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“三角形面积”是一节典型课,为了深入研究这节课,准确把握教学的起点和终点,我们解读了北师大版、人教版和浙教版教材,发现不同版本教材在这一内容的编排上有着共同的思路:
从“怎么想到”到“怎么想不到”——“三角形面积”磨课记
【摘 要】
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“三角形面积”是一节典型课,为了深入研究这节课,准确把握教学的起点和终点,我们解读了北师大版、人教版和浙教版教材,发现不同版本教材在这一内容的编排上有着共同的思路:
【机 构】
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浙江省东阳教体局教研室,322100
【出 处】
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教学月刊（小学版）数学
【发表日期】
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2010年10期
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