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摘要：校园体育教练员是校园体育培训体系中非常重要的一环。目前，我国体育运动发展不利，众多球迷也对国足表现不满。究其原因，这和我国体育培训体系不完善有着很大的关系，校园体育是我国体育培训体系中不可或缺的一部分，也为我国体育事业发展输送了大量有用人才。因此，我们必须要从实际出发，深入研究，不断发展，让我国原本低迷的体育事业全面发展起来。
关键词：校园;体育;教练员;现状;问题;对策
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-25-270
一、校园体育教练员存在的重要意义
众所周知，现阶段我国体育运动相较于世界来说还是比较落后。在经过多年职业化进程之后，我国体育事业发展的也不尽如人意。纵观我国国足今年战绩，在一些国际赛事上表现得不尽人意，更有些是让人觉得惨不忍睹。当然，不排除这里边有很多外在的原因，像是体系，政策等等。但是，归结起来，还是我国体育运动员自身素质和专业技巧不足造成的。笔者认为，体育的锻炼需要一个长期而科学的体系。校园体育作为我国体育事业的一部分，对于培养体育有用人才，全面推动我国体育事业深入发展有着非常重要的现实意义。作为校园体育体系中的重要一环，体育教练员是非常重要的。换而言之，体育教练员对于体育的认知，决定了校园体育训练员的基本水平和技术上限。不仅如此，一个优秀的体育教练员还需要具备科学的组织训练方法以及教学方法，这是和我国体育储备人才打造挂钩的重要内容。由此，我们不难看出，校园体育教练员工作室相当重要且有相当的现实意义。校园体育教练员就是校园体育运动员成长的指南针和引路人，一个团结的球队，一个向上的球队就必须要有个出色的体育教练员，这也是关系到体育运动员自身素质和比赛素质成长的重要内容所在。
二、现阶段我国校园体育教练员主要问题分析
（一）现阶段我国校园体育教练员整体素质不高，数量也比较少
对于身处校园的广大青少年来说，他们在校园体育队中最大的问题其实是缺少优秀的体育训练员。当然，在我国一些经济发达的区域，很多校园具备过硬的师资力量和办学条件，那样的学校不会缺乏相对专业的体育教师。但是，要知道，我国地广人多，在一些经济发展一般的区域则很难拥有这样专业而完整的配备。在这样的情况下，一些体育教练员，往往没有经过专业的训练就被匆匆赶鸭子上架。这样的体育教练员缺乏必要的专业素养更不用说体育教练员必备的科学训练方法了。还有一些体育教練员，在选择校园体育运动员时仅从运动员自身的体能素质和运动素质出发，忽略对体育运动员球感和团队意识的培养。更有甚者，过度追求训练的强度而没有相应的训练质量，长此以往，很多校园体育运动员就对这项运动逐渐失去了兴趣。
（二）现阶段我国体育教练员培养体系不完善
在我国，校园体育的培训工作已然开展了不短的一段时期。取得了一些傲人成就的同时，也暴露出了很多现实性的问题和不足之处。特别是针对体育教练员开展的一些培训工作更是存在很多的弊端。在一些地区，校园体育教练员培训班开设的时间过短，这样就丝毫起不到实际性的效果。还有就是参加培训的体育教练员很多心态摆不正，有的自视清高;有的仅为走个过场，这些都导致他们没有在培训中学到应有的专业知识和专业技能。另外，我国目前的体育教练员等级制度也有很多弊端，很多对于基层体育教练员的考核和评价机制不够健全，也在很大程度上影响了校园体育正常发展。
三、新时期校园体育教练员策略分析
（一）关于要进一步提升体育教练员的自身素质和专业素养
事实上，在我国现有的校园体育人才培养体系当中，体育教练员主要发挥的作用主要有两个：第一是球队管理方面;第二是学生训练方面的。所以说，作为基层的校园体育教练员在实际进行体育管理的时候一定要从青少年的学习过程出发，着力发掘具有潜力的体育人才，而后对其进行必要的针对性、系统性的训练。另外，我们在实际进行训练的过程，一定要注意培养学生的坚强意志和积极向上的态度。所以说，基层体育教练员自身的素养是相当重要的，要能利用不同长处的学员进行必要的战术安排和系统性的培训。
（二）关于要进一步深化体育部门与教育部门的合作
由于校园体育涉及到教育与体育两个关键系统，只有这两个部门的合作进一步深化，实现有效密切的协作，才能使基层体育教练员的培养工作取得巨大进步。近些年来，随着国家体育局一系列政策的出台，进一步明确了中国足协、体育总局、地方足协以及地方教育部门的职责，这大大促进了校园体育基层教练员培养工作的开展。随着这些政策的出台，各体育部门与教育部门在财力、人力及物力方面实现了紧密的合作，从而为我国培养出更多优秀的基层体育教练员，最终为校园体育事业的发展注入全新的活力。
四、结束语
总而言之，体育是一项世界性项目，有众多的爱好者和 支持者。然而，对于我国来说，体育整体事业发展的不是十分理想，投入的相当大的人力和资源却没有得到很好的回报。事实上，体育是一个培训体系十分严谨的运动，需要从小培养，坚持，科学的锻炼。校园体育作为我国体育的一个重要培训和储备的基地，起到的是至关重要的承接作用。所以说，新时期，我们必须进一步加强校园体育教练员的执教策略，从合理发展中不断创新，这样才能更好地促进和壮大我国体育事业。
参考文献
[1]白波.校园体育背景下我区高校高水平体育运动队建设的探讨[J].内江科技，2018，39（11）：76-77.
[2]符超翔.校园体育在海南高校的有效推进策略[J].体育世界（学术版），2018（10）：146+143.
