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摘 要：作为一名教师，尤其是班主任每天都要跟学生打交道。要管理好学生和班级我觉得要巧妙地做到恩威并施，张弛有道。就是俗话说的“打个巴掌给个甜枣”，这样才能既在学生心目中建立起威信又能紧紧抓住学生的心。从而让学生信你、爱你、服你也尊敬你。
关键词：班级管理;张弛;制度化
时光荏苒，转眼接手现在的班级已有大半年的时间了。依稀记得刚开始接触这个班级时的点点滴滴。学生在高一就已经分班了，也跟之前的班主任相处的非常融洽。所以刚进入这样一个已经成型和成熟的班级我并没有急着去管理他们。因为我本身是一个地地道道的东北人，性子比较急，脾气也比较不好。再加上我一直对学生要求比较严格。鉴于这种不可避免的南北方差异，我只能用缓兵之策。在进入班级的起初的一个月时间我做的事就是观察和关心。无论我对他们行为习惯多么看不惯，我都没有急着去纠正，而是把这些问题记下来或者单独找班长去了解。就这样过了一个月的时间，我觉得了解的差不多了，学生也熟悉我并接受我了，我才按照自己的要求对班级进行了大刀阔斧的改革。
一、思想感情上要感化学生，让他们知道老师是爱他们的
因为新旧班主任的交接和生物老师的调换一部分学生心理上肯定会有想法，因为之前的班主任刘老师跟他们相处的很和谐，还有之前的生物老师朝气又美丽。所以对于新的班主任和生物老师他们多多少少都会有一些心灵上的抵触和不接受。这就要从思想感情上做工作，让学生先接受你，再喜欢你，然后就会认同你。最后，学生才能从心里到行为上服从你的管理。
我首先从班长开始入手，我覺得做人也好，当老师也罢，最重要的就是真诚。只有用真诚才能换取真诚。
抓住了班长之后就是班级其他班委和同学了。刚才提到了要真诚的对待每一个学生，学生就会感受到。学生出现问题我会直接的与他谈心，指出问题所在并明确改正的方法。在这个过程中班主任尤为要注意帮助孩子解决他们遇到的困难，可能对于你来说是举手之劳，但是对学生来说可能帮助他们解决了很大的困难。他们就会从心里上感激你。就这样的点点滴滴我从思想感情上感化了学生，也让学生感受到了作为老师的爱和关心。这样他们也会爱并关心着老师。也就爱并关心着他们的集体。有这样的感情基础，班级还有什么是解决不了的呢。
二、班级日常管理上要严格有序，关爱但不放纵学生
说了这么多，有人会觉得这管学生就是放纵学生，跟学生搞好关系。那你就错了，作为一名班主任一定要注意跟学生之间的距离，要严而有度、张弛有道才能真正的管理好一个班级以下我针对班级的有序管理的几方面谈谈。
俗语讲：无规矩不成方圆。一个集体无论是大是小，必须得有规矩，才能使各方面有条不紊，健康发展。所以在班级的各方面管理都要制度化、规矩化，奖惩分明，这样才能使班级学生知道自己该做什么不该做什么。也只有班级纪律卫生好了，学习的气氛才会浓，我们自然也就不用担心成绩了。
1.纪律制度化
一个班级的纪律是根本，我们必须有个良好的上课纪律和自习纪律才能保证班级的学生有一个良好的环境学习。所以管理一个班级首先就要管理好班级的纪律。咱们民大附中的孩子大多都很乖，纪律性也很强。只有个别的学生纪律性比较差。所以我们先要把班级的纪律要求明确出来，尤其是对于违反纪律的学生要明出相应的惩罚方式。这样，对于犯错的学生只要有错必罚，惩罚有据。事情就变得简单化了，制度化了。犯错的学生也不会不服气，而是心甘情愿的接受班级的惩罚。其他方面也有各自相应的惩罚：比如上课趴桌子要罚站、比如上课不守纪律要刷垃圾桶等等。这样，你只要把班级学生所要遵守的纪律明确化，犯错的惩罚方式制度化，班级的纪律就会井然有序。学生也会越来越有纪律性。
2.卫生制度化
