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简要回顾中美通识教育发展历程，以中美两所研究型大学为例，对两校通识教育课程方案进行对比分析。针对国内综合型大学通识教育课程方案存在的问题，从课程内容梳理、结构优化、教学运行以及效果评价等方面，对我国高等院校通识教育课程方案改革提出思考。
中美两所研究型大学通识教育课程方案的比较
【摘 要】
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简要回顾中美通识教育发展历程，以中美两所研究型大学为例，对两校通识教育课程方案进行对比分析。针对国内综合型大学通识教育课程方案存在的问题，从课程内容梳理、结构优化、教
【机 构】
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南京医科大学教务处
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2015年4期
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