【摘 要】
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疫情期间,我们以北师大版小学数学六年级下册“统计与概率”总复习单元为蓝本,与孩子们一起进行了一个数学微项目研究,经过火眼金睛读懂图、寻找依据来预测、我用数据来说话三个环节,引领学生亲身经历统计活动的全过程,亲近数据、感悟数据、运用数据解决实际问题,体会统计在生活中的应用,并逐步形成利用数据分析问题的思维习惯。
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疫情期间,我们以北师大版小学数学六年级下册“统计与概率”总复习单元为蓝本,与孩子们一起进行了一个数学微项目研究,经过火眼金睛读懂图、寻找依据来预测、我用数据来说话三个环节,引领学生亲身经历统计活动的全过程,亲近数据、感悟数据、运用数据解决实际问题,体会统计在生活中的应用,并逐步形成利用数据分析问题的思维习惯。
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