【摘 要】
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<正>1数学核心素养理念的内涵2014年,教育部出台的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出了"核心素养体系"这个概念,并且将核心素养定义为"适应
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<正>1数学核心素养理念的内涵2014年,教育部出台的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出了"核心素养体系"这个概念,并且将核心素养定义为"适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力".高中数学课标修订组给出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数学分析六个数学核心素养.国内学者李艺等提出了核心素养的内涵和结构的三层架构:第一层是"双基层",以基础知识和基本
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