全面培养学生良好的生活和行为习惯
在培养学生良好的健体习惯的基础上，学校开始以魏书生提出的“七个一”活动为载体，全面培养学生良好的生活和行为习惯。“七个一”活动，是指每天做一分钟家务活、唱一支军歌、一分钟踏步、一分钟记忆、写一分钟日记、读一分钟名人传记、一分钟即兴演讲。
学校日复一日、年复一年地开展这些活动，最终使学生习惯成自然，让每个学生养成良好的习惯。
1．培养学生良好的生活习惯，教学生生活
做家务是每个学生每天必做的“功课”。因学校是寄宿制学校，所以学生每天都全方位地生活、学习在学校里。学校聘请了素质高、懂业务、具有多年班主任工作经验、责任心强的优秀教师做学生的生活指导教师，从新生入学抓起，将热心指导与严格管理相结合，教每一位学生先学会生活。
（1）严格管理
比如学校对学生的生活起居作出明确规定：早5 ∶ 30 起床，10分钟整理内务，5 分钟洗漱；用餐时自觉排队，20 分钟用餐完毕；午餐后30 分钟午休，晚餐后30 分钟全部进入活动场地参加活动；晚9 ∶ 00 熄灯入睡……诸如此类细节，学校都有详细规定，而且要求教师对每名新入校的学生指导到位、检查及时、评价准确。
（2）热心指导
针对目前独生子女的特点，学校要求生活指导教师对每名学生都要像对待自己的孩子一样，为培养他们良好的生活习惯付出最大的热情和耐心。生活教师常常手把手地教学生怎样叠被、洗餐具，如何节俭；告诉学生整理内务先做什么，后做什么；教学生如何运用统筹方法节省时间等。
2．全面培养学生良好的行为习惯，教学生做人
在魏书生教育思想的引领下，新兴中学构建起中学生行为规范评价标准体系，从各个方面对学生的行为习惯进行培养。
例如，在新兴中学，我们见到了这样一些很细致的规定：学生每天要按时整理内务、打扫卫生、洗脚，每天要坚持踏步唱军歌，每天必须参加课间的室外活动，每周必须看3 次电视，每周至少洗1 次衣服，每周必须参加在两节体育课基础上增加的1 大节体育活动课，必须参加在1 节音乐课基础上增加的1 大节音乐活动课……
这些要求和规定，不仅丰富了学生的在校生活，而且使学生养成了有规律地生活、热爱劳动、关心时事、守时惜时等良好的行为习惯。“立足于一种行为的规范，着眼于一种习惯的养成”，正是这点点滴滴的小事，促进了学生良好行为习惯的形成。
整体推进：通过规范教学，培养学生良好的学习习惯
张百清认为，教师教学的重点应该是培养学生良好的学习习惯。
要培养学生养成良好的学习习惯，首先就要规范他们的学习行为，规范学生学习行为的前提是规范教师的教学行为，二者相互促进、相辅相成。
1. 按“课堂教学十项要求”的精神，规范教师的教学行为
“课堂教学的十项要求”是魏书生教育思想的重要组成部分。
这十项要求是：① 教务处严格查课，不得出现漏课现象；严把备课关，备课簿由教研组长（或备课组长）签字，签字后方可上课，要求一课一签，要有提前一周的备课量。② 教学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生。③ 课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10 人次。④ 课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。⑤ 教师讲授新课不得超过全堂课的1/2 的时间。⑥ 学生课堂违纪，要在课后处理，课堂上批评违纪学生不得超过20 秒钟，避免矛盾激化，影响正常的教学秩序。⑦ 下课前，师生要围绕重点对课上内容进行总结。⑧ 教师要针对学生实际，留不同层次的作业，不增加学生的负担，杜绝留惩罚性作业（力求作业的最佳量）。⑨ 教师在下课后10 分钟内要和学生一起活动，及时听取学生的反馈意见。⑩ 每节课后，教师要在教案上总结一句话（成功或失败之处）。
新兴中学消化吸收“课堂教学十项要求”的精神内涵，要求教师在具体的教学过程中坚持做到“三个三”，以培养学生良好的学习习惯。
（1）三级预习
首先，是全册书预习。每学期期末考试结束后，学校便组织教师迅速按新教材集体备课，编制自学指导讲义，随后利用三四天时间给学生上假期预习的自学指导课，帮学生制定假期活动计划，对学生每天的活动都做出科学、实际、可行的安排，新学期开学第一天测试学生的预习结果。
