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近年来,随着声乐教育事业的不断发展,歌唱心理问题及培养成为诸多声乐教育家共同关注的问题.在歌唱的整个过程中都充满了心理意识的调配,学习声乐的过程就是以“生理调节、歌唱技巧、心理素质、情感体验及文化修养”为一体的综合性发展的过程.根据心理学理论依据寻找合适的教育方法“因材施教”帮助演唱者减少或避免心理问题造成的演唱缺陷,帮助其建立自信,提高心理承受能力,挖掘学生的潜在能力更好的培养出更具个性的演唱风格.我将以心理学理论印证歌唱心理过程及出现的问题及解决办法.