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摘 要：阅读和阅读推广已成为政府和公众关注的热点，对阅读推广理论与实践的相关研究在国内尚属起步阶段。与高校馆和公共馆相比，党校图书馆有着不同的定为和职能，本文试就数字时代党校图书馆阅读推广工作的模式进行粗浅探讨。本文简述了党校图书馆阅读推广的内涵和时代背景，剖析了阅读推广工作面临的挑战，并提出了党校图书馆阅读推广工作应对数字时代的策略。
关键词：阅读推广 党校 图书馆
阅读是人类特有的活动，人类时刻都在依赖解码文本而实现信息的沟通交流。通过阅读，人类新生命实现了接受教育、发展智力、学习知识、获得教养等目的，从而能够跨越缓慢的知识成长步骤、直接在人类现有知识的基础上递进式发展文明。阅读如此重要，为激发读者阅读兴趣、培养读者阅读习惯、提升读者阅读水平的阅读推广，自然而然也成了世界性的重要话题。1995年，联合国科教文组织将每年的4月23日定为“世界读书日”。2006年，中宣部等11个部门联合倡议开展全民阅读活动；2009年，原中国图书馆学会科普与阅读指导委员会更名为阅读推广委员会，在全国各地开展阅读推广工作；2011年，习近平总书记向全党全社会号召“爱读书，读好书，善读书”；2012年11月，党的十八大报告历史性地写入“开展全民阅读活动”，阅读和阅读推广已逐渐成为政府和公众的关注热点。
学者余明霞认为，对阅读推广理论与实践的相关研究在国内尚属起步阶段，但已经逐渐得到相关研究者的关注和重视。笔者对“万方数据知识服务平台”进行了检索，文献标题中含“阅读推广”的研究文献在2008年（含2008年）前仅为18篇，2009、2010、2011、2012、2013、2014、2015年则分别为14、35、97、153、335、475、731篇，2015年的文献数量已是2009年的52倍。就笔者查阅的“万方数据知识服务平台”文献来看，学者们当前对阅读推广模式的研究多集中在高校图书馆和公共图书馆，针对党校图书馆的仅有5篇，党校图书馆开展阅读推广工作的理论研究和实践操作均不足。与高校图书馆和公共图书馆相比，党校图书馆有着不同的定为和职能，笔者试就数字时代的党校图书馆阅读推广工作的模式进行粗浅探讨。
一、党校图书馆阅读推广的内涵
作为信息中心、文献中心的各级党校图书馆，既是党校老师和学员创新知识、提高业务能力的加油站，也是服务教学科研的情报站。在党的领导干部综合能力培养中，阅读能力的不断发展、不断完善是伴随其一生的基本素养，也是其生存能力、创造能力、竞争能力的成长基础，更是领导干部履职尽责的第一要求。因此，党校图书馆既要适应形势变化、加快数字图书馆建设，也要及时不断改革发展、广泛开展阅读推广。这决定了图书馆应该是开展阅读推广活动的主阵地，在阅读推广中应主动承担起倡导者、组织者和实施者的角色。通俗的讲，党校图书馆的阅读推广功能就是让不爱阅读的人爱上阅读、教不会阅读的学会阅读、为阅读有困难的解决困难。
二、党校图书馆阅读推广工作的时代背景
随着数字时代的到来，图书的知识载体和传播方式也发生着巨大变化，读者的阅读对象从以纸质媒体为主转为多媒体和数字资源，阅读结构从整本图书期刊转为流媒体、碎片化，阅读方式逐步从固定场所阅读转为随时随地的移动阅读，阅读规模从个人化的阅读转为社会化阅读、并越来越注重在虚拟网络社区的分享交流。为适应读者阅读行为的改变，传统图书馆不得不随之改变。无论是高校图书馆、还是公共图书馆，都面临着进馆读者迅速减少的情形。一方面，作为传统文化的保留地，各类图书馆保存着人类有史以来的各种珍贵文字遗产；另一方面，图书馆又要承担起数字阅读开拓者的角色，面临着重大变革。但是，相比传统纸质文本资源，网络资源存在着信息来源复杂、缺乏有效监督，导致资源杂乱无章、真伪难辨、鱼龙混杂，人们在查阅信息的时候非常容易受到垃圾资源或无用资源的干扰。因此，党校图书馆在数字时代做好阅读推广、指导合理阅读的工作，依然任重而道远。
