【摘 要】
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大枣是辽西地区的重要经济林树种,大枣抗逆性强,适应性广,果实风味佳美,营养丰富,易贮耐运,不但是我国民间传统的药物之一,也是我国大宗出口的土特产品,栽培枣树经济效益较为
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大枣是辽西地区的重要经济林树种,大枣抗逆性强,适应性广,果实风味佳美,营养丰富,易贮耐运,不但是我国民间传统的药物之一,也是我国大宗出口的土特产品,栽培枣树经济效益较为显著。因此,为充分利用辽西丰富的野生酸枣资源发展大枣经济林,本文详细介绍了辽西地区用野生酸枣改接大枣建园技术,为其他同类地区提供技术依据。
Jujube is an important economic forest tree species in western Liaoning, jujube strong resistance, wide adaptability, fruit flavor Caramel, nutrient-rich, easy storage and transportation, is not only one of China’s traditional folk medicine, but also the bulk of China’s exports Products, economic benefits of cultivated jujube more significant. Therefore, in order to make full use of the wild jujube resources in western Liaoning to develop the jujube economic forest, this paper introduced in detail the technology of wild jujube reared in the western Liaoning to the jujube construction technology and provided the technical basis for other similar regions.
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摘 要： 焊工工艺与技能训练是一门重要的课程。焊工一体化教学就是充分利用现代教育技术设备，将焊接工艺理论教学内容和技能训练教学内容有机结合起来进行怎样教与如何练的教学方法。本文就上好焊工一体化课的方法进行了探讨。 关键词： 技工学校 焊工工艺与技能训练 一体化教学 焊工工艺与技能训练是一门理论性、实践性、操作性很强的学科。重视理论实践操作动手能力的培养已成为技工学校教学改革的重点。焊接操作
摘 要： 在当前初中历史教学中，教学成效低下是许多教师面临的重要难题。在新课程改革不断深入的背景下，教师应当在教学研究方面加大力度，以改革促发展，以效率换成绩。作者对初中历史教学的现状进行了深入的研究与分析，初中历史教学主要面临着学生学习兴趣低下，教学过程不够优化，以及教学手段与空间等方面的问题，需要教师在教学活动中加以关注，并采取针对性措施进行解决，本文主要针对这些方面进行了论述。 关键词：
经过近几年的教学实践，我发现很多学生认为思政治课太乏味。为什么会这样?这在很大程度上与我们的教学有很大的关系。思想品德课理论性强，概念、原理抽象、枯燥，长期以来，老师强调学生接受，注重知识要点的传授，忽略学生的自由发展、自主探究，以致学生思维打不开，死记硬背，自我封闭，没有学习兴趣。因此，很多老师认为难教。这就要求我们必须充分激发学生学习的兴趣，调动其积极性、主动性。 一、掌握材料，激发兴趣
进行泡桐(Paulownia fortunei)的嫩枝扦插育苗试验,通过不同激素浓度的处理及芽条的不同部分等的试验,结果表明:在进行泡桐嫩枝扦插时,用带顶芽的枝条扦插,扦插成活率可达98％
本着新课程教学改革的理念，这学期我进行了一些新的教学尝试，在此加以总结，期望广大同仁给予指教。 一、对于现实的思考 现实社会是一个高度信息化的社会，学生通过各种途径获得的信息不亚于老师。因而学生对各种信息的接收，对各种知识的学习，对老师教授知识方式，变得相当挑剔。同时，现实社会日显功利化，已经影响到教育主管部门和教育体制，学校不得不在老师间、学生间分出个排名。学生在学习方面变得非常功利，上课要
2013年从浙江省农业科学院园艺研究所引进早熟梨品种“翠玉”“翠冠”,经连续5年对生长特性、物候期观察,以及果实裂果率、品质统计与分析,结果表明:“翠玉”“翠冠”早实性
国家教育部颁布的《普通高中历史课程标准》明确规定：普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。通过高中历史课程的学习，学生能了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神；学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题；学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社
摘 要： 随着中学物理课程改革的深入推进，构建科学的学生学业评价体系已成为迫切需要解决的问题。PISA国际学业成绩测评的结果已为许多国家所接受，并以此作为改革本国教育体制的一个参考。教师深入分析PISA项目可以从中获得许多重要启示。 关键词： PISA 中学物理 学业评价 启示 课程改革的理论和实践表明，改革的成败往往取决于实施的情况，而对学生学业的评价是考察课程实施状况的一个非常重要的环
地理学是研究地理环境，以及人类活动与地理环境关系的科学，跨越自然科学和人文科学，综合性、区域性和实践性都很强。地理教学要突出地理事物的空间差异和空间联系，强调地理因素之间的相互作用，特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响，促使学生形成科学的资源观、环境观和人口观，进而形成科学的发展观，为社会输送合格的建设者。 一、触类旁通，做好引导，理论联系实际来理解 初中地理知识基本上是与实
摘 要： 在教学行为改变的过程中，我们要高度关注课堂教学细节的分析、研究、改造和创新。以新课程的教学理念为依据和指导，重建我们的课堂，不仅需要确立新的教学理念，而且需要改变我们的教学行为。 关键词： 新课程 教学理念 教学行为 教学细节 如果说教学行为在某种程度上体现了教学理念的话，那么，教学细节则集中而鲜明地体现着教学理念，教学细节是透视教学理念的放大镜。以下是我在课堂教学中针对一些事例