培养学生创新精神与实践能力是人的个性发展的需要。也就是说，创新与实践，可以使个性得到充分的张扬。创新和实践的最终目的，是使学生的人格得到塑造，使学生获得生命的全部意义。改变学习方式的根本意义，是为了培养学生的创新精神。
　　
　　一、自主的根本目的是张扬个性，个性是创新的前提
　　
　　著名未来学家托夫勒指出:工业社会的特点是标准化，而信息社会的特点是多样化和个性化。从某种意义上说，个性与创新总是相伴而生，只有学生的个性得到张扬，创新潜能才能开发出来。在教学Famous Person时，教师问学生：“Can you tell me what computers can do for peple in our daily life?”学生非常自信的回答:“Sure”。这样一来，学生的主动性就被调动起来，思考，研讨氛围也随之而起，学习效果良好。
　　
　　二、合作探究有利于培养学生的创新精神和创造力
　　
　　由于学生的个性、能力存在着差异，学习内容是开放的，学生的学习活动是独立自主的，因此，面对同样的问题，会出现各种各样的思维方式，产生不同的结果。如在本課中有的学生关注电脑的用途，而有的学生则对未来电脑产生浓厚的兴趣。讨论时学生大胆交流自己的想法，互相启发，开拓了思路，思维发生了碰撞，产生了创造的火花。在整个教学过程中，老师的教似乎不是显得很突出，更多地是引导学生去思考，去体验。这样，学生才会有所发现，有所得，才有利于培养学生的创新精神和创新能力。
　　学生的创新素质是信息化的需要，面对科技的迅猛发展，国际竞争的日趋激烈，创新精神与实践能力成为影响整个民族素质的基本因素。
　　（作者单位：068350河北省丰宁县鱼儿山镇中学）