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[摘 要]“剪纸艺术不仅仅是在一张纸上面剪出美观的图案，更是人们对于生活态度的一种表达，对于文化的传承与创新”。剪纸艺术应该与语言文学相结合：依托文学资源平台，提升人们的文学素养，推进剪纸艺术发展；联系文学经典，深入挖掘题材，让剪纸内容多元化、立体化；文学与剪纸相结合，处理好作品内外的关系，提高剪纸作品艺术品味；把握途径方法，夯实文学功底，全面提升语言文学水平。祈愿语言文学与剪纸艺术相结合的艺术之伞，能够将学生人生的风雨撑起，让他们文明地生活、优雅地生活、有创意地生活，让剪纸传承与创新事业之路能够越走越宽广。
[关键词]文学 剪纸艺术 关系
[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）270111
为办好特色学校，办出特色专业，落实好课程改革工作，学校多次组织语文教研组和剪纸教研组的教师们进行跨学科的教学主题研讨：文学素养与剪纸艺术相结合之路。剪纸被列为世界级非物质文化遗产，它是融合了娱乐、生活情趣、文化等为一体的我国传统的民间艺术。孙华庚说，“剪纸艺术不仅仅是在一张纸上面剪出美观的图案，更是人们对于生活态度的一种表达，对于文化的传承与创新”，确实很有见地。大家认为剪纸要力求突破传统的贺喜志庆、祈福祷寿等日常生活的题材，必须将触及社会政治和经济文化广阔领域的诗歌、散文、小说、戏剧等文学纳入视野，夯实文学底蕴，使剪纸的题材内容丰富多彩、变化多样，为剪纸艺术注入新的气息与活力，真正地体现中国文化内核的某些质地，形成与展示剪纸艺术的独特个性。祈愿语言文学与剪纸艺术相结合的艺术之伞，能够将学生人生的风雨撑起；他们的一双巧手，能够把生命的寒潮拂去，自主地生活、健康地生活、文明地生活、优雅地生活、有创意地生活。融合了文学元素的剪纸艺术之花能绽放得更加绚丽多彩。
一、依托文学资源平台，提升人们的文学素养，推进剪纸艺术发展
文学是语言文字的艺术，是以语言文字为工具，借助各种修辞以及表现手法形象地反映客观现实的艺术，包括诗歌、散文、小说、戏剧等。它以不同的形式（称作体裁）表现内心情感和再现一定时期或者一定地域的社会生活，是社会文化的一种重要表现形式。文学作为各民族文化历史的悠久积淀，能够以其覆盖的浩瀚知识领域满足人们求知好学的精神需求。文学作品是优秀文化思想的结晶，是人文精神的最大载体。文学素养，主要是指“一个人在文学创作、交流、学习等行为及语言思想上的水平，具体来说是指在文学领域，如诗歌、小说、评论等方面的综合能力”。人们在文学领域的能力既包括输入能力，也包括输出能力；既包括文学的感悟能力和审美能力，也包括文学创作能力。文学作品为阅读者提供大量的词汇和真实的语言环境，在潜移默化中帮助阅读者提高语言的运用能力，增强学习者对于语言和文化的感知。一个人的文学修为是个人素质，一群人的修养则会极大地提高全民族文化。
剪纸，是一种最普遍的民间艺术，在我国有着悠久的历史和深厚的传统基础。一方面，由于它使用的工具和材料最简单、最普遍，然而实用性强，表现力丰富，并且具有极强的装饰性和趣味性。因此，无论是在祖国的大江南北，还是在汉族与少数民族聚居的地方，使用范围都极其广泛，剪纸艺术广为流传，千百年来成为广大劳动人民喜爱和追求的艺术形式之一。另一方面，剪纸题材丰富多样，有心灵手巧的民间艺人从自然景观、日常生活、劳动场景中寻找素材，提炼加工而成的丰富多彩的艺术形象，也有流传久远的历史故事与美丽动人的神话传说。
文学和剪纸这两种艺术虽然在表现形式上有所不同，但在审美情趣上应该具有一定的相通性。要融文学与剪纸为一体。在传授剪纸艺术的同时，应该注意渗透运用文学中美的教育题材，发展审美能力和创美能力，发展丰富的想象力与情感，在理解文学作品的基础上剪纸，在剪纸中加深对文学作品的完整理解。依托语言文学这个教育平台，提高人们的文学素养，推进剪纸艺术的发展。不仅会使个人受益，从长远来看更可以惠及全社会。当融合了文学元素的剪纸作品“站立”在我们面前的时候，文学教育得到推进，剪纸选材也能有效地拓宽，得到充分的发展，文学的修养自然显现其中，也就潜滋暗长了。两者相得益彰，文学与剪纸这两门民间艺术都得到进一步的传承和发扬。
