想象是指人对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。想象能力是人类不可或缺的智力，是人类生活中不可或缺的智慧。想象也是我们应该具备的一种写作能力。想象是写作的起点，写作离不开想象的参与。好的文章往往得益于美妙的想象，如《荷塘月色》当中的一段：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
　　这段文字，“羞涩”也好，“歌声”也好，都是主观想象之笔。朱自清能把月光下寂静的荷塘写得如此富有生气，靠的不是用宏伟的结构和华美的文字，而是新奇的想象。
　　此类美文，一些同学看后常叹息：“这景，我也观赏过；这些事，我经历过；这一主题，我也思考过，为什么他写得这么精彩，而我不行呢？”这其中的一个重要原因就是想象缺位。
　　想象如此重要，那么，我们写作文时如何运用想象呢？其实，虚构就是一种有效的途径。
　　教材为我们设计了很多虚构类题目，训练同学们的想象能力。例如，《外国小说欣赏》中的《丹柯》一文就设计了一个题目：假如你就是跟随丹柯走出黑暗的人之一，在林子里遇到了大雨，想象你可能见到的景象和困难，写一篇600字左右的文字。编者的设题意图是针对环境描写，训练学生在规定情境下的想象力。
　　这是一道训练学生想象能力的好题，我用了一节课的时间，让学生认真完成。同学们完成后，通过小组推荐，我精选了如下几个写作片段，并附上学生的点评。
　　大地一片黑暗，黑云压城城欲摧，无尽的压力涌上心头，大地震动，天空仿佛在吼叫，大家也在吼叫，天空的黑暗仿佛要把大地吞噬一般，地上的草树此刻仿佛具有了生命，它们在嘶叫，在抓狂，好像要把族人杀死在此，四周不停有人在呼喊，不停有人在死亡。突然，林子的上方来了大雷雨，一道道白光让这本就黑暗的世界有了一丝惨白的光芒，我们渺小的族人在这吓人的雷声中从没有停止过抖动，那参天的大树在这惨白的雷光中仿佛变成了一张张网向我们压来，无尽的恐惧涌上心头，并且仿佛有一种可怕的、黑暗的、寒冷的东西正从树枝的黑暗中望着那些走路的人。
　　我们艰难地前进，有的人在地上爬行，有的人则靠在树干上大口大口地喘着粗气，有的人在不停地叫骂，小孩子在不停地痛哭，他们失望、绝望，没有一丝力气……
　　突然，前面出现了一丝亮光，火红火红的，它让人们欢呼起来，再次见到光明，啊！那是一颗燃烧的心灵，他是丹柯，对，是他，丹柯高举着那颗燃烧的心，给人们照亮道路，自己领头向前奔去，我们跟随他拼命地向前跑去，树林分开了，真的分开了，在林子上，以前还有雷雨，可是，这会儿，太阳发出了灿烂的光芒，草原一起一伏，好像在呼吸一样，草叶带着一颗一颗钻石一样的雨珠在闪亮，河面上泛着金光。
　　我们在草原上欢呼，我们在奔跑，只有丹柯躺在那里，那颗心裂散开来，形成了许多的星……
　　学生对本文段的点评：主题鲜明，思路清晰。文章开头，“黑云压城城欲摧”形象地写出当时环境恶劣。文章想象合理，如雷雨劈开大树的宏大景象。使得文章活灵活现。还细致地描写了不同的形态，“痛哭”“喘着粗气”“爬行”更形象生动地写出人在面临巨大困难时的恐惧心理。文章最后写出了对丹柯的同情。用了对比、比喻、烘托等艺术手法写出了对一个伟大英雄的逝去的悲伤，用浪漫主义手法突出了人的伟大力量。
