切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈初中物理实验创新教学的设计
浅谈初中物理实验创新教学的设计
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:changewu1
【摘 要】
:
物理学是以实验为基础的科学,而实验教学为学生提供了一个开展创新性学习的环境。只有充分挖掘实验教学资源,拓展实验创新思路,设计科学的实验创新实验,才能激发学生的学习兴趣、
【作 者】
:
高芹
【机 构】
:
河南省焦作市第三十中学 河南 焦作 454100
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2013年14期
【关键词】
:
初中物理
实验创新
设计
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理学是以实验为基础的科学,而实验教学为学生提供了一个开展创新性学习的环境。只有充分挖掘实验教学资源,拓展实验创新思路,设计科学的实验创新实验,才能激发学生的学习兴趣、激发学生科学探究的热情、培养学生的创新精神。
其他文献
浅议如何在初中数学教学中培养学生的创新能力
作为小学和高中的衔接阶段,初中的教育对于学生的发展是十分关键的,数学是一门逻辑思维很强的学科,单一讲解数学知识对于学生来说十分枯燥,只单纯为了提高学习成绩,只重视数学理论
期刊
初中数学教学
创新能力
培养
吃力不讨好的小订单
淘宝小订单需求旺盛,而加工厂却抱怨连连:工艺复杂、版型反复修改、质量更高,实在是吃力不讨好。但市场形势在变,生产模式与观念也要随之而变。惯于埋头做大单的传统加工厂,
期刊
淘宝
版型
生产系统
小型加工厂
中国外贸发展
外贸形势
中国供应商
沿海开放地区
内销市场
对外贸易形势
环台湾岛海域半日潮波特征的三维模拟
用 1 997版POM海洋模式 ,首次应用于环台湾岛海域的潮波数值研究 .得到该海域的半日潮波主要为 2 3°N以南西太平洋传来的胁振潮 .影响台湾海峡的半日潮波分别由海峡南北口传
期刊
环台湾岛海域
半日潮波
三维数值模拟
探究新时期初中数学课堂教育方式
众所周知,初中学生自制力不强,学习不主动。那如何提高学生在课堂45分钟的学习效率,就交给了我们教师。新时期的课堂教育,对于老师的要求越来越高,我们教师也在不断努力的提高自己
期刊
初中数学
课堂教育
教学方式
关注个体差异 创新数学作业评价
在小学数学教学中,作业练习是掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段,也是培养学生创新意识的基本途径。而作业评价是也数学教学的一个组成部分,贯穿于数学教学活动的每一个环节。 而在作业评语上,通常,数学作业的批改,人们习惯于用单纯的“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩,这影响了师生之间思想、情感的交流,并直接影响学生的学习情绪。因此,将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,这样有助于调
期刊
个体差异
学生创新意识
小学数学教学
作业评价
教学活动
基本途径
发展智力
组成
知识
培养
练习
技能
浅谈高中物理教师备课时应该注意的问题
要想上好一节课,那在准备阶段就需要任课教师用心去备课,要明确各个阶段的教学目标,要准备好教具,要对教材有透彻的认识,要对板书内容进行周密的设计,要充分考虑课后作业的布置。
期刊
高中物理
备课
艺术欣赏
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
艺术欣赏
宝鸡
崂山湾潮间带食物网结构的碳稳定同位素初步研究
通过对 1 993年 8月和 1 994年 2和 5月在崂山湾潮间带采集的底栖生物碳稳定同位素组成 (δ13C值 )的分析 ,发现该区底栖动物的主要食物来源以δ13C值大致可划分为 4类 :水体
期刊
碳同位素
食物网
潮间带
营养层次
对初中数学教学的几点思考
2008年我有幸成为教育岗位上的一员,短暂而精彩的几年时间给予我无穷的快乐和思考!2012年我又接来了一批刚从小学步入初中的孩子,孩子们捧着天真的笑脸坐在新的班级,渴望着新的知
期刊
培养学生
创造思维
初中阶段
素质教育
思维发展
数学思维
社会发展
教育岗位
个体发展
创造能力
创新能力
知识
小学
班级
新课程下高中物理教学设计策略
《普通高中物理课程标准》指出:高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学
期刊
新课程
高中物理
教学设计
探究
与本文相关的学术论文