【摘 要】
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新课改要求教师改变传统的理论说教和题海战术,代之以从学生认知规律出发,以生为本的自主学习和探索。这样变灌输知识为启发学生体验知识生成和发展过程,迁移知识,生成能力奠
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新课改要求教师改变传统的理论说教和题海战术,代之以从学生认知规律出发,以生为本的自主学习和探索。这样变灌输知识为启发学生体验知识生成和发展过程,迁移知识,生成能力奠定基础。结合一线课堂经验,对怎样在高中化学课堂上实现以生为本进行优化分析与讨论。
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