三、党校图书馆阅读推广工作面临的挑战
1.馆藏资源供给不足，资源利用率不高。受规模狭小、资金紧张、人力缺乏、重视不足等因素的影响，许多党校、特别是基层党校的图书馆馆藏资源不足，且资源利用率也不高。馆藏资源不足表现为纸质书籍和电子文献均较少，特别是新书、新资源的缺口更大。资源利用率不高的问题则更为突出，一方面图书馆许多纸质书籍版本老旧过时、已没有利用价值，自然不能吸引读者阅读；另一方面，部分党校图书馆近年来陆续采购了电子资源数据库，但对电子资源的重视程度不足，所购电子资源的数量和质量依旧欠缺。另外，可优化资源配置、降低运行成本的图书馆馆际沟通、馆际共享机制尚待完善；第三，由于图书馆工作的宣传培训不足、馆员对资源的挖掘开发不足，导致很多党校学员不知道本校有什么图书资源和如何查阅资源，导致出现资源闲置（过剩）和短缺并存的现象。
2.与数字时代阅读推广工作相适应的服务模式和观念尚未建立。受规模、经费和体制的限制，党校（特别是基层党校）图书馆的技术力量和人员素质比较薄弱。图书馆馆员的服务方式相对单一，信息服务质量不高，主要提供“面对面”、“一对一”的书籍借阅服务。图书馆单纯以馆藏纸本书籍的借阅为核心业务，对电子文献的检索、挖掘、二次加工和传递等工作开展较少。党校图书馆馆员来源复杂、素质参差不齐。部分馆员存在缺乏专业知识培训，对管理服务的投入精力不足，年龄、知识结构老化等，导致其管理服务水平无法适应数字时代阅读推广工作的需要。部分馆员认为图书馆工作不重要、工作压力小、工作责任轻，客观上也导致了服务质量低下、阅读推广难以推进。
四、黨校图书馆阅读推广工作应对数字时代的策略
1.提供高质量阅读资料，保障有好书读、有好书选。首先，党校图书馆要保障高质量纸质书籍的储备。在实际管理中，图书馆馆员既要保证图书馆藏书的系统性、权威性和完整性，也要加强与老师、学员的沟通交流。馆员可通过问卷调查、座谈会、抽样访谈等方式，主动了解和把握读者的阅读需求，有针对性地采购一批深受读者喜欢的书籍，走精品化路线，提高馆藏书籍的借阅率。为进一步加快书籍的流通率，图书馆还可在入口显著位置设立展柜，展示新书和借阅率较高的书。图书馆还可加强与党校老师的沟通，通过课堂简介、作业布置等方式向学员推介优质书籍。其次，数字时代的党校图书馆还应重视优质电子资源的供给。有学者统计了2012年我国高校图书馆的图书资源情况，结果显示高校图书馆拥有的中文电子图书总拥有量约为21.66亿册、年度总购置量约6.17亿册、年度总购置费约为2.002亿元，而中文纸质图书总储量约亿17.12册、年度总购置量约9961万册、年度总购置费约25.46亿元。从这一组数据可以看出，高校图书馆当前电子图书的储量和增量均远超了纸质图书，但电子图书的购置费却不到纸质图书的十分之一，表明电子图书将在图书馆资源配置中占据越来越重要的地位。电子书籍资源的迅猛发展，大大降低了图书馆的采购和储存成本，这给规模狭小、资金紧张、人力不足的党校图书馆带来了新的发展机遇。随着网络远程技术的发展，各党校图书馆 都可通过共建共享机制，与兄弟单位图书馆分享电子资源，开展馆际间信息交流和文献传递。这是解决单馆资源不足的捷径，也能起到整合资源、集中力量、减少浪费的目的。 2.拓展服务范围，提升服务质量。与普通公共图书馆不同，党校图书馆知名度较低、专业性较强，很多学员在党校学习期间并不清楚本校图书馆的位置、功能和服务。这直接制约了党校图书馆阅读推广工作的全面开展。因此，党校图书馆做好阅读推广的第一步就是要加大自我宣传力度，让学员们了解图书馆、并能利用好图书馆。图书馆应制定培訓方案，主动向学员们宣传图书馆的宗旨、性质、功能、藏书、服务等。