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教室是一个班集体共同生活的地方,需要怎样的文化愿景?它的核心价值体现在哪里?教师和学生在教室里分别承担着什么角色?30多年的班主任经历,让我深切地感受到一间有温度的教室才是孩子们茁壮成长的孵化器,一个有故事的班主任才是优秀的班主任。 教室环境:一个生长故事的地方 30多年来,我给家长们写过多少封信,记不清了,但有一封信,刻骨铭心。 那是2011年9月3日,开学刚刚3天,有家长给我发了条短信:
Sperber & Wilson的关联理论认为话语理解的过程实质上是认知的推理过程,这种推理是非论证性的。百科知识是这一过程的重要参与因素,它以图式的形式储存在人脑长时记忆中。受
一块完整的布料,能缝制成一件美观、大方的衣服.但一块块零头布,如果经过裁缝师合理的设计,以及巧妙的搭配、剪贴、拼凑,同样能制成一件漂漂亮亮的衣服.
27年前,我带着对“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育境界的崇拜与向往,步入教坛。我坚信“学高为师,身正为范”,我深知选择了教师这一职业,就选择了奉献。 教育是一首歌,需雅心育人 教育的这首歌是《心会跟爱一起走》,它唱的是教育教学中不变的真理,唱的是“亲其师,信其道”。工作中,我认识到:爱多了,珍惜就多了;爱多了,信任就多了;爱多了,老师的期望就变成了学生的方向。因此,我调整了班主任工作思路,
班主任是全面关心中小学生成长发展的人生导师,立德树人、教书育人是班主任必须坚持的基本教育理念。然而在现实生活中,片面关注学生的学业发展、应试成绩,忽视学生身心健康、心理发展以及综合能力培养的现象依然较为突出。习近平总书记在全国教育大会上的讲话中强调,培养社会主义建设者和接班人,要在六个方面下功夫。其中一个就是“要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维”,并提出要树立健康第一
[摘要]艺术已然为功利所奴役,以自由的名义,以为艺术就是为所欲为。殊不知,这为所欲为抽空的恰恰是艺术的真义。也许当下艺术未尝不是迅速暴富的一条捷径,我们却常常为此奔忙,为此无奈,为此抵抗,为此妥协。因此,常常陷入虚无。 [关键词]艺术 真实 虚无 意义 著名诗人黄灿然曾经在一首写给自己未出世的女儿的诗里希望她长大后不要写诗(《献给女儿》);伟大的美国联邦法院大法官霍姆斯似乎更绝,他一生没有
班会背景 社会上一些贪污受贿、以权谋私的行为,给小学生的健康成长带来了不可忽视的消极影响,廉洁教育进校园正是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育,“反腐败从小抓起”,增强学生走向社会的免疫力,不带“病”成长,已成为全社会的共识。另外,小学高年段的孩子们价值观正在初步形成。因此,让廉洁清风在校园吹拂,使孩子们的心灵受到涤荡,有着重要的意义。 班会目标 1.通过资料搜集分析,懂得廉洁的基本含义。 2