《体育教学》

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syblanseyouyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我是一名体育教研员,《体育教学》一直是我的必读业务刊物之一,也一直是我投稿并发表较多的刊物之一。原因很简单,《体育教学》是目前国内为数不多的不收取版面费的刊物之一。请你不要小看这版面费,正是这一篇文章数百乃至数千远不等的版面费,把一本本刊物变得唯利是图,面目全非,文章数量急剧膨胀,文章质量每况愈下。《体育教学》能在一片铜臭中洁身自好,办刊质量不断提升,实在是难能可贵,不可多得。
  说《体育教学》是广大体育教师的良师益友并非恭维之词。原因也很简单,因为《体育教学》能面向广大体育教师,栏目设置贴近教学,文章质量稳中有升,借鉴作用切实有效。
  要说有什么建议的话,我很希望贵刊能拓展“教研园地”专栏的文章数量,给体育教研员提供一个说话、研讨的平台。如果那样,贵刊很快就会成为体育教研员的良师益友了。
其他文献
为贯彻落实党中央、国务院关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的重要战略决策和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,2008年12月,教育部国家教育督导团对浙江省中小学体育卫生教育工作进行专项督导检查。根据浙江省委、省政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》及国家教育督导团意见,浙江省教育厅调研组于2009年7月对浙江省武义县、松阳县的中小学体育卫生师资队伍建设展开调
一、设计理念    本教学设计以“健康第一”为指导思想,通过主题情景式教学,创设“小小交巡警”情景,让学生随情景的展开而步步深入地去体会耐久跑的动作及呼吸方法,并且让学生在感受耐久跑活动带来快乐的同时增加对交通知识的了解和对生活的热爱。    二、教材分析    耐久跑是人体在氧气充足的情况下,以中小强度用较长的时间跑完较长的距离,从而发展耐久力的一项周期运动,它既要求一定的速度,又要求能跑持久,
为了康复养体、修身健心,我于2007年夏秋时节到美国探亲达半年之久,除在住地西雅图市外,还去了美国东部、南部几个城市,访问和观摩了一些学校,与当地学校校长、老师和学生作了随意的访谈,简单了解到美国学校体育的一些实践,现粗略的作一归纳,介绍给国内的同行们。    一、对体适能的理解    对“体适能” (Fitness)的理解包含人在生活中、劳动作业中、体育活动中不可或缺的走、跑、跳、投、攀、爬、滚
后现代主义哲学是20世纪60年代以来在西方流行的哲学思潮,是一种崇尚多元性和差异性的思维方式,其总体上是对现代主义持否定态度,具有质疑科学理性、反本质主义、反基础主义倾向。新一轮的体育课程把后现代主义作为我国体育课程改革的理论依据之一,应该说,后现代知识观的诸多观点包含了一些积极合理的因素,针对过去及当前体育课程中普遍存在的一些弊端,诸如课程内容不灵活、教学模式比较死板、教学方法比较单一、教学实际
全国体育项目传统学校体育师资国家级集中培训已落下帷幕,我有幸参加建国以来国家第一次举办如此大规模的培训,心里感到无限光荣和自豪!培训规范了学校体育、训练、教学大纲的目的任务,为我国中小学体育工作、青少年健康体质的全面发展指明了方向。  在这里,要感谢国家体育总局、教育部给我们搭建一次难得的继续学习、继续探究的平台,使我们得到专家、教授们的指导。他们先进的教学理念、规范的教案和精彩、有趣的组织教法,
洛龙区是洛阳新区的核心区域,为了使教育适应新区建设的需要,务实团结的区教育局领导班子在张欣局长的带领下于2006年4月大胆地提出了一个全新的教育理念——全课程教育,就是把学校的一切工作都视为课程去进行。他们认为:国家大力提倡的素质教育和家长们眼中传统的“应试教育”其实是并不矛盾。学生的学习成绩只是综合素质的一部分,通过提高学生的综合素质,他们的学习成绩也自然会“水涨船高”;而作为综合素质基础的身体
一、回顾与反思  教师教学基本功扎实与否,关系到教学的理念能否得到贯彻,关系到教学方法的运用,也直接影响到教学质量的高低。一直以来,我们把体育院校培养的学生定格为合格的体育教师。认为只要我们给体育教师提供规范教学方式或模式,教师就能够上好体育课,体育课的教学质量就可以得到保证。因此,就出现了由下到上的体育公开课和各种各样的体育教学评比和教学观摩活动。2004年教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育学
我有幸参加了在郑州举行的全国第五届中小学体育教学展示活动的观摩,聆听了众多优秀教师的优质课,领略到他们独特的教学风格、深厚的教学功底及精湛的教育艺术。总体看来,观摩课教学环节的设计均符合学生实际,恰到好处地把握了重难点,教学步骤明晰而有层次,学习环境创设绚丽多彩,可谓风格迥异,精彩纷呈。课后,专家的点评更为此次活动锦上添花。  一、观摩与点评  本次活动我共观摩了八节课,不论是教学内容的选择,还是
一、切实加强领导,建立组织保障    河南省委、省政府高度重视中央7号文件的贯彻落实工作,为加强组织领导,省教育厅、省体育局、团省委共同成立了“河南省千万学生阳光体育运动领导小组”。教育厅两次召开专题厅长办公会,研究加强河南省青少年体育增强青少年体质工作的具体措施和办法。还增拨80万元专款,专项用于“河南省千万学生阳光体育运动”的组织工作。    二、健全完善制度,建立度保障    根据省政府领导
第一届全国中小学体育教师教学技能大赛已经顺利闭幕,作为一名参赛选手,全程体验了艰苦的集训生活、激烈的比赛场面,在收获荣誉之外,更多的是看到了体育教师专业化发展的新趋势。  一、教学技能大赛为体育教师指明方向  近年来,各地对教师的专业化发展提出了更高的要求,而在实际操作过程中,往往也是新瓶装老酒,看似形式多样,实则效果平平,比如听专家讲座,理论上确实提升了很多,除了对小部分善于钻研的教师有较大帮助