有条件的图书馆，还可以通过定期编制内部刊物的方式，加大与教学科研活动的结合度，将优质书籍和文献资料浓缩汇编成摘要或心得，方便读者选择适合自己的阅读资源。其次，图书馆还应优化服务流程，以最大化方便读者为目的，统筹好馆员、书籍 、设备之间的联系，实现“多功能、一站式、开放式”服务，保障学员能快捷选书、舒适读书、简便还书。第三，图书馆应注重培养高素质的信息人才，适应数字时代阅读推广需求。党校图书馆馆员只有不断提高自身思想素质和业务能力，才能更好地为党校老师和学员提供更有价值的资料。在数字时代，图书馆建设应更加注重以人为本，做好“最后一公里”服务工作。由于党校学员的年龄、文化程度、信息化知识层次不齐，党校图书馆尤其要重视读者培训工作，指导学员如何使用电脑或移动终端借阅书籍、检索文献、观看多媒体资料等。有条件的图书馆应该为读者开通远程访问的权限，可利用VPN、远程网页认证、手机APP、移动阅读器等先进技术做好阅读推广工作，让学员无论何时何地都可方便快捷地查阅电子文献、充分利用碎片化时间进行阅读。同时，图书馆还可充分利用互联网开展网上读书活动，可选择网上论坛交流、知识竞赛、网络征文等形式，多姿多彩地开展阅读指导、培养阅读意识、指导阅读方式。
参考文献：
[1]王波. 图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J]. 图书与情报， 2011， 155（05）： 32-35， 45.
[2]彭年冬， 贺卫国. 我国阅读推广研究述评[J]. 图书馆工作与研究， 2014， 1（03）： 93-97.
[3]施静， 魏太亮. 党校图书馆开展阅读推广工作的策略[J]. 情报探索， 2015 （7）： 72-75.
[4]陈雪梅. 新形势下基层党校图书馆阅读推广工作浅议[J]. 卷宗， 2014， 4（10）： 10-11.
[5]吕学财. 图书馆的阅读推广活动研究[D]. 长春： 吉林大学， 2011.
[6]刘怀兰. 研究型阅读推广模式探讨*--基于中共海南省委党校图书馆的阅读推广实践[J]. 科技情报开发与经济， 2014 （17）： 38-40.
作者简介：陈常（1971.09—）。工作单位：上海市委党校第二分校。研究方向：图书馆学。
关键词：阅读推广 党校 图书馆
阅读是人类特有的活动，人类时刻都在依赖解码文本而实现信息的沟通交流。通过阅读，人类新生命实现了接受教育、发展智力、学习知识、获得教养等目的，从而能够跨越缓慢的知识成长步骤、直接在人类现有知识的基础上递进式发展文明。阅读如此重要，为激发读者阅读兴趣、培养读者阅读习惯、提升读者阅读水平的阅读推广，自然而然也成了世界性的重要话题。1995年，联合国科教文组织将每年的4月23日定为“世界读书日”。2006年，中宣部等11个部门联合倡议开展全民阅读活动；2009年，原中国图书馆学会科普与阅读指导委员会更名为阅读推广委员会，在全国各地开展阅读推广工作；2011年，习近平总书记向全党全社会号召“爱读书，读好书，善读书”；2012年11月，党的十八大报告历史性地写入“开展全民阅读活动”，阅读和阅读推广已逐渐成为政府和公众的关注热点。
学者余明霞认为，对阅读推广理论与实践的相关研究在国内尚属起步阶段，但已经逐渐得到相关研究者的关注和重视。笔者对“万方数据知识服务平台”进行了检索，文献标题中含“阅读推广”的研究文献在2008年（含2008年）前仅为18篇，2009、2010、2011、2012、2013、2014、2015年则分别为14、35、97、153、335、475、731篇，2015年的文献数量已是2009年的52倍。就笔者查阅的“万方数据知识服务平台”文献来看，学者们当前对阅读推广模式的研究多集中在高校图书馆和公共图书馆，针对党校图书馆的仅有5篇，党校图书馆开展阅读推广工作的理论研究和实践操作均不足。与高校图书馆和公共图书馆相比，党校图书馆有着不同的定为和职能，笔者试就数字时代的党校图书馆阅读推广工作的模式进行粗浅探讨。
