【摘 要】
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班级管理在素质教育的全面发展中，越来越受重视，其管理水平和成效的高低与班主任有效策略之间存在密切的关联。高中班主任作为新时代的开拓者，从学生的实际入手，制定与班级、与学
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班级管理在素质教育的全面发展中，越来越受重视，其管理水平和成效的高低与班主任有效策略之间存在密切的关联。高中班主任作为新时代的开拓者，从学生的实际入手，制定与班级、与学生实际相吻合的管理策略，帮助学生掌握有效的学习方式，用自己的爱心、真心和热心去关心和爱护学生，增强学生的团队意识，促使学生全方位地参与到班级管理中，感受和体会到参与班级管理的乐趣，从而引导学生自觉地学习各学科知识，为班级的有序发展打下坚实的基础。
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