[3]韩存德.基于校园体育视角的基层体育教练员培养分析——以寧夏基层体育教练员培养为例[J].当代体育科技，2018，8（28）：220-221.
[4]聂柏其.论我国校园体育教练员的现状与培养[J].农村经济与科技，2018，29（18）：228-229.
关键词：校园;体育;教练员;现状;问题;对策
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-25-270
一、校园体育教练员存在的重要意义
众所周知，现阶段我国体育运动相较于世界来说还是比较落后。在经过多年职业化进程之后，我国体育事业发展的也不尽如人意。纵观我国国足今年战绩，在一些国际赛事上表现得不尽人意，更有些是让人觉得惨不忍睹。当然，不排除这里边有很多外在的原因，像是体系，政策等等。但是，归结起来，还是我国体育运动员自身素质和专业技巧不足造成的。笔者认为，体育的锻炼需要一个长期而科学的体系。校园体育作为我国体育事业的一部分，对于培养体育有用人才，全面推动我国体育事业深入发展有着非常重要的现实意义。作为校园体育体系中的重要一环，体育教练员是非常重要的。换而言之，体育教练员对于体育的认知，决定了校园体育训练员的基本水平和技术上限。不仅如此，一个优秀的体育教练员还需要具备科学的组织训练方法以及教学方法，这是和我国体育储备人才打造挂钩的重要内容。由此，我们不难看出，校园体育教练员工作室相当重要且有相当的现实意义。校园体育教练员就是校园体育运动员成长的指南针和引路人，一个团结的球队，一个向上的球队就必须要有个出色的体育教练员，这也是关系到体育运动员自身素质和比赛素质成长的重要内容所在。
二、现阶段我国校园体育教练员主要问题分析
（一）现阶段我国校园体育教练员整体素质不高，数量也比较少
对于身处校园的广大青少年来说，他们在校园体育队中最大的问题其实是缺少优秀的体育训练员。当然，在我国一些经济发达的区域，很多校园具备过硬的师资力量和办学条件，那样的学校不会缺乏相对专业的体育教师。但是，要知道，我国地广人多，在一些经济发展一般的区域则很难拥有这样专业而完整的配备。在这样的情况下，一些体育教练员，往往没有经过专业的训练就被匆匆赶鸭子上架。这样的体育教练员缺乏必要的专业素养更不用说体育教练员必备的科学训练方法了。还有一些体育教練员，在选择校园体育运动员时仅从运动员自身的体能素质和运动素质出发，忽略对体育运动员球感和团队意识的培养。更有甚者，过度追求训练的强度而没有相应的训练质量，长此以往，很多校园体育运动员就对这项运动逐渐失去了兴趣。
（二）现阶段我国体育教练员培养体系不完善
在我国，校园体育的培训工作已然开展了不短的一段时期。取得了一些傲人成就的同时，也暴露出了很多现实性的问题和不足之处。特别是针对体育教练员开展的一些培训工作更是存在很多的弊端。在一些地区，校园体育教练员培训班开设的时间过短，这样就丝毫起不到实际性的效果。还有就是参加培训的体育教练员很多心态摆不正，有的自视清高;有的仅为走个过场，这些都导致他们没有在培训中学到应有的专业知识和专业技能。另外，我国目前的体育教练员等级制度也有很多弊端，很多对于基层体育教练员的考核和评价机制不够健全，也在很大程度上影响了校园体育正常发展。
三、新时期校园体育教练员策略分析
（一）关于要进一步提升体育教练员的自身素质和专业素养
事实上，在我国现有的校园体育人才培养体系当中，体育教练员主要发挥的作用主要有两个：第一是球队管理方面;第二是学生训练方面的。所以说，作为基层的校园体育教练员在实际进行体育管理的时候一定要从青少年的学习过程出发，着力发掘具有潜力的体育人才，而后对其进行必要的针对性、系统性的训练。另外，我们在实际进行训练的过程，一定要注意培养学生的坚强意志和积极向上的态度。所以说，基层体育教练员自身的素养是相当重要的，要能利用不同长处的学员进行必要的战术安排和系统性的培训。
（二）关于要进一步深化体育部门与教育部门的合作
由于校园体育涉及到教育与体育两个关键系统，只有这两个部门的合作进一步深化，实现有效密切的协作，才能使基层体育教练员的培养工作取得巨大进步。近些年来，随着国家体育局一系列政策的出台，进一步明确了中国足协、体育总局、地方足协以及地方教育部门的职责，这大大促进了校园体育基层教练员培养工作的开展。随着这些政策的出台，各体育部门与教育部门在财力、人力及物力方面实现了紧密的合作，从而为我国培养出更多优秀的基层体育教练员，最终为校园体育事业的发展注入全新的活力。
四、结束语
总而言之，体育是一项世界性项目，有众多的爱好者和 支持者。然而，对于我国来说，体育整体事业发展的不是十分理想，投入的相当大的人力和资源却没有得到很好的回报。事实上，体育是一个培训体系十分严谨的运动，需要从小培养，坚持，科学的锻炼。校园体育作为我国体育的一个重要培训和储备的基地，起到的是至关重要的承接作用。所以说，新时期，我们必须进一步加强校园体育教练员的执教策略，从合理发展中不断创新，这样才能更好地促进和壮大我国体育事业。
参考文献
[1]白波.校园体育背景下我区高校高水平体育运动队建设的探讨[J].内江科技，2018，39（11）：76-77.
[2]符超翔.校园体育在海南高校的有效推进策略[J].体育世界（学术版），2018（10）：146+143.
[3]韩存德.基于校园体育视角的基层体育教练员培养分析——以寧夏基层体育教练员培养为例[J].当代体育科技，2018，8（28）：220-221.
[4]聂柏其.论我国校园体育教练员的现状与培养[J].农村经济与科技，2018，29（18）：228-229.