二、联系文学经典，深入挖掘题材，让剪纸内容多元化、立体化
随着经济发展，社会进步，人民物质生活水平的提高，千变万化的时代到来了，人们对文化生活、精神文明建设提出了更高的要求。因此，剪纸要创造出适合于反映时代面貌的艺术新形式。不但立体剪纸、组合剪纸、国画剪纸等新品种要吸收其他艺术形式的营养发展与改进传统的剪纸技法，还需要它从表现内容上不墨守成规，要突破传统的贺喜志庆、祈福祷寿等日常生活的狭小题材而触及更为广阔的社会政治、经济、文化、生活领域。以求为剪纸这门古老艺术注入新的气息与活力，由此形成和展示剪纸艺术的独特特征。但不同的人，看问题的眼光、角度是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，结果往往千差万别。诚如人们常说，“一千个人读哈姆雷特，就有一千个哈姆雷特”。这就需要加强个人文化素质、个人文学修养来提高作品的立意，大量阅读文学作品。
古今中外不同时代的伟大作家们将自己的经历和见闻所思所想书写成册，将自己的思想倾注于作品之中。作品中常常有着明确的伦理道德倾向，或者蕴含着对于真善美的讴歌和宣传，对假丑恶的鞭挞，让一代又一代的读者寻找和体会生活之美，心灵受到净化。《红楼梦》被誉为中国封建社会的百科全书，列夫·托尔斯泰的小说被称作“俄国革命的镜子”。由此，重视名著欣赏，多分析，多揣摩，坚持不懈，在阅读时潜心感知作品中的言外之意，体会作者的精神世界，久而久之就能从各种名著中汲取营养，拓宽文化知识和审美视野，陶冶性情，提高鉴赏、鉴别能力，提升文学素养。凭借此文学素养运用于剪纸作品创作中，把各种文学资源与剪纸创作紧密结合，拓展剪纸的内容，使剪纸的内容更加多元化、立体化，剪纸艺术便能得到很好的继承与弘扬。为活跃阅读名作氛围，拓展剪纸的选材，给学生提供一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台。我校曾多次组织开展从《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《围城》《复活》《巴黎圣母院》等等名著中的经典人物里撷取题材的剪纸活动。优秀作品《金陵十二钗》《水浒人物108》《煮酒论英雄》《桃园三结义》等等人物造型栩栩如生，动作、服饰富有特色，荣获全国职业院校学生技能作品比赛一等奖。让我们喜见名著欣赏的成果，感受浓郁的剪纸艺术的文学氛围。
[关键词]文学 剪纸艺术 关系
[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）270111
为办好特色学校，办出特色专业，落实好课程改革工作，学校多次组织语文教研组和剪纸教研组的教师们进行跨学科的教学主题研讨：文学素养与剪纸艺术相结合之路。剪纸被列为世界级非物质文化遗产，它是融合了娱乐、生活情趣、文化等为一体的我国传统的民间艺术。孙华庚说，“剪纸艺术不仅仅是在一张纸上面剪出美观的图案，更是人们对于生活态度的一种表达，对于文化的传承与创新”，确实很有见地。大家认为剪纸要力求突破传统的贺喜志庆、祈福祷寿等日常生活的题材，必须将触及社会政治和经济文化广阔领域的诗歌、散文、小说、戏剧等文学纳入视野，夯实文学底蕴，使剪纸的题材内容丰富多彩、变化多样，为剪纸艺术注入新的气息与活力，真正地体现中国文化内核的某些质地，形成与展示剪纸艺术的独特个性。祈愿语言文学与剪纸艺术相结合的艺术之伞，能够将学生人生的风雨撑起；他们的一双巧手，能够把生命的寒潮拂去，自主地生活、健康地生活、文明地生活、优雅地生活、有创意地生活。融合了文学元素的剪纸艺术之花能绽放得更加绚丽多彩。
一、依托文学资源平台，提升人们的文学素养，推进剪纸艺术发展