　　狂风怒吼着，树木扭打着……走在浓密的树林中，潮湿闷热，巨人一样的大树挡着路，树枝都交叉在一起，那些虬曲的树根牢牢地长在沼泽里，我们寻找不到一条可以走的路，丹柯走在最前面，走的每一步都充满惊险。浓密的树林中有长蛇，有奇异的昆虫，甚至还有各种各样的野兽，有一次就在沼泽地碰到一条花斑巨蟒，身体足有十米长，一张大口可以把人的整个头吞下去。它张开口就是要把我们都吞没下去一样。族人害怕不已，都躲到丹柯身后，丹柯理所当然成了这家伙的对手，丹柯拿出自己十多米的大刀，就径直朝巨蟒冲过去，经过几十分钟的打斗，蟒蛇便一溜烟逃走了。丹柯精疲力竭坐在一棵枯树上，众人欢呼起来，称他是英雄。又走了很久，大家都精疲力竭，好多人都陷进了很深的沼泽地，可是天不逢时，下起狂风暴雨来，高大粗壮的树木像活了一样，左右摆动，结成密密的网。众人都很害怕，勇气全失了，所有人都被淋湿了，异常寒冷，又有很多人得了疾病，在痛苦中死去，大家都抱怨丹柯，说他像死神一样，将大家带进了地狱，找这样下去，大家都会死。这时闪电掠过击中了一棵大树，大叔轰然倒塌，族人吓个半死，有的一屁股跌坐在地上，过了许久，……前路还要继续，雨慢慢地停了，我们又塌上了征程。
　　学生对本文段的点评：环境描写比较到位，细节刻画生动形象，想象丰富大胆、奇特，抓住了人物性格特征。尤其是丹柯战胜巨蟒的想象，充满了英雄主义和乐观主义精神，运用了浪漫主义的写作手法。
　　四周黑压压的，周围高大的黑色树木压得人们喘不过气来，那树木像一个个黑色的恶魔一样站在那里，风吹过时，整个树林都发出令人恐怖的响声，又像是嘲笑的声音。地上积累着不知道有多少年的落叶在泥土里腐烂着，散发着种种恶臭，那积累的树叶有人的小腿那么高，一些沼泽被这些树叶盖住了，有时候一些倒霉的人前进一步还是安全的，后退一步就送了命。
　　我清楚地记得大雷雨那一天，狂风怒吼着，整个树林都充满着一种可怕的声音，这时候光明也不知道躲到哪里去了。黑暗笼罩着每一个人，人们心中的希望陡然破灭，有的只是无尽的悲伤与恐惧，这是他们已经被困难压倒了，甚至都不想再向前进了，男人都胆怯了，小声地说话，女人们坐在地上抽泣着。偏偏就在这时候，一道闷响在人们耳边炸开了，惊慌的人们一顿乱窜，一不小心踩进泥沼里就再也起不来，看着同伴们一个个在林子里丧了命，大伙的心情都十分低沉。一阵震耳的雷声之后，大雨来了，透过浓密的树叶的间隙，掉落下来，砸在人们的头上和脸上，冰冷而又略带疼痛感，大部分的雨水从树干上滑落下来，不一会儿地面就有很多的积水了，手中的火把也尽数熄灭，刚刚一点亮起来的光明转眼间被无尽的黑暗吞噬了。
　　我抬头看了一下我们的英雄丹柯，他仍旧是面无表情地盯着远方，好像在沉思着什么，这时候周围的族人们因为丧失了希望，开始抱怨起丹柯来了，说他根本没有任何领导能力，将族人带上了绝路，族人们脸上的怨责之色逐渐显露出来，几个比较高大的男人将丹柯围了起来，准备随时弄死他。这时的他们和魔鬼无异，但丹柯的脸上还是面无表情，没有半点的害怕之色流露。他高喊，“伟大的神明，难道你放弃了我们这些苦难中的人了吗？”他的吼声将震耳的雷声压下去了，雨仿佛也变小了，突然他猛地抓开了自己的胸膛，将自己的心拿了出来，举在头顶，顿时雷声没了，雨也停了，他那颗闪烁着太阳般光辉的心将黑暗驱赶到了远方，他猛地向前冲去，族人也受了莫大的鼓舞跟在他后面，前面的一切障碍都消失了。最终族人成功地走出森林，在族人们欢呼雀跃时，丹柯却永远离开了，他用他的心为族人照亮了前进的道路。
　　学生对本文段的点评：本文用了许多修辞手法，比如拟人、比喻、开张，将大雷雨来时人们所面临的困难一一地表现出来了，具有现实主义特征。本句用词也比较优美，用一些动词表达了人们的心理，另外也用了侧面烘托的手法，通过了写族人的软弱、无能，烘托出了无私奉献、品格高尚的丹柯。
　　总体而言，学生能在规定的情景下，充分发挥自己的想象能力，能运用浪漫主义或现实主义的手法来进行二度创作。平日有意识地进行这种训练，才能适应命意作文对写作能力考查的要求。这就要求我们在日常教学中，要特别注意落实课后习题，提高学生的写作能力。
　　★作者单位：湖北竹溪县第一高级中学。