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【摘要】当今不知有多少中年人因为不会拼音,不能使用手机发信息而苦恼;又有多少人因为使用汉语拼音输入法而使电脑打字变得方便,快捷。在多年的语文教学实践中,我更深切地体会到学好汉语拼音至关重要。如果把中文比作一棵大树,那么拼音就像这棵大树的树根,树根扎得越深,大树才有可能长得越高,枝叶才会更茂盛。可以说,汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙,是迈向科学高峰的阶梯。因此,在小学不仅要学汉语拼音,而且一定要掌握和应用好汉语拼音。
【关键词】汉语拼音;重要;学习;研究
2002年颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音的工具。”很明显,汉语拼音方案不仅可以给汉字注音,而且可以拼写汉语。
上面所说的“汉语”是指的“普通话”,准确的说是“现代的共同的汉语”。因此汉语拼音实质是用来书写现代共同汉语的专用的符号形式系统,具有音标性质。汉语拼音经过音位的概括,可以通过25个字母,用最节省的方式书写汉语,因此也具有表音体制的音素文字的性质,虽然还没有取得法定文字的地位。
1、 汉语拼音的由来
古代没有拼音,人们就使用反切,用两个会念的字,取第一个字的声母,取第二个字的韵母,拼合起来就行了。当时中国的回族人不学汉字,学习阿拉伯语,于是他们利用阿拉伯文的字母来拼写(汉语)口语,这是中国最早的拼音。从元朝到明朝再到清末,汉语拼音通过不断的演变和整理,最终出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式。民国年间,政府制定了“注音字母”,就是这个系统的集中表现。共和国成立后,立即由政府制定了“汉语拼音方案”,就是现在使用的这一套方案。汉语拼音中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案,于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。汉语拼音自问世以来就担负着为汉语、为学习和使用汉语的人们服务的使命。在新世纪全面建设和谐社会,加快全社会的信息化进程中,在社会生产和生活中汉语拼音也发挥了重大的作用。
2、 小学生学好汉语拼音的优势
2.1 有助识字。
识字是低年级语文教学的重点。由于汉字的构造特殊,不能直接表示读音,新入学的小学生单看字形是读不出字音的。所以识字教学首先要解决读音的问题。汉语拼音学好了,学生认读汉字就很容易了,而且还可以利用汉语拼音纠正方言。借助拼音,学生就能认识生字,加快识字的步伐。如果在学习过程中,遇到不认识的生字,引导学生借助拼音拼一拼,读一读,在反复拼读的过程中,学生就学会了汉字,也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音,借助这个工具,自己认读生字,会感到汉语拼音很神奇,从而激发学生识字的兴趣,加快识字的速度,使学生在听、说、读、写的实践中提高识字的质量。可见,汉语拼音是识字重要的、有效的工具,也是教师引领小学生走进知识殿堂的先启之门。
2.2帮助阅读
一年级的教科书,采用全文注音的形式编排。在看图说话学拼音阶段,很有帮助意义。一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音,另一方面让学生借助拼音朗读这些课文,借助汉语拼音进行自读实践,他们通过反复朗读,能把字音读正确,能把课文读通读顺,能提高朗读能力。比如:我们学校开设的国学课,在学生们没学会汉语拼音之前,上课时由老师领读,老师读一句,学生学一句,一节课下来,进度不大。当学生们学了汉语拼音之后情况就截然不同了,学生们再不用跟读了,他们掌握了学习的主动权。课上,课下借助拼音阅读,进度快,效果好,非常顺利地背完了《三字经》。借助这一工具学生们从一年级起就能够很好的利用拼音诵读经典,博览群书,对于他们积累尽可能多的语言材料,培养良好的语文素养及个体的可持续性的发展打下深厚的根基。
2.3学好普通话
汉语作为联合国六种工作语言之一,在世界上拥有最多的使用者。随着我国对世界的影越来越大,汉语在世界各地中的广泛使用,它已经成为各国家发达与否,地区文明程度高低的重要标志。我国是一个多民族的国家,各民族都有属于自己的语言,不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致,使人们在生产生活中的相互交流也带来了极大的不便。因此,学好普通话、说好普通话已成为当今社会人们的一项必备能力。沈阳人在普通话方面主要存在平翘舌、声调两个方面的障碍。一些土语、方言也因为说了多年而被人们忽视。如果学好了汉语拼音,就可利用汉语拼音帮助学生纠正这些地方音。学生也可以利用这一工具来检查自己的发音,对于学生练说标准的普通话有很大的帮助。
通过教学生涯的不断增长,我对于学生们的学习方式和学习的方向有了一定得了解,在平时的学习和最后的考试中 ,总是有这样的现象所有的内容我都帮他们归纳好,并复印给他们背诵,但是,令人失望的是,单就“看拼音写汉字”一项就花了三四天的时间背诵,但是还是没有一个能全部默写出来,量也不大,就平时学习的七八十个,这让我很是头疼。
