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新课程标准要求教师的课堂教学都是“有效教学”。所谓“有效”是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生觉得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。
化学教学有效性的三个体现
【摘 要】
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新课程标准要求教师的课堂教学都是“有效教学”。所谓“有效”是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容
【机 构】
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惠阳一中实验学校
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2010年11期
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