【摘 要】
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<正>"关键期"(敏感期)理论,是意大利著名教育家蒙台梭利提出来的。她研究发现,儿童身心发展的不同阶段,都有不同敏感时期,只有到了敏感期才有可能发生敏感的变化。这些变化主
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<正>"关键期"(敏感期)理论,是意大利著名教育家蒙台梭利提出来的。她研究发现,儿童身心发展的不同阶段,都有不同敏感时期,只有到了敏感期才有可能发生敏感的变化。这些变化主要是发展速度的变化,也或者可能发生"质"的变化,即是说幼小儿童的发展进程往往会发生突变。儿童的关键期是身心发展的自然规律,具有普遍性。这些常态的儿童关键期包括:4-6个月,是吞咽咀嚼关键期;8-9个月,是婴儿学爬的发展时期,是分辨大小、多少的关键期,聋儿在1岁前被发现并给助听器,就会学会语言发音;7-10个月,是爬的关键期;10-12个月,是站和走的关键期;2-3岁,是口头语言发育的关键期,也是计数发展的关键期;
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