【摘 要】
：
摘要：命题和命题的否定的真假性是相反的，但在处理具体题目时经常会产生一些看似矛盾的结果，追究本源主要是在教学中对基本的概念定义研究不透，教学中教师要不断提高自己的专业知识，做教材研究者、开发者，不能“教”教材，而是要“用”教材。 关键词：命题;命题的否定;研究;教材 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-089-1 问题：这是学生和我讨论的
论文部分内容阅读
摘要：命题和命题的否定的真假性是相反的，但在处理具体题目时经常会产生一些看似矛盾的结果，追究本源主要是在教学中对基本的概念定义研究不透，教学中教师要不断提高自己的专业知识，做教材研究者、开发者，不能“教”教材，而是要“用”教材。
关键词：命题;命题的否定;研究;教材
中图分类号：G633.6文献标识码：A
其他文献
摘 要：厌学心理是指学生对学习产生厌倦乃至厌恶情绪，从而选择逃避的一种心态。它的形成不是某个因素单独作用的结果，而是各种因素共同作用的结果。本文分析了造成学生厌学的社会因素、学校因素、家庭因素和学生个人因素，旨在为制定对策提供参考。 关键词：中学生；厌学心理；形成原因 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）23-098-1 厌学是指学生对学习否定的内在
摘要：在中学数学教学中展现数学美，以及挖掘数学美，对于提高学生的数学学习能力具有重要作用。本文举例介绍了数学的“概念之美”、“公式之美”、“图像之美”和“证明之美”，目的在于落实中学数学教学的数学美育教学功能，培养学生的数学审美意识，进一步提升学生的数学学习兴趣。 关键词：中学数学；教学内容；数学美 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）17-022-
摘 要：“空白艺术”，是源于中国绘画理论的术语，绘画者通过空白的方式给欣赏者留下想象的空间，营造出虽无点墨却成妙境的艺术氛围。教师在组织课堂教学的过程中，有针对性地运用空白艺术，培养学生自主思考，自主学习的能力。本文探究了当前高中古诗词教学中存在的问题，结合空白艺术的基本内涵，讨论并总结了空白艺术在高中古诗词教学中实践应用的建议。希望能够找到更加高效的古诗词教学途径，为学生提供更好地课堂体验。
摘 要：随着新课改革的逐步推进，教师在教学中对学生综合能力的培养越发重视，以建构“以学生为中心”的课堂教学理念深入人心。在传统教学中，教师基本采取老师讲、学生听的教学模式，使得学生缺乏自主思考能力，形成单一呆板的学习思维，但这一思维已经不再适用于当今社会招聘人才的要求。针对以上教学现状，教师在教学中提出了一种新型的教学法——讨论教学法。本文便以初中思想品德教学为例，对教师在教学中应如何合理地运用讨
摘要：“教学做合一”是著名的行知教育思想。在语文教学中，教师不应仅仅传授书本知识，而要根据学习实情，引领学生“在做中教，在做中学”，让学生“做起来”，培养学习乐趣，播撒“爱”语文的种子。 关键词：教学做合一；爱学语文；会学语文；学真语文 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）17-045-1 《语文课程标准》指出：“应着重培养学生的语文实践能力，而培
摘 要：本文以《灿烂的中华文化》教学为例，着力探讨如何依据《学标》制定和利用研学案，提高初中思想品德课堂教学质量的问题。实践表明：依据《学标》，立足学情、定准研学目标；精选方式、启动研学任务；善用评价，提升研学效果，能有效提高思想品德课堂质量，彰显“研学后教”的价值理念。 关键词：学业质量评价标准；研学案 ；思想品德 ；高效课堂 中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-
摘要：作业是巩固知识，培养能力的重要手段，也是检测学生英语学习，反馈教师教学效果的重要标准。学生知识、能力、情感、态度、价值观的生成和体现往往能透过作业反应。因此，在有效性的前提下布置出学生喜爱去做的作业就显得尤为重要。本文列举三种不同的作业类型来探讨如何布置趣味的作业，如何使学生爱做课后作业。 关键词：英语教学；课后作业；有效性 中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-
摘 要：如何在整本书的阅读当中提高初中生的语文思维能力，笔者在平时的实践中做了以下的尝试：通过思维导图全面了解作品，提高学生的理解力、概括力；通过分类比较来分析人物形象，深刻把握主题，培养学生的分析力、判断力；通过演绎活动，进行创作，来培养学生的想象力、创造力。通过实践证明，这些尝试有利于提升学生阅读的能力和思维品质。 关键词：整本书阅读；思维能力；思维导图；分类比较；演绎活动 中图分类号：G
摘 要：有效的试卷讲评是可以对学生已学的知识起着巩固、充实和完善的作用。本文主要针对初三数学进入中考二轮复习后，教师如何行之有效地上好试卷讲评课，使学生在有限的时间内获得较大的收获。 关键词：中考二轮复习；试卷讲评；提升效果 中图分类号：G633.63 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）23-055-2 初三数学进入二轮复习后，考练多，讲评多，试卷讲评成为中考冲刺阶段复
摘要：音美考核，死记硬背是少不了的，中国应试教育的做法，特别是文科，大概皆是如此。这些方法，如同强化学习的速成班，在一定时间内，成绩可能不俗。以自己学习为例，在理解，掌握知识内涵的基础上，熟记，保质期比较长。因此，结合教育教学实践，从根本出发，制定复习方案，且与新课教学同步进行，以达到“存 赚”的结合。取名“渔 鱼”，道理亦自在其中。 关键词：素质教育;艺考;授之以渔;补齐短板;鱼 中图分类号