常言道：一屋不扫何以扫天下。同样，一个班级没有整齐卫生的环境，学习气氛又怎么能浓郁呢。班级的是学生学习的直接环境，只有班级的干净了，这样学起习来才能事倍功半。每个班级都会有自己的值日生组，这些我就不多赘余了，只想说一点一定要选一个负责的组长。这样，在管理过程中班主任会轻松很多。同时班级卫生也要制度化：首先是作为班主任要求一定要高，不能有随便的心态，因为学生在执行的时候会给你打折。这样打折之后班级的卫生还是很优秀。那么，班级卫生制度化到什么程度呢？要想好一切细节：大到值日安排，值日时间。小到班级的垃圾铲，扫把放到什么位置，地面、桌面净到什么程度都要一一做要求。要求完了，后面就要对达不到要求的学生进行相应的惩罚了。一般卫生不好，我们就让他干活来惩罚。还有我们是一个全住宿的学校，所以寝室的卫生要求也要严格。而且寝室扣分责任一定要到个人，说白了就是谁扣分就找谁，处以相应的值日惩罚。这样，每个人在干起活来才能尽心尽力。
3.课堂、作业制度化
纪律、卫生搞好了，剩下就是学生的学习了。学生的学习一要抓学生的上课，二要抓学生的作业，抓好了课上课下哪还有不出成绩的道理。我觉得学生要想成绩好，根本在课堂。所以班主任一定要腿勤，上课的时候出其不意的多去班级溜达，从而发现学生的上课问题，及时纠正，及时惩罚。这样，对那些课堂上开小差的学生有一个很好的震慑和管理。上课效率高了，成绩自然上去了。课堂认真听课了，下一步就要写好作业了。检查好学生的作业，必须建立起一个健全有效的课代表制度，因为班主任的精力是有限的，不可能每天每科作业都去查。因此就要发挥好课代表的作用，首先要选有责任心的人来担当课代表，其次要规定好课代表每天辅助老师查作业，尤其要把作业完成不合格的学生名单整理好交到老师这里，然后按照规定处以相应的惩罚。只要课代表负责，当然班主任可以随机的抽查。侥幸心理的学生越来越少了，作业完成的也越来越好了。经过一段时间的严抓狠打，班级的作业情况有了很大的改善。
转眼一年的时间快过去了，现在的我的班级已经形成一整套的班级制度及惩罚制度。真正做到了有错必罚、罚必有据。现在的高二2班在年级和学校各方面评比中均是榜上有名，甚至个中翘楚。学习上更是平行班中的领头羊。六科高考科目中每次考试至少四科是同类班级中第一。连续被学校评为优秀班级。而且在各种活动上也是佳绩不断。可以说班级进入了一个良性循环，相信在未来的高三我们会更加辉煌。
关键词：班级管理;张弛;制度化
时光荏苒，转眼接手现在的班级已有大半年的时间了。依稀记得刚开始接触这个班级时的点点滴滴。学生在高一就已经分班了，也跟之前的班主任相处的非常融洽。所以刚进入这样一个已经成型和成熟的班级我并没有急着去管理他们。因为我本身是一个地地道道的东北人，性子比较急，脾气也比较不好。再加上我一直对学生要求比较严格。鉴于这种不可避免的南北方差异，我只能用缓兵之策。在进入班级的起初的一个月时间我做的事就是观察和关心。无论我对他们行为习惯多么看不惯，我都没有急着去纠正，而是把这些问题记下来或者单独找班长去了解。就这样过了一个月的时间，我觉得了解的差不多了，学生也熟悉我并接受我了，我才按照自己的要求对班级进行了大刀阔斧的改革。
一、思想感情上要感化学生，让他们知道老师是爱他们的
因为新旧班主任的交接和生物老师的调换一部分学生心理上肯定会有想法，因为之前的班主任刘老师跟他们相处的很和谐，还有之前的生物老师朝气又美丽。所以对于新的班主任和生物老师他们多多少少都会有一些心灵上的抵触和不接受。这就要从思想感情上做工作，让学生先接受你，再喜欢你，然后就会认同你。最后，学生才能从心里到行为上服从你的管理。
我首先从班长开始入手，我覺得做人也好，当老师也罢，最重要的就是真诚。只有用真诚才能换取真诚。
抓住了班长之后就是班级其他班委和同学了。刚才提到了要真诚的对待每一个学生，学生就会感受到。学生出现问题我会直接的与他谈心，指出问题所在并明确改正的方法。在这个过程中班主任尤为要注意帮助孩子解决他们遇到的困难，可能对于你来说是举手之劳，但是对学生来说可能帮助他们解决了很大的困难。他们就会从心里上感激你。就这样的点点滴滴我从思想感情上感化了学生，也让学生感受到了作为老师的爱和关心。这样他们也会爱并关心着老师。也就爱并关心着他们的集体。有这样的感情基础，班级还有什么是解决不了的呢。