文学是语言文字的艺术，是以语言文字为工具，借助各种修辞以及表现手法形象地反映客观现实的艺术，包括诗歌、散文、小说、戏剧等。它以不同的形式（称作体裁）表现内心情感和再现一定时期或者一定地域的社会生活，是社会文化的一种重要表现形式。文学作为各民族文化历史的悠久积淀，能够以其覆盖的浩瀚知识领域满足人们求知好学的精神需求。文学作品是优秀文化思想的结晶，是人文精神的最大载体。文学素养，主要是指“一个人在文学创作、交流、学习等行为及语言思想上的水平，具体来说是指在文学领域，如诗歌、小说、评论等方面的综合能力”。人们在文学领域的能力既包括输入能力，也包括输出能力；既包括文学的感悟能力和审美能力，也包括文学创作能力。文学作品为阅读者提供大量的词汇和真实的语言环境，在潜移默化中帮助阅读者提高语言的运用能力，增强学习者对于语言和文化的感知。一个人的文学修为是个人素质，一群人的修养则会极大地提高全民族文化。
剪纸，是一种最普遍的民间艺术，在我国有着悠久的历史和深厚的传统基础。一方面，由于它使用的工具和材料最简单、最普遍，然而实用性强，表现力丰富，并且具有极强的装饰性和趣味性。因此，无论是在祖国的大江南北，还是在汉族与少数民族聚居的地方，使用范围都极其广泛，剪纸艺术广为流传，千百年来成为广大劳动人民喜爱和追求的艺术形式之一。另一方面，剪纸题材丰富多样，有心灵手巧的民间艺人从自然景观、日常生活、劳动场景中寻找素材，提炼加工而成的丰富多彩的艺术形象，也有流传久远的历史故事与美丽动人的神话传说。
文学和剪纸这两种艺术虽然在表现形式上有所不同，但在审美情趣上应该具有一定的相通性。要融文学与剪纸为一体。在传授剪纸艺术的同时，应该注意渗透运用文学中美的教育题材，发展审美能力和创美能力，发展丰富的想象力与情感，在理解文学作品的基础上剪纸，在剪纸中加深对文学作品的完整理解。依托语言文学这个教育平台，提高人们的文学素养，推进剪纸艺术的发展。不仅会使个人受益，从长远来看更可以惠及全社会。当融合了文学元素的剪纸作品“站立”在我们面前的时候，文学教育得到推进，剪纸选材也能有效地拓宽，得到充分的发展，文学的修养自然显现其中，也就潜滋暗长了。两者相得益彰，文学与剪纸这两门民间艺术都得到进一步的传承和发扬。
二、联系文学经典，深入挖掘题材，让剪纸内容多元化、立体化
随着经济发展，社会进步，人民物质生活水平的提高，千变万化的时代到来了，人们对文化生活、精神文明建设提出了更高的要求。因此，剪纸要创造出适合于反映时代面貌的艺术新形式。不但立体剪纸、组合剪纸、国画剪纸等新品种要吸收其他艺术形式的营养发展与改进传统的剪纸技法，还需要它从表现内容上不墨守成规，要突破传统的贺喜志庆、祈福祷寿等日常生活的狭小题材而触及更为广阔的社会政治、经济、文化、生活领域。以求为剪纸这门古老艺术注入新的气息与活力，由此形成和展示剪纸艺术的独特特征。但不同的人，看问题的眼光、角度是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，结果往往千差万别。诚如人们常说，“一千个人读哈姆雷特，就有一千个哈姆雷特”。这就需要加强个人文化素质、个人文学修养来提高作品的立意，大量阅读文学作品。
古今中外不同时代的伟大作家们将自己的经历和见闻所思所想书写成册，将自己的思想倾注于作品之中。作品中常常有着明确的伦理道德倾向，或者蕴含着对于真善美的讴歌和宣传，对假丑恶的鞭挞，让一代又一代的读者寻找和体会生活之美，心灵受到净化。《红楼梦》被誉为中国封建社会的百科全书，列夫·托尔斯泰的小说被称作“俄国革命的镜子”。由此，重视名著欣赏，多分析，多揣摩，坚持不懈，在阅读时潜心感知作品中的言外之意，体会作者的精神世界，久而久之就能从各种名著中汲取营养，拓宽文化知识和审美视野，陶冶性情，提高鉴赏、鉴别能力，提升文学素养。凭借此文学素养运用于剪纸作品创作中，把各种文学资源与剪纸创作紧密结合，拓展剪纸的内容，使剪纸的内容更加多元化、立体化，剪纸艺术便能得到很好的继承与弘扬。为活跃阅读名作氛围，拓展剪纸的选材，给学生提供一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台。我校曾多次组织开展从《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《围城》《复活》《巴黎圣母院》等等名著中的经典人物里撷取题材的剪纸活动。优秀作品《金陵十二钗》《水浒人物108》《煮酒论英雄》《桃园三结义》等等人物造型栩栩如生，动作、服饰富有特色，荣获全国职业院校学生技能作品比赛一等奖。让我们喜见名著欣赏的成果，感受浓郁的剪纸艺术的文学氛围。