学校理念是学校意识形态的总和，是学校的品牌之魂、立校之本，是学校长远发展的内核和原动力。我校在传承原有特色的基础上，结合本校实际情况，丰富学校理念的内涵，以“海文化”为特色，以“海精灵”为灵魂，以“海纳百川，争创一流”为学校精神，以团队精神、高效教学、宽容态度、规范行为为内涵，逐步形成具有浓厚文化底蕴和鲜明办学特色的海埠小学“海文化”特色。
　　一、聚焦课堂——打造高效模式
　　1.优化课堂，高效模式初具模型
　　学校结合实际，大胆探索高效课堂教学模式，营造学生自主发展的“海精灵灵动课堂”，初步探索了五字教学模式：导——学案先行，预习新知，学——伙伴互助，自主学习，展——小组展示，质疑解惑，练——主动练习，形成技能，悟——启迪思维，感悟创新。引导教师培养学生良好的学习习惯，特别是对自主学习能力和合作学习能力的培养。
　　2.制度保障——高效模式有效发展
　　为了保证高效课堂的顺利实施，学校在教学管理上采取了相应的配套措施。一是每周教学研讨会制度，安排固定时间以备课组为单位进行教学研讨，以求教有所悟，教有所得;二是录像课制度，每天安排一名教师在学校录播室进行观摩课直播，在教学研讨会上进行教师自评、组内互评、专家点评，以求集思广益，扬长避短。
　　3.课堂展示，高效模式延展落实
　　通过开展骨干教师示范课、青年教师汇报课及课堂开放等活动，校长、教导处深入到教研活动中，了解各学科的教学和教研情况，及时解决问题;针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。师徒通过开展“同研一节课”“同一角度观课”的互助活动，不断发现教学过程的新问题，研究解决教学中的实际问题，总结、提升教学经验。这一系列活动促进了“五字教学法”的进一步深化落实。
　　创建高效课堂模式对我校是一个全新的挑战，它既要有勇于开拓的胆识和勇气，也要有丰厚的教育理论基础。面对已经取得成绩，我校应进一步结合实际，深入探究高效课堂模式，逐步确立可操作、符合科学教育规律的高效课堂模式。
　　二、依托课程——创建特色品牌
　　我校立足学科教学，开发系列海洋教育课程，依托校本课程的开发与实践，引领学生认识大海、亲近大海、热爱大海。
　　1.以基础型课程为根基，承载特色