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随着课程改革的深入推进,幼儿园课程建设的自主意识和能力越来越强,教研员如何在教师园本教研意识日渐浓厚的活动中发挥引领作用是不容忽视的问题。笔者对组织区域教研有几点思考。1.寻找断层间的平台,共同研学。教研员作为教研室的专职人员,不仅有研究和指导的责任,还承担着区域内服务和管理的职责。
组织区域教研的思考——以中班儿歌教学的三次教研活动为例
【摘 要】
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随着课程改革的深入推进,幼儿园课程建设的自主意识和能力越来越强,教研员如何在教师园本教研意识日渐浓厚的活动中发挥引领作用是不容忽视的问题。笔者对组织区域教研有几点
【机 构】
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江苏省苏州市姑苏区教师发展中心
【出 处】
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东方宝宝(保育与教育)
【发表日期】
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2014年5期
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