【摘 要】
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心理语言学是一门新兴的边缘学科,跨越语言学、心理学等学科,主要研究语言行为和心理过程之间的关系。心理语言学理论可用来研究外语学习问题。本文在心理语言学理论的基础上
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心理语言学是一门新兴的边缘学科,跨越语言学、心理学等学科,主要研究语言行为和心理过程之间的关系。心理语言学理论可用来研究外语学习问题。本文在心理语言学理论的基础上设计了一堂英语阅读课教案,并略微分析了该教案的设计理念。
Psycholinguistics is a new fringe discipline that spans the disciplines of linguistics and psychology and mainly studies the relationship between language behavior and psychological process. Psycholinguistics theory can be used to study foreign language learning. Based on the theory of psycholinguistics, this thesis designs a reading lesson plan of English reading and analyzes the design concept of the lesson plan.
其他文献
【摘要】现阶段，英语知识的学习越来越重要，在小学教学中已开设有英语课程。小学英语知识主要是基础知识，其中语音教学更是基础中的基础，因此，提升小学英语语音教学相当重要。本文主要针对小学英语语音教学作深入分析探讨，并且制定一些有效的策略，希望能够略尽绵力。 【关键词】小学英语 语音教学 策略 探讨 在小学英语教学中，语音学习是英语学习的基础，是入门环节，在教学过程中也十分关键。小学生在没有对英语知
【摘要】英语阅读能力是英语四项能力中最基本的能力之一，培养英语阅读能力是英语教学的重要目标。本文根据目前英语教学的一些误区，着重摘取了英语教学过程中的三个点对此进行了简要论述。 【关键词】英语 阅读教学 策略 阅读能力是英语听说读写能力中最基本的能力之一。学生通过阅读可以扩大词汇量、丰富语言知识、提高语言的运用能力。本文摘取英语阅读前、阅读中、阅读后的三个方面，对英语阅读有效教学策略略抒拙见。
从整体上粗略地看，我们的英语课堂不同程度地存在着“重知识，轻能力；重继承，轻创新；重智力因素，轻非智力因素；重智育，轻德育”的问题。从教学方法上看，我们的英语教学往往过于强调对词汇和句型的背诵、对语法规则的学习与理解，而忽视了学生的个性与特点，忽略了语言的运用环境特质。在广大农村中学，无论是办学条件，还是师资水平，无论是经济发展速度，还是区区域优势，都无法与城市抗衡，与发达地区相比更是望尘莫及。新
【摘要】新课标指出，高中英语学习的主要目的是提高学生的英语综合能力。英语阅读能力是学生应当具备的英语综合能力中的一种，它对于学生成绩的提高和语言交际能力的提高具有重要的意义。但是在目前的教育影响下，高中阶段英语阅读教学正面临着严重的挑战，处于困境之中。要想提高学生对于阅读的兴趣，提高学生的阅读能力，提高高中英语阅读教学的效率，就需要运用需求分析的方法对于学生的英语阅读能力进行详细的分析，从中了解学
【摘要】新的一轮课改计划在农村学校开始大面积地实施，课改对于农村而言是一次重大的改革也是一次实验机会。课改虽然在农村地区取得了一定的成绩但是就整体效果而言存在相当多的问题，比如说初中生的英语发音，听力，以及教学过程的理解接受能力等等。 【关键词】农村初中 英语 课改 问题 建议 新的课改内容中间要求教师要以学生为中心，让学生自主学习，自主探究，注重学生与学生之间，学生与教师之间的互动学习。新课
【摘要】英语是高中最基础的课程之一，英语写作是其中最基础的技能之一，这一点在新课标中也出了突出强调，同时英语写作在高考中也占了非常大的比重，由此可见，英语写作的重要性。本文从高中英语写作过程中常见问题出发，再对解决高中英语常见问题的对策进行分析探讨。 【关键词】高中英语写作 问题 对策 在教育改革的推行以及新课标要求下，高中英语写作在整个英语学习中比重越来越突出。要求学生可以自行进行资料收集，
【摘要】通过分析小学生英语朗读现状，提出教师在小学英语教学中应立足于读，深入到课堂教学，延伸到课外教学，旨在帮助学生树立朗读的意识，初步体会朗读方法，培养良好的朗读习惯。 【关键词】小学英语 朗读教学 一、小学英语朗读教学中的现状与分析 为了解小学英语朗读的现状，笔者对我校小学英语朗读教学的现状进行了分析。 1.朗读教学现状分析。对502班42名同学进行朗读抽测。从熟练程度和节奏感以及回
【摘要】教学活动愈演愈烈，已占据着小学英语课堂的核心部分。其围绕革新新知内容的教学方式为基础，使学生达到高效的学习效率为终极目标。设计科学有效的教学活动能够对新知内容进行加工组织，促进学生的消化吸收，转化为己用。因此，教师对于教学活动的设计安排，必要经过慎密的布局，保持活动与活动之间的密合度，层层深入、环环相扣，并保持课堂活动实施的连贯性，从而实现高效。 【关键字】教学活动 小学英语 层次性
【摘要】初入高中的学子在学英语方面会面临着很多的问题，比如中考后语言环境的缺失导致的遗忘，不适应高中教师的英语教学方法，难以接受加深加大的学习内容等等。为了使高一新生尽快适应高中的英语学习，教师应进行初高中内容的衔接工作，逐步加大加深教授内容，充分利用学校的教学资源，从多方面入手，有效地解决这一问题。 【关键词】英语教学 高一新生 初中阶段英语教学要求学生掌握1500-1600个单词和200-
【摘要】随着教育体制的改革，带来了课程和教材的不断更新，给教师的专业发展带来了极大的挑战。尤其是在新课程标准实施以来，人们通过总结之前的经验教训，得出教材改革成功的关键就在于新理念和新课程向课堂的深入，于是人们也开始关注教师的日常教务活动，开启了对教师专业发展研究的新纪元。本文是基于对基础教育改革的大背景下，探讨了高中英语教师专业化发展的道路。 【关键词】基础教育改革 高中英语 专业发展 教师