【摘 要】
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阅读是一种行为，更是一种技能，在小学语文教学中应引起足够的重视，教师精心研读文本，才能深入理解教材，自由驾驭课堂；巧妙设计主问题，才能“牵一发而动全身”，优化阅读教学过程；恰当运
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阅读是一种行为，更是一种技能，在小学语文教学中应引起足够的重视，教师精心研读文本，才能深入理解教材，自由驾驭课堂；巧妙设计主问题，才能“牵一发而动全身”，优化阅读教学过程；恰当运用多媒体，才能使文本和学生作品得以在课堂上集中展示，才能使语言的学习丰富、生动起来；充分的活动，丰富的积累，才能使语文课堂教学变得丰盈起来，灵活运用教学技巧，才能让课堂充满情趣，才能使学生善思、乐学，让阅读教学更高效，更精彩。
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