由此我深深的感觉到学好汉语拼音是多么的重要,尤其对于这些小学生而言更显得重要。小学生要在一开始学习汉语拼音时就养成良好的学习习惯。汉语拼音是小学语文教学的第一道难关。我认为我们教师要结合自己的课堂教学实际,在一年级新生学习汉语拼音时,就要开始培养他们学习汉语拼音的好习惯,并告诉他们学号汉语拼音是多么的重要。
责任编辑:丁晓清
【关键词】汉语拼音;重要;学习;研究
2002年颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音的工具。”很明显,汉语拼音方案不仅可以给汉字注音,而且可以拼写汉语。
上面所说的“汉语”是指的“普通话”,准确的说是“现代的共同的汉语”。因此汉语拼音实质是用来书写现代共同汉语的专用的符号形式系统,具有音标性质。汉语拼音经过音位的概括,可以通过25个字母,用最节省的方式书写汉语,因此也具有表音体制的音素文字的性质,虽然还没有取得法定文字的地位。
1、 汉语拼音的由来
古代没有拼音,人们就使用反切,用两个会念的字,取第一个字的声母,取第二个字的韵母,拼合起来就行了。当时中国的回族人不学汉字,学习阿拉伯语,于是他们利用阿拉伯文的字母来拼写(汉语)口语,这是中国最早的拼音。从元朝到明朝再到清末,汉语拼音通过不断的演变和整理,最终出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式。民国年间,政府制定了“注音字母”,就是这个系统的集中表现。共和国成立后,立即由政府制定了“汉语拼音方案”,就是现在使用的这一套方案。汉语拼音中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案,于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。汉语拼音自问世以来就担负着为汉语、为学习和使用汉语的人们服务的使命。在新世纪全面建设和谐社会,加快全社会的信息化进程中,在社会生产和生活中汉语拼音也发挥了重大的作用。
2、 小学生学好汉语拼音的优势
2.1 有助识字。
识字是低年级语文教学的重点。由于汉字的构造特殊,不能直接表示读音,新入学的小学生单看字形是读不出字音的。所以识字教学首先要解决读音的问题。汉语拼音学好了,学生认读汉字就很容易了,而且还可以利用汉语拼音纠正方言。借助拼音,学生就能认识生字,加快识字的步伐。如果在学习过程中,遇到不认识的生字,引导学生借助拼音拼一拼,读一读,在反复拼读的过程中,学生就学会了汉字,也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音,借助这个工具,自己认读生字,会感到汉语拼音很神奇,从而激发学生识字的兴趣,加快识字的速度,使学生在听、说、读、写的实践中提高识字的质量。可见,汉语拼音是识字重要的、有效的工具,也是教师引领小学生走进知识殿堂的先启之门。
2.2帮助阅读
一年级的教科书,采用全文注音的形式编排。在看图说话学拼音阶段,很有帮助意义。一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音,另一方面让学生借助拼音朗读这些课文,借助汉语拼音进行自读实践,他们通过反复朗读,能把字音读正确,能把课文读通读顺,能提高朗读能力。比如:我们学校开设的国学课,在学生们没学会汉语拼音之前,上课时由老师领读,老师读一句,学生学一句,一节课下来,进度不大。当学生们学了汉语拼音之后情况就截然不同了,学生们再不用跟读了,他们掌握了学习的主动权。课上,课下借助拼音阅读,进度快,效果好,非常顺利地背完了《三字经》。借助这一工具学生们从一年级起就能够很好的利用拼音诵读经典,博览群书,对于他们积累尽可能多的语言材料,培养良好的语文素养及个体的可持续性的发展打下深厚的根基。
2.3学好普通话
汉语作为联合国六种工作语言之一,在世界上拥有最多的使用者。随着我国对世界的影越来越大,汉语在世界各地中的广泛使用,它已经成为各国家发达与否,地区文明程度高低的重要标志。我国是一个多民族的国家,各民族都有属于自己的语言,不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致,使人们在生产生活中的相互交流也带来了极大的不便。因此,学好普通话、说好普通话已成为当今社会人们的一项必备能力。沈阳人在普通话方面主要存在平翘舌、声调两个方面的障碍。一些土语、方言也因为说了多年而被人们忽视。如果学好了汉语拼音,就可利用汉语拼音帮助学生纠正这些地方音。学生也可以利用这一工具来检查自己的发音,对于学生练说标准的普通话有很大的帮助。
通过教学生涯的不断增长,我对于学生们的学习方式和学习的方向有了一定得了解,在平时的学习和最后的考试中 ,总是有这样的现象所有的内容我都帮他们归纳好,并复印给他们背诵,但是,令人失望的是,单就“看拼音写汉字”一项就花了三四天的时间背诵,但是还是没有一个能全部默写出来,量也不大,就平时学习的七八十个,这让我很是头疼。
由此我深深的感觉到学好汉语拼音是多么的重要,尤其对于这些小学生而言更显得重要。小学生要在一开始学习汉语拼音时就养成良好的学习习惯。汉语拼音是小学语文教学的第一道难关。我认为我们教师要结合自己的课堂教学实际,在一年级新生学习汉语拼音时,就要开始培养他们学习汉语拼音的好习惯,并告诉他们学号汉语拼音是多么的重要。
责任编辑:丁晓清