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陳秀珍作品
陈秀珍作品
【摘 要】
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陳秀珍作品
【出 处】
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美与时代·中
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
摘 要：卡拉瓦乔的艺术人生，是欧洲大航海时代气象下的一个缩影。其伟大的创作伴随暴虐的争斗，两者相互交融，不可切割。卡拉瓦乔的作品宏大震撼，他将现实和真诚留驻画面，把明暗对比技法献给画史，缔造属于自身的千秋功業。 关键词：航海时代;卡拉瓦乔;心外无物;真实自然 王阳明曾说过：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂;你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”世间万物，皆是其人内心世
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摘 要：乡村文化的振兴既承载着广大农民对美好生活的向往与追求，也承载着中国共产党人的初心和使命。乡村文化资源流失，文化“空心化”，已无法满足对学生的教育及广大老百姓的新期望。文章以乡村文化振兴为主题思想，以社会主义核心价值观为实践要求，传承四川省德阳市中江县的优秀传统文化，培育乡风文明，深入挖掘“三苏”等文化内涵，学习和传承中江非物质文化遗产，探索创新美育实践活动，提升学生美术素养及文化自信，更好
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摘 要：“山有面，则背向有影”是东晋顾恺之在其《画云台山记》中提出的重要美学观点，他认为，在山水画创作的过程中，要根据山石的块面结构，描绘出山体的阴阳向背，而不是仅仅将山体作为一个平面化的物象进行描绘。近代以来，中国画的创作是否要吸收明暗、光影这些源自西方绘画的表现因素，一直都存在着诸多争议。文章试图通过一些绘画实例来分析明暗关系在山水画中的表现，佐证在山水画创作的过程中运用一些光影、明暗关系的必
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摘 要： 元代画家大多追学古风古意，而此时也有一些画家承接地区性画派的“香火”，其中尤以“马夏画派”最盛。马远、夏圭皆师承李唐，马远构图独特，笔法遒劲有力，画风豪放却不失精细，善以一角而窥全局，人称“马一角”;夏圭好用秃笔，笔墨苍劲而含蓄，构图多用“一角、半边”之法，人称“夏半边”。师承“马夏画派”的有孙君泽、张远、丁野夫等人，浙派的戴进在其早年的绘画中也呈现出“马夏”画风的特点。文章主要论述对师
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摘 要：从我们来到这个世界上睁开双眼的那一刻开始，我们就开始“看”这个世界，通过“看”我们开始认知我们周围的人和物，了解这个世界，直至经过岁月沧桑百年的洗礼后闭上双眼，“看”才真正意义上结束了。作为绘画的实践者，我们知道，我们“看”事物的过程也就是我们个人进行视觉体验的过程，个人视觉体验是与画家艺术创作密切相关的。文章主要结合一些重要的画家及其经典作品和艺术流派中对于真实的不同诠释，进而来探讨绘画
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摘 要：《环翠堂园景图》是晚明有代表性的徽州园林版画。文章从视点高度（即远景和近景）和空间建构角度来讨论这幅画作为“吴门”文人园林画影响下的产物和戏曲小说刊本插图体系中的版画，画面中两种不同风格如何交融，借此反映出晚明雅俗共融的文化氛围。 关键词：《环翠堂园景图》;“吴门”;园林画;徽州版画 版画《环翠堂园景图》（图1）由园主汪廷讷特邀苏州画家钱贡绘图、徽州刻工黄应组刻制，刊刻时间约是1606
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摘 要：随着时代和社会的发展，我国高校的学生培养和人才输出不断被设定更高的要求。早有蔡元培“以美育代宗教”，现有习近平总书记在写给中央美术学院八位老教授的信中提到的“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用”。由此可见，如果想要全面提升高校大学生的综合素质和审美能力，美术教育不应只面向艺术类专业学生，也应为艺术类专业以外的学生开设相应的美术史选修课程。美术史作为一门人文学科，可以从
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摘 要：鉴赏课一直是美术教学中相对较难授课的门类。文章结合“长信宫灯”教学案例，阐述美术鉴赏课中多元课堂形式对教学质量的影响。针对传统美术鉴赏课利用多媒体进行单向知识传递，学生参与度低、思维局限的弊端，分析其背后的诸多原因。通过教学案例对比和分析，对初中美术鉴赏课教学设计与学生参与程度进行了思考，得出在缜密的教学设计下，学生参与得到心理认同后的教学对鉴赏课学习接受有较大影响，故而在案例中寻找改善鉴
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