【摘 要】
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英国拉夫堡大学的研究人员和切尔西足球俱乐部联合开发了一套AI教练和球探系统.这套系统通过收集、分析球员近几个赛季的数据并建模,能够制订训练计划、选择球队战术、发现引
毛毛雨窸窣落下,如同一层黏稠的灰尘将眼前的一切模糊.一名男子匆匆赶到门廊,径直走到门前,按下门铃.沉闷的铃声从屋内传出,在他听来宛若梦中涌动的过往记忆.一阵寂静.他瞟了
读《儿童感知教育手册》,让我回想起了自己儿时的游戏:雨天,我们总是喜欢脱掉鞋,在乡间泥泞的土路上用脚把一小块地方抹平,再在上面走过,体验那种滑滑的和小心翼翼的感觉。在现在看来,这种行为可能就完全符合“通过感官感受获得经验”的理念。 多种多样的感知觉体验是孩子学习的基础。无数教育哲人对于感知觉体验与知识的关系的认识几乎惊人地一致。卢梭的话语最具有代表性:感知觉体验是知识的第一块基石。他的教育对象爱
我在五大湖区草原边上的一所小学校教了四年书,直到年满二十六岁,过了会被征去当兵的年纪.我蜗居在镇上一间带车库的小公寓里.有时我会去一家叫“蓝月亮”的小酒馆喝上一杯.
2018年1月25日凌晨,国足0∶3不敌伊朗,止步亚洲杯八强,再一次完败,这是一次从场面到过程,再到结果的完败.rn亚洲杯上的出局告诉中国足球,别再有不切实际的幻想了,只有扎扎实
[摘要]幼儿是在与成人和同伴的相互交往、相互作用中获得各方面发展的,所以我们应充分重视交往在幼儿因教育中的作用。交往教学模式理论认为,教学过程首先是一种交往过程,学生在各种交往活动中获得主体的建构。交往教学模式理论的基本理念与幼儿园教育的特点非常相符,对幼儿园教育具有重要指导意义。教育者应从幼儿园教育的实际需要出发。合理运用交往教学模式,以促进幼儿各方面的发展。 [关键词]幼儿园教育;交往;交往
一rn在敲门声响起十多分钟前,我就没在练习了.我轻轻地把萨克斯放回盒子里,然后朝门口走去.“谁啊?”我问.其实,我完全知道谁在敲门.rn“科勒太太.”rn她的声音听起来就像是
喂小动物 设计意图: 托班孩子喜欢做喂食游戏。我们以前制作的喂食玩具一般都是在桌面上操作的,游戏的场景感、情趣性不够强。这次,我们设计了一个较大的动物园场景,并将长长的管道运用到喂食玩具上,让孩子体验到探究和去户外游戏的快乐。 制作方法: 1 用画纸绘画出斑马、绵羊、长颈鹿、大象等动物的双面对称头像或金身像,然后塑封,也可直接在纸板上绘画并剪裁。 2 用布料(也可用画纸替代)给小圆凳
献给丽莎rn当他一口气吹燃可怕的火种,rn吹燃了七倍的烈焰,rn让我们在那里备受炙烤又是怎样呢?rn当他从天上伸出火红的右手来降灾祸rn给我们平息心中怒火时,那又怎样呢?rn—
[摘要]随着教师专业发展研究的不断深入。教师“实践性知识”受到了前所未有的重视。教师的实践性知识是教师在所处的专业知识场景中以独特方式建构的教育教学经验,是教师真正信奉的、内隐的知识。发展教师的实践性知识,是提高教师参与课程决策意识、提升教师实施不确定课程能力的关键。立足于幼儿园的园本教研,以真实的教育情境问题为基础,以教师个体反思和集体反思为基本形式,以幼儿园组织的推动为保障。以发展教师的实践性