【摘 要】
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一、弄懂题目含义,品味语言特色rn诗歌题目往往是诗歌内容的概括,正确理解题目是进行诗歌赏析的必要步骤.如原是汉乐府短箫铙歌的曲调,意即“劝酒歌”.此诗约作于天宝十一载.
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一、弄懂题目含义,品味语言特色rn诗歌题目往往是诗歌内容的概括,正确理解题目是进行诗歌赏析的必要步骤.如原是汉乐府短箫铙歌的曲调,意即“劝酒歌”.此诗约作于天宝十一载.李白当时与友人岑勋、元丹丘山居为客,三人尝登高饮宴.人生快事莫若置酒会友,又正值作者怀才不遇之际,于是将满腔的不合时宜,借酒兴诗情,来了一次淋漓尽致的抒发.
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林格《教育是没有用的》一书说道：“现代教育有两大使命：一是发现孩子一是解放孩子。每个孩子都具有主动性，协助拓展孩子的主动发展，应当是素质教育的灵魂。”因此，在新课程改革背景下的教师必须创新自己的思维和教法，才能有新的成效。 一、微笑教学，建立融洽的师生关系 新课程背景下，教师在教学上不要再追求课堂的绝对安静和学生的绝对服从，应允许学生稍稍“乱”些，让其在忘我地投入课堂活动时动起来，这样才能迸发
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创新教学就是指教师在科学的教育观、教学观、人才观、质量观的指导下，通过新的教学方法和教学手段引导学生独立主动地参与学习，培养和发展学生的创新能力。这种教学随着新课程的逐步深入，各科教学都进行着大量的探索和尝试，笔者结合自己的教学工作，做了一些创新教学的探索和努力： 一、转变教师观念是实施创新教学的前提 教师要从根本上转变教育观、质量观、学生观、人才观，坚持和贯彻以学生为主的原则，相信每一个学生
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2013年5月14日，《地球学报》编辑部主任魏乐军研究员赴美参加了由美国纽约州立大学莱文学院与北京中科期刊出版有限公司、中国科学院国际学术交流中心共同主办的“2013中科期
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