“自助“式教学给地理课堂教学带来了宽松、自由、休闲、舒适的环境;突出主体意识和自主精神;量体裁衣,因材施教。因此,作为一名中学地理教师,结合多年的实践经验,我认为,采用“自助—互动”的自助式课堂教学法,有利于创建积极的地理课堂情境,形成自主互动、充满理解和活力的课堂,从而实现提高地理课堂教学效果的目标。 一、自助 笔者在教学中确立了“自助”式的地理课堂教学法,即每节内容的教学均要求学生
教学上出错的情况难免发生。有时是教师不慎出错,有时是学生马虎或思维不周密出错。对于前者,我们往往趁学生不注意一改了之;对于后者,我们往往会告诉学生错在哪里,然后向学生揭示正确的做法。事实证明,这样的做法,很少触及学生心灵深处,学生类似的错误接下来还会再犯。相反,如果我们就错误做文章,就错论错,不但能让学生对错误有个清醒的认识,还能成就更精彩的课堂。 前不久,在教学“用转化的策略解决面积”中的问题
我是一名普通的农村初中历史教师,虽然只有几年的教龄,却一直在寻找初中历史教学的真谛。“自主、创新”就是我教学心得的核心词。曾经有位前辈对我说过这样的话:“初中历史课
影响体育课教学质量的因素有教师、学生、教材、教学条件、教学过程等,应对此进行分析研究,并提出相应的解决办法.
坚持“三结合”做好高校思想政治教育工作单化军思想政治教育工作是高校共青团工作的主要任务之一。多年来,我们根据形势发展的要求和新时期青年学生的特点,不断改进教育方法,在
数学教学不仅是数学知识的传授,数学教学活动本身,也给人们以启迪。师范院校教师的教学活动,对未来的教师有其独特的教育作用。重要的是能力的培养和训练,以及思想情操的陶冶
新校点本《热河志》书稿读后关阔地方志书,是我国古代典籍中最富民族特色的文化遗产。它既是“一方全史l’,又可“补国史之要删”,向被学者誉为“史料宝库”。承德,是我国北方著名
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它虽简单却很有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。在中学英语词汇教学中,如果加以充分利用,对于理清知识脉络,提升英语教师词汇教学效能,提高学生英语词汇学习能力和逻辑思维能力必将大有裨益。 一、思维导图介绍 思维导图是充分运用左右脑的机能,利
<正>领导科学是由一系列理论构成的,从宏观上看,可以分为两大部分,一为领导观,二为领导方法。领导观是关于领导的本质、规律等的基本观点,领导观决定领导方法。毛泽东在领导