小学英语教学中多媒体的应用研究

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  摘要:通过多媒体教学不仅能够更加深刻地传授知识,而且有助于转变教师的教学观念,把学生放在主体地位,促进教学效果提升。本文针对多媒体技术在小学英语教学中的应用这一问题进行分析,从不同层面说明了多媒体在小学英语教学中的应用,希望能够提高小学英语教学的成果。
  关键词:小学英语教学 多媒体 教学模式
  一、在小学英语教学中采用多媒体教学的好处
  1.能够提高英语课堂教学的效率
  在小学英语教学中采用多媒体进行教学,不仅能够培养学生的英语学习积极性,而且还能够提英语成绩。采取这种方式,能够培养学生的自主探究性,把其探究分析能力提高,从而提升学生解决和发现问题的能力。另外,小学生的自我调节意识比较弱,采用多媒体教学能够有效展示课件内容,在授课过程中调节学生的思想意识,促进消化吸收,提高课堂教学效率。
  2.能够提高学生的创新意识,培养创新能力
  采用多媒体进行授课能够把教师对学生的关注性提高,充分发挥以学生为本的教学方式,转变教学观念,针对不同学生的实际状况进行有效的指导,培养学生创新学习的能力。同时,还可以激发学生的好奇心,提高创新意识,促进创新能力的提升。
  3.能够优化小学英语教学的进程,促进教学模式改变
  传统教学模式下,一般是教师处于主导地位,教师在讲台上讲课,学生在下面听课,依据教师规定好的课时内容一步一步授课,对于一些比较枯燥的内容来说,很多学生容易失去学习兴趣,导致课堂效率不高。而在课堂教学中引入多媒体能够培养学生的学习积极性,同时可以依据学生自身兴趣进行课程学习,对课时要求不再是固定的,而是可以灵活多变,这样就容易增加学生兴趣,优化教学模式。
  二、多媒体技术在小学英语教学中的具体应用
  1.有效设立多媒体动画,化抽象为具体
  小学英语教学中,很多知识比较抽象,单靠教师进行文字讲述,学生很难理解,尤其是一些英语对话表演方面的知识,虽然教师采取各种方法进行口头讲述,但是学生往往有很多地方不理解,这就需要引进多媒体进行动画展示,变抽象的知识为具体知识。
  例如,在讲述某一个情景表演内容的时候,因为小学生思想意思不敏感,对英语理解的能力不强,教师单纯讲授英语文章很难吸引学生兴趣,这个时候,教师可以用多媒体制作相关的图片或者动画,让学生对动画进行一次简单的了解,大致明白课程讲授的内容,也对这方面的知识有一个整体性的认识,然后教师在进行细致内容的讲解,这样能够让学生对其有更加清晰的认识,促进学生对知识的吸收和学习。
  2.根据实际状况适当加入影视演播,调动学生学习兴趣
  任何人的注意力集中时间都是有限的,所以在课堂授课过程中,教师可以根据课堂上学生的听课状况适当进行音乐或者短片的播放,以吸引学生兴趣,调动积极性,最终提高课堂效率。
  例如,在上课之前教师可以下载一些益智游戏,或者下载一些有意义的短片,把握好课堂时间的同时进行相关内容播放,这样不仅能够丰富课堂内容,而且可以增强课堂的趣味性,开阔学生的眼界,吸引学生参与学习,有助于其更快地进行知识记忆,提高课堂教学效率。
  3.巧设多媒体情景,有效展示教学内容
  在小学英语教学中,会涉及到一些虚拟的教学知识,不容易理解,这时就需要利用现代化工具,另外,如果学校的硬件设施不能满足教学需求,这时候教师也可以借助多媒体展示教学内容,通过设计丰富多彩的课件进行课堂知识讲解。还可以借助多媒体传授教学方法,让学生模仿课件中的情景自己编制更好的情景,提高学习兴趣。
  例如,在讲解动作模拟方面知识的时候,因为学生单靠凭空想象进行内容表演有一定的困难,那么这时教师就可以用多媒体给学生下载对应的模仿内容,让学生根据多媒体的内容进行模仿,可以把全班学生分为几个小组,比赛哪个小组模仿的最逼真,最后进行奖励,这样不仅可以避免教与学的脱节,提高课堂教学效率,更有效地展示教学内容,还可以增强学生的团队意识,从小培养学生的集体主义精神。
  三、小学英语教学中采用多媒体教学需要注意的事项
  采用多媒体教学能够充分发挥学生们的自主探究能力,培养学习兴趣,但在教学中,还要注意以下几个方面的问题:
  1.要充分发挥学生的主体性
  不管是传统教学还是现代化多媒体教学,课堂中学生永远都处于主体地位,这一点教师要多加重视,采取合理的多媒体运用方式,充分发挥学生的主体性,积极调动学生的参与性,多给学生留思考的时间。
  2.要正确运用多媒体,突出教学的重点和目标
  采用多媒体进行教学最终目的是提高学习效率,促进学生成绩的提升。因此,教师在具体教学过程中,要为学生制定明确的教学目标,并让学生明白学习的重点,这样才能保障各个学生学习的方向一致,才能保证每位学生之间互帮互助,共同进步。
  3.要避免多媒体制作的内容哗众取宠
  在课堂教学中采用多媒体,目的是为了方便学生理解知识,但是一些学校教师在制作多媒体时,往往为了追求多媒体的颜色丰富、画面精美而忽视其与教学内容的协调性,这就容易导致课堂内容发挥不出来,不利于学生学习,这些问题教师在授课过程中需要注意。
  四、结束语
  采用多媒体教学是新时期适应时代发展的要求,在小学英语授课过程中,教师要合理运用多媒体,充分发挥多媒体的有利功能,提高课堂教学效率,同时也要针对不同学生的实际状况采取合理的多媒体授课方法。
  参考文献:
  [1]张小飞.浅谈多媒体技术在小学英语教学中的应用[J].中国教育.2010
  [2]张占孝.多媒体授课中存在的问题和对策探析[J].西安大学学报.2011
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