一、党校图书馆阅读推广的内涵
作为信息中心、文献中心的各级党校图书馆，既是党校老师和学员创新知识、提高业务能力的加油站，也是服务教学科研的情报站。在党的领导干部综合能力培养中，阅读能力的不断发展、不断完善是伴随其一生的基本素养，也是其生存能力、创造能力、竞争能力的成长基础，更是领导干部履职尽责的第一要求。因此，党校图书馆既要适应形势变化、加快数字图书馆建设，也要及时不断改革发展、广泛开展阅读推广。这决定了图书馆应该是开展阅读推广活动的主阵地，在阅读推广中应主动承担起倡导者、组织者和实施者的角色。通俗的讲，党校图书馆的阅读推广功能就是让不爱阅读的人爱上阅读、教不会阅读的学会阅读、为阅读有困难的解决困难。
二、党校图书馆阅读推广工作的时代背景
随着数字时代的到来，图书的知识载体和传播方式也发生着巨大变化，读者的阅读对象从以纸质媒体为主转为多媒体和数字资源，阅读结构从整本图书期刊转为流媒体、碎片化，阅读方式逐步从固定场所阅读转为随时随地的移动阅读，阅读规模从个人化的阅读转为社会化阅读、并越来越注重在虚拟网络社区的分享交流。为适应读者阅读行为的改变，传统图书馆不得不随之改变。无论是高校图书馆、还是公共图书馆，都面临着进馆读者迅速减少的情形。一方面，作为传统文化的保留地，各类图书馆保存着人类有史以来的各种珍贵文字遗产；另一方面，图书馆又要承担起数字阅读开拓者的角色，面临着重大变革。但是，相比传统纸质文本资源，网络资源存在着信息来源复杂、缺乏有效监督，导致资源杂乱无章、真伪难辨、鱼龙混杂，人们在查阅信息的时候非常容易受到垃圾资源或无用资源的干扰。因此，党校图书馆在数字时代做好阅读推广、指导合理阅读的工作，依然任重而道远。
三、党校图书馆阅读推广工作面临的挑战
1.馆藏资源供给不足，资源利用率不高。受规模狭小、资金紧张、人力缺乏、重视不足等因素的影响，许多党校、特别是基层党校的图书馆馆藏资源不足，且资源利用率也不高。馆藏资源不足表现为纸质书籍和电子文献均较少，特别是新书、新资源的缺口更大。资源利用率不高的问题则更为突出，一方面图书馆许多纸质书籍版本老旧过时、已没有利用价值，自然不能吸引读者阅读；另一方面，部分党校图书馆近年来陆续采购了电子资源数据库，但对电子资源的重视程度不足，所购电子资源的数量和质量依旧欠缺。另外，可优化资源配置、降低运行成本的图书馆馆际沟通、馆际共享机制尚待完善；第三，由于图书馆工作的宣传培训不足、馆员对资源的挖掘开发不足，导致很多党校学员不知道本校有什么图书资源和如何查阅资源，导致出现资源闲置（过剩）和短缺并存的现象。
2.与数字时代阅读推广工作相适应的服务模式和观念尚未建立。受规模、经费和体制的限制，党校（特别是基层党校）图书馆的技术力量和人员素质比较薄弱。图书馆馆员的服务方式相对单一，信息服务质量不高，主要提供“面对面”、“一对一”的书籍借阅服务。图书馆单纯以馆藏纸本书籍的借阅为核心业务，对电子文献的检索、挖掘、二次加工和传递等工作开展较少。党校图书馆馆员来源复杂、素质参差不齐。部分馆员存在缺乏专业知识培训，对管理服务的投入精力不足，年龄、知识结构老化等，导致其管理服务水平无法适应数字时代阅读推广工作的需要。部分馆员认为图书馆工作不重要、工作压力小、工作责任轻，客观上也导致了服务质量低下、阅读推广难以推进。
四、黨校图书馆阅读推广工作应对数字时代的策略