其次，是单元预习。在统一学习单元新知识之前，教师重点指导学生预习，让学生掌握整个单元的知识点，弄清本单元与上单元的联系，该单元在全册书中的位置等，初步帮助学生构建知识体系。
再次，是课节预习。要求学生在每节课之前必须预习，教师每节课下课之前务必留预习作业，下节课上课之前必须检查。
这样一个完整的预习体系提高了学生的自学能力，提高了课堂学习效率。
（2）三级备课
新兴中学一直坚持集体备课。
学校规定，每周一为文科集体备课时间，周二为理科集体备课时间。
按初备、细备、复备三个步骤备课。
初备要拓展教材的广度、挖掘深度，细备要实用，复备要有特点。
学校还根据本校的特点和学情，制定了三级备课标准。学校重点监控备课质量，教务处不断强化备课管理，备课组长对教师教案每日签批，不备不上，不签不上。要求教师上课后要坚持回顾与反思。
（3）三层教学
新兴中学要求每个教师必须因材施教。要求教师在教学中要注重三个维度：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观；承认个体差异，设计上、中、下三个层次的学习目标；分不同层次对学生进行辅导与训练，训练习题必须体现出必做、选做和思考探究三个层次。
学校把这些要求作为听课、评课、教学检查的主要内容。
2. 围绕“十二个学习习惯”，培养学生良好的学习习惯
魏书生提出的“十二个学习习惯”是：记忆习惯、演讲习惯、读的习惯、写的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、自己留作业的习惯、整理错题集的习惯、制定计划的习惯、预习的习惯、适应老师的习惯、出考试题的习惯、筛选资料总结的习惯。新兴中学以此为抓手，培养学生良好的学习习惯。
（1）坚持从新生抓起，从学困生抓起
新兴中学的学生来自四面八方，新生一入学，都要接受学校统一的摸底考试，此时总有相当一部分学生成绩很不理想。对此，学校引导教师和家长，坚持“没有教不好的学生，只有不会教的教师”的理念，坚定每个学生都会有发展的信心。同时，及时采取措施，要求教师每节课都要公平对待每一位学生，不放弃一个学困生；要求教师运用整体辅导与个别帮扶相结合、学习小组与“兵教兵”相结合的方法，从一开始就帮助学困生树立学习信心，培养其良好的学习习惯。
（2）深入研究学习策略，探索培养学生自主学习的规律与途径
①在课堂上处处体现学生的“主人”身份。教师要以学定教，根据学情需要确定教学内容。教师集体教研的主要内容，一是怎样进行自学指导，使学生在自学中最大限度地暴露问题；二是针对课上反馈的信息，研究解决问题的方法，从根本上确立学生学习主人的地位。同时，教师始终把自己放在为学生服务的位置上，保证与学生的和谐、平等，保证课堂上师生互动。
如学校规定，学生每节课发言人数不少于10 人次，学生动口、动手时间不少于20 分钟。
② 时时狠抓学生的主动学习。课堂教学的根本目的就是为了培养学生主动学习的能力。学校要求教师课课体现、节节体现“先学后教，自学为主，在自学基础上实施探究”的教学原则，把教师讲课时间限定在15 分钟以内，使先学后教与自主学习、合作探究有机地融为一体，使学生最终学会主动读书、主动思考、主动求索。
3. 长期坚持，严格标准，关注成效
为培养学生良好的学习习惯，新兴中学还对学生提出了若干具体要求。比如：要求学生每天有日计划，每天写一篇日记，每天预习和积累，每节课前按要求预习，每节课前演讲，课后自留作业，每次测验后整理错题集，每章（单元）学习结束后自出考试题等。
同时，改进、完善评价方法，通过定期的监督、检查、评价来保证对学生学习习惯培养的效果。教学管理部门定期组织人力进行检查，将检查结果进行汇总评价，一评任课教师，二评班级，并把这些评价结果直接纳入对教师的业务考核之中，使对学生良好学习习惯的培养工作既持之以恒，又保证质量。
人物小传
张百清，辽宁省盘锦市人大代表，中学特级教师。1973 年9 月参加教育工作，1989年12 月起任新兴中学校长。先后荣获辽宁省农村优秀校长、盘锦市十佳校长、盘锦市劳动模范等荣誉称号。
（编辑 孙金鑫）