【摘 要】
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个性化阅读是中阅读教学的一个重要理念.新课标修改稿指出:“阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,
【机 构】
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山东省临沭县街道第四小学,276700山东省临沭县第二中学,山东,临沭,276700;
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个性化阅读是中阅读教学的一个重要理念.新课标修改稿指出:“阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,是新课程阅读教学经常引用的一句名言.依据课程目标的个性化阅读指导,必须正确处理一个哈姆雷特与一千个哈姆雷特的关系.读者的个性化阅读,是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”.“一千个哈姆雷特”中的每个哈姆雷特是个性的.
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