1.提供高质量阅读资料，保障有好书读、有好书选。首先，党校图书馆要保障高质量纸质书籍的储备。在实际管理中，图书馆馆员既要保证图书馆藏书的系统性、权威性和完整性，也要加强与老师、学员的沟通交流。馆员可通过问卷调查、座谈会、抽样访谈等方式，主动了解和把握读者的阅读需求，有针对性地采购一批深受读者喜欢的书籍，走精品化路线，提高馆藏书籍的借阅率。为进一步加快书籍的流通率，图书馆还可在入口显著位置设立展柜，展示新书和借阅率较高的书。图书馆还可加强与党校老师的沟通，通过课堂简介、作业布置等方式向学员推介优质书籍。其次，数字时代的党校图书馆还应重视优质电子资源的供给。有学者统计了2012年我国高校图书馆的图书资源情况，结果显示高校图书馆拥有的中文电子图书总拥有量约为21.66亿册、年度总购置量约6.17亿册、年度总购置费约为2.002亿元，而中文纸质图书总储量约亿17.12册、年度总购置量约9961万册、年度总购置费约25.46亿元。从这一组数据可以看出，高校图书馆当前电子图书的储量和增量均远超了纸质图书，但电子图书的购置费却不到纸质图书的十分之一，表明电子图书将在图书馆资源配置中占据越来越重要的地位。电子书籍资源的迅猛发展，大大降低了图书馆的采购和储存成本，这给规模狭小、资金紧张、人力不足的党校图书馆带来了新的发展机遇。随着网络远程技术的发展，各党校图书馆 都可通过共建共享机制，与兄弟单位图书馆分享电子资源，开展馆际间信息交流和文献传递。这是解决单馆资源不足的捷径，也能起到整合资源、集中力量、减少浪费的目的。 2.拓展服务范围，提升服务质量。与普通公共图书馆不同，党校图书馆知名度较低、专业性较强，很多学员在党校学习期间并不清楚本校图书馆的位置、功能和服务。这直接制约了党校图书馆阅读推广工作的全面开展。因此，党校图书馆做好阅读推广的第一步就是要加大自我宣传力度，让学员们了解图书馆、并能利用好图书馆。图书馆应制定培訓方案，主动向学员们宣传图书馆的宗旨、性质、功能、藏书、服务等。有条件的图书馆，还可以通过定期编制内部刊物的方式，加大与教学科研活动的结合度，将优质书籍和文献资料浓缩汇编成摘要或心得，方便读者选择适合自己的阅读资源。其次，图书馆还应优化服务流程，以最大化方便读者为目的，统筹好馆员、书籍 、设备之间的联系，实现“多功能、一站式、开放式”服务，保障学员能快捷选书、舒适读书、简便还书。第三，图书馆应注重培养高素质的信息人才，适应数字时代阅读推广需求。党校图书馆馆员只有不断提高自身思想素质和业务能力，才能更好地为党校老师和学员提供更有价值的资料。在数字时代，图书馆建设应更加注重以人为本，做好“最后一公里”服务工作。由于党校学员的年龄、文化程度、信息化知识层次不齐，党校图书馆尤其要重视读者培训工作，指导学员如何使用电脑或移动终端借阅书籍、检索文献、观看多媒体资料等。有条件的图书馆应该为读者开通远程访问的权限，可利用VPN、远程网页认证、手机APP、移动阅读器等先进技术做好阅读推广工作，让学员无论何时何地都可方便快捷地查阅电子文献、充分利用碎片化时间进行阅读。同时，图书馆还可充分利用互联网开展网上读书活动，可选择网上论坛交流、知识竞赛、网络征文等形式，多姿多彩地开展阅读指导、培养阅读意识、指导阅读方式。
参考文献：
[1]王波. 图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J]. 图书与情报， 2011， 155（05）： 32-35， 45.
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[3]施静， 魏太亮. 党校图书馆开展阅读推广工作的策略[J]. 情报探索， 2015 （7）： 72-75.
[4]陈雪梅. 新形势下基层党校图书馆阅读推广工作浅议[J]. 卷宗， 2014， 4（10）： 10-11.
[5]吕学财. 图书馆的阅读推广活动研究[D]. 长春： 吉林大学， 2011.
[6]刘怀兰. 研究型阅读推广模式探讨*--基于中共海南省委党校图书馆的阅读推广实践[J]. 科技情报开发与经济， 2014 （17）： 38-40.
作者简介：陈常（1971.09—）。工作单位：上海市委党校第二分校。研究方向：图书馆学。