二、班级日常管理上要严格有序，关爱但不放纵学生
说了这么多，有人会觉得这管学生就是放纵学生，跟学生搞好关系。那你就错了，作为一名班主任一定要注意跟学生之间的距离，要严而有度、张弛有道才能真正的管理好一个班级以下我针对班级的有序管理的几方面谈谈。
俗语讲：无规矩不成方圆。一个集体无论是大是小，必须得有规矩，才能使各方面有条不紊，健康发展。所以在班级的各方面管理都要制度化、规矩化，奖惩分明，这样才能使班级学生知道自己该做什么不该做什么。也只有班级纪律卫生好了，学习的气氛才会浓，我们自然也就不用担心成绩了。
1.纪律制度化
一个班级的纪律是根本，我们必须有个良好的上课纪律和自习纪律才能保证班级的学生有一个良好的环境学习。所以管理一个班级首先就要管理好班级的纪律。咱们民大附中的孩子大多都很乖，纪律性也很强。只有个别的学生纪律性比较差。所以我们先要把班级的纪律要求明确出来，尤其是对于违反纪律的学生要明出相应的惩罚方式。这样，对于犯错的学生只要有错必罚，惩罚有据。事情就变得简单化了，制度化了。犯错的学生也不会不服气，而是心甘情愿的接受班级的惩罚。其他方面也有各自相应的惩罚：比如上课趴桌子要罚站、比如上课不守纪律要刷垃圾桶等等。这样，你只要把班级学生所要遵守的纪律明确化，犯错的惩罚方式制度化，班级的纪律就会井然有序。学生也会越来越有纪律性。
2.卫生制度化
常言道：一屋不扫何以扫天下。同样，一个班级没有整齐卫生的环境，学习气氛又怎么能浓郁呢。班级的是学生学习的直接环境，只有班级的干净了，这样学起习来才能事倍功半。每个班级都会有自己的值日生组，这些我就不多赘余了，只想说一点一定要选一个负责的组长。这样，在管理过程中班主任会轻松很多。同时班级卫生也要制度化：首先是作为班主任要求一定要高，不能有随便的心态，因为学生在执行的时候会给你打折。这样打折之后班级的卫生还是很优秀。那么，班级卫生制度化到什么程度呢？要想好一切细节：大到值日安排，值日时间。小到班级的垃圾铲，扫把放到什么位置，地面、桌面净到什么程度都要一一做要求。要求完了，后面就要对达不到要求的学生进行相应的惩罚了。一般卫生不好，我们就让他干活来惩罚。还有我们是一个全住宿的学校，所以寝室的卫生要求也要严格。而且寝室扣分责任一定要到个人，说白了就是谁扣分就找谁，处以相应的值日惩罚。这样，每个人在干起活来才能尽心尽力。
3.课堂、作业制度化
纪律、卫生搞好了，剩下就是学生的学习了。学生的学习一要抓学生的上课，二要抓学生的作业，抓好了课上课下哪还有不出成绩的道理。我觉得学生要想成绩好，根本在课堂。所以班主任一定要腿勤，上课的时候出其不意的多去班级溜达，从而发现学生的上课问题，及时纠正，及时惩罚。这样，对那些课堂上开小差的学生有一个很好的震慑和管理。上课效率高了，成绩自然上去了。课堂认真听课了，下一步就要写好作业了。检查好学生的作业，必须建立起一个健全有效的课代表制度，因为班主任的精力是有限的，不可能每天每科作业都去查。因此就要发挥好课代表的作用，首先要选有责任心的人来担当课代表，其次要规定好课代表每天辅助老师查作业，尤其要把作业完成不合格的学生名单整理好交到老师这里，然后按照规定处以相应的惩罚。只要课代表负责，当然班主任可以随机的抽查。侥幸心理的学生越来越少了，作业完成的也越来越好了。经过一段时间的严抓狠打，班级的作业情况有了很大的改善。
转眼一年的时间快过去了，现在的我的班级已经形成一整套的班级制度及惩罚制度。真正做到了有错必罚、罚必有据。现在的高二2班在年级和学校各方面评比中均是榜上有名，甚至个中翘楚。学习上更是平行班中的领头羊。六科高考科目中每次考试至少四科是同类班级中第一。连续被学校评为优秀班级。而且在各种活动上也是佳绩不断。可以说班级进入了一个良性循环，相信在未来的高三我们会更加辉煌。