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本文对湘西边远贫困山区的中学生如何成为英语学困生的成因作出了深入分析。并根据笔者在贫困地区从教多年的经验，仔细思考，认真总结，从三个方面提出了转化英语学困生的策略。
英语“学困生”的成因及转化策略
【摘 要】
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本文对湘西边远贫困山区的中学生如何成为英语学困生的成因作出了深入分析。并根据笔者在贫困地区从教多年的经验，仔细思考，认真总结，从三个方面提出了转化英语学困生的策略。
【机 构】
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湖南省张家界市永定区教育局教研室
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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