摘 要：高校不断推进计算机实验室建设，主要是基于开展网络技术实验课的考量，这对于培养现代化信息技术型人才具有重要意义，所以值得引起高度重视。基于此发展情况，本文首先分析在多媒体网络基础上，高校建设计算机实验室的功能定位情况，接着立足于此，深入分析高校积极利用多媒体网络加大计算机实验室建设力度的有效策略。
　　关键词：多媒体网络；高校；计算机实验室；支持服务系统
　　近些年来，随着我国经济的不断发展，企事业单位对于人才的需求不断增加，这种普遍的需求情况对高校信息技术教学方式提出了新的要求。在我国财政的不断扶持下，各大高校陆续引进了计算机网络等教学基础设施，紧接着陆续建造并完善了计算机实验室，一时间兴起了高校计算机实验室教学热潮，这也使得多媒体网络在高校计算机实验室的应用引起了广泛热议。
　　一、基于多媒体网络的高校计算机实验室功能定位
　　1. 教学功能定位。多媒体网络技术能够实现文本、图像以及视音频等的有机结合，逐渐在高校教学中得到了广泛应用，成了推动我国高校教学效率提升的重要教学资源。基于多媒体网络下的高校计算机实验室具有计算机技术最常规的交互性，以及信息传递的快捷性和多样性，因此能够帮助教师和学生实现在教学过程中的及时交流和沟通，有利于教师充分了解学生对计算机实验室课堂知识的认知情况。综上可以看出，教学功能属于计算机实验室建设最初级的功能定位因素。
　　2. 网络技术定位。社会已经步入信息化时代，国内大部分行业已经全部覆盖了计算机网络，高校作为国家办学的重要教育场所，自然要顺应时代发展的大势，着手构建多媒体网络基础上的计算机实验室。所以，计算机实验室的构建还要考虑网络技术这一因素，为了让学生在求学期间就能够掌握基本的计算机理论知识及操作知识，教师首先要不断提升自己的计算机操作水平。其次，要注意引进先进的计算机软硬件设施以及系统应用，从而为师生的计算机技术学习提供完善的计算机实验平台。
　　3. 管理功能定位。高校计算机实验室配置多媒体网络的时候，要重视管理功能的定位情况：一方面要便于高校教师在实验室课堂教学环节，实现对学生的实时管理；另一方面还要注意打造能够验證登录者身份的门禁系统，确保教师和学生能够分别使用不同的操作系统，降低管理者在监控和管理计算机实验室设施和软硬件设施方面的压力。
　　二、多媒体网络在高校计算机实验室的应用策略
　　1. 区分教师和学生的访问权限。为了便于管理高校的计算机实验室，应当注意应用多媒体网络技术，设置能够区分教师和学生在教学系统内部访问权限的专用服务器。例如，应当在计算机实验室构建智能化的门禁系统，教师和学生能够分别凭各自的IC工作卡登录，但是教师和学生对于服务器系统的访问权限要有所区别，从而将教和学进行专门区分。其次，还要在系统中设置自动恢复功能，便于在学生错误操作计算机，导致服务器系统出现故障的时候，能够通过自动恢复功能重新读取学习进度，保障教学过程的全面推进。
　　2. 完善实验室教学设施配置。从目前的配置情况来看，我国不少高校已经配置了规模各不相同的基于多媒体网络的计算机实验室。但是，高校通常不会配置备用的系统，在出现计算机系统故障或者停电的情况下，容易干扰到课堂教学，所以高校应当首先完善实验室教学设施的配置情况。例如，可以引进可用于展示教学课件的显示器，以及能够放大教师讲课音量的数字调音台或者扩音器等基础设备，还可以引进具有录像功能的一体机，为学生提供优质教学服务。
　　3. 优化技术性支持服务工作。为了保障计算机实验室的正常使用，高校要不断优化提供技术性支持服务的工作环节。比如，对于计算机实验室所配置的网络设施、多媒体教学设备以及计算机设备等教学资源，高校可以外包给专业的IT企业进行养护和维修，或者聘请专业的技术人员常驻学校，以便经常性地对这些资源进行升级、维护或者管理，有效延长多媒体网络计算机设施的使用周期，降低高校计算机教学的成本费用。
　　综上所述，采取有效手段强化对计算机实验室的优化建设，基本上已经成为我国各大高校的共识，高校只有认识到时代发展对于高校教学提出的新要求，才能利用国内外较为先进的计算机软硬件基础设施，更好地服务于计算机教学实验环节。
　　参考文献：
　　[1]滑涛.高校多媒体计算机网络实验室建设[J].科技展望，2016，26（27）：211.
　　[2]张一帆.多媒体网络在高校计算机实验室的应用研究[J].中国科教创新导刊，2012（19）：174-174.