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【摘
浅议提高初中语文阅读教学的有效策略
【摘 要】
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【摘 要】语文阅读模块在教学过程中占据了很大的一部分，显示了学生的综合能力。语文阅读教学，能够提高学生对文字的理解能力，帮助学生更好地理解其他科目，实现了学生学习能力的提升。因此，本文就如何提高初中语文阅读教学的有效策略进行了分析，以实现学生阅读水平的全面提升。 【关键词】阅读教学;初中语文;策略 中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）2
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年7期
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摘要：本文以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为引领，从区域活动内容、区域活动环境、区域活动材料三方面进行探索，旨在引导幼儿积极主动的探索，为幼儿提供个别的学习机会，满足幼儿的发展需求，逐步形成促进幼儿个性化发展的空间。 关键词：幼儿园;区域活动;实践与研究 幼儿园区域活动以其宽松、自主、富有童趣的氛围吸引着幼儿主动学习，激发幼儿的学
【摘 要】教育是教人们掌握如何运用知识的艺术，教育要解决的问题就是如何使学生“通过树木看见森林”，教学品质就体现在这种艺术的具体化过程中。课堂如何更有活力，如何促进师生的共同成长，这与教学资源的应用有着密切关联。多样化的资源应用，让课堂充满活力，给学生自由探索的空间，让学生在思维碰撞中共同成长。 【关键词】多资源;显性资源;生成性资源;隐性资源 中图分类号：G623 文献标识码：A
摘要：随着现代化社会的不断发展，我国的经济水平以及科学技术水平有了很大的提高。许多先进的教学模式、教学方法被应用于教育领域，与此同时，幼儿作为整个教育阶段最基本的对象，对各方面能力的培养提出了更高的要求。在幼儿品格教育中，教师既要做好教学方法的创新转变，还要充分落实家园共育的思想，不断发挥出家长在幼儿教学中的本质作用，从而大大提高幼儿在教学中的能动性，促进幼儿、家长之间进行亲密的沟通与交流。 关
摘要：VR技术应用于小学科学教学，可以将抽象的科学概念通过形象立体模型展现，让学生更深入地理解，提高科学教学实效。本文主要探究如何将VR技术与小学科学教学相融合，让小学科学课堂更加生动、精彩，包括搜集和引入虚拟现实教学资源、运用虚拟现实开展实验教学以及拓展科学知识。教师可以根据当前的具体科学教学内容、教学目标和小学生的认知能力，合理地选择和运用相应的教学策略。 关键词：VR虚拟现实;小学科学;策
【摘 要】阅读是小学语文教学的重点和难点，语文阅读教学能够有效培养学生的理解能力和语言表达能力，还能够提高学生的语文素养，对于小学生的学习和成长发挥着极其重要的作用。基于此，本文针对小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力进行深入分析和探讨，供读者参考。 【关键词】小学语文;阅读教学;培养学生;阅读能力 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（202
【摘 要】加强幼儿园食品安全以及营养膳食的科学管理，是幼儿园管理者的职责，同时对于幼儿的健康成长与发展也起到了极为关键的作用。基于此，本文主要对幼儿园食品安全营养膳食的科学管理策略进行了探究，进而全面提升幼儿的身体素质。 【关键词】幼儿园;食品安全;营养膳食;科学管理 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）14-0179-02 Scienti
【摘 要】随着社会发展及信息传播的现代化，农村小学生在能“睁眼看世界”的同时，出现了一些与之相伴的心理问题。农村小学生出现学习困难的原因由简单的经济问题、师资问题，转变为复杂多样的社会问题。而心理问题则是影响其学习的主要因素。农村学困生比较常见的心理问题有自卑、厌学、逆反等。找到心理问题及成因，并实施针对性的引导举措，是解决学困生问题的关键。 【关键词】农村;小学;学困生;心理;对策 中图分
【摘要】历史学科五大核心素养的价值追求目标集中指向的就是家国情怀，培育家国情怀素养是传承中华优秀传统文化与时代发展的需要，对于学生的发展也起着重要的作用。为此，初中历史教师应利用历史学科人文性的特点，从多个途径培养学生的家国情怀素养。本文作者结合历史教学实践经验和学生的学习需求，从深掘教材内容、讲述名人故事、创设教学情境、塑造大格局视野四个方面展开论述。 【关键词】家国情怀;初中历史教学;策略
摘要：新的课程标准下，小学数学教学目标发生了一定的变化，对学生几何直观能力的培养成为重点。本文结合实际数学教学工作中积累的经验，从提供自主操作空间，丰富几何直观体验;密切联系生活实际，锻炼几何直观能力;教师针对性地指导，培养几何直观能力三个方面分别入手，阐述了提升学生几何直观能力的措施。 关键词：小学数学;几何直观能力;自主操作 所谓的几何直观能力，指的就是根据图形进行分析和描述的能力，熟练掌