【摘要】现如今我国深入落实素质教育政策，如果想完善小学生德育教育政策，我们需要采用德治的教育理念。学校的一切教育活动必须要结合实际，因人施教，具有一定的针对性，一切从小学生的日常生活做起，充分利用一切校园资源，特色教学，提升小学生德育教育的工作质量。这里将浅析小学生德育教育工作，根据具体实例进行有针对性地细致分析与探讨。
　　【关键词】德育教育 小学 策略
　　【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0072-02
　　引言
　　小学生的教育十分重要，小学生的身心健康与此密切相关，这也联系到了他们的公德心培养。我们的工作既可以用课堂教学，生活实践，父母引导来完成，也可以采用一些特殊形式来进行，例如校园精神文明建设。现如今社会是一个飞速发展的社会，我们传统的教育途径已经落伍，我们要不断反思不断进取，创新我们的教育理念。德育教育必须受到我们足够的重视，予以足够的经济和时间的投入，现如今社会也是一个互联网社会，我们要紧跟社会的步伐，创建一个新的教育体系。
　　一、培养感恩的心
　　对于我们培养孩子们感恩的心，可以从如下几个方面进行：一是对父母感恩。这是我们对孩子们德育教育最基本的教育。父母为大，这是一句老生常谈，可是对这句话的理解不要说是孩子们，对于一些成年人来说也是有所欠缺的，工作如何具体进行，我们可以通过让他们在父母生日的时候进行感恩活动来完成。[1]也可以举办感恩班会，邀请孩子们的进行参与，在现场引导孩子们对父母进行感恩表达。二是对老师的感恩。一日为师终生为父，要让孩子们懂得老师的不易，老师的默默付出，不要让他们认为老师只是给他们机械的灌输知识的魔鬼，让他们从心底里尊敬老师。我们可以让孩子们帮助老师做一些事情，比如给孩子们作业的答案，让他们轮流进行批改，这样他们就可以感受到老师有多么辛劳，这样他们就会理解老师是多么的伟大，在教师节我们可以举办感恩活动，让孩子们每个人对老师说一句暖心的话，给老师做一个手工的小礼物等。三是对社会的感恩。不断开展社会主义爱国情怀教育活动，让孩子们建立一个正确的人生观、社会观、价值观，让孩子们体会到人间自有真情在的正能量；我们还可以展开志愿者活动，让孩子们通过社会实践来报答社会，尽自己力所能及的一分力量，这样也无形中的提高了他们的社会责任感。四是对大自然的感恩。[2]大自然是我们人类赖以生存的基本环境，地球是我们的母亲，如果我们没有一个绿色的自然环境，那么我们的健康就无法得到保证，其他一切都是空谈，我们要给孩子们灌输人与自然和谐相处，保护环境人人有责能基本理念。
　　二、通过故事来教育
　　我们的德育教育工作可以有很多种形式，我们要尽量做到生动活力，其中，通过故事来教育也是一个很高效的教育途径。因为孩子们都比较喜欢听故事，这样的话会给孩子们留下很深的印象，甚至一辈子都不会忘。比如，教师利用班会时间，讲一些平时准备好的小故事，这些故事要蕴涵德育教育的理念。在讲故事的同时老师们要多多表达这种思想，多向孩子们分享故事中的正能量，并且让孩子们自由的对故事里的情节进行评价，让孩子们融入课堂。故事的选择要有一定的针对性和适用性。利用故事传达思想并不是一件特别容易的事情，这需要老师们具备一定的语言表达功底和逻辑思维，因为不光是要讲故事，更重要的是间接地表达出故事的教育意义。
　　三、提高教师基本素养
　　小学生德育教育工作能否顺利实施，落實度多少，都与老师的水平密切相关，因此老师的基本素质在这里格外重要。国家要重视对老师的培养，加强对师范类学校的投资力度，思想上给老师树立一个正确的教学理念，设备上给老师们提供一套先进的与当今社会接轨的教学仪器，同时学校也要加强老师的工作积极性，多多开展一些评优活动，调整好基础工资和奖金的比例，对于工作热情积极的老师予以丰厚的表彰。同时每隔一段时间就要对老师的教学进行考察，可以通过现场听课形式或者卷面答题形式进行。小学生的模仿意识很强，老师的一举一动对于小学生的培养有着十分重大的影响，因此，要落实德育教育工作，对于老师的培养和教育也是不容忽视的。
　　结束语
　　综上所述，小学生的德育教育工作有很多落实途径。在工作进行时，我们时刻不要忘记学生是主体，因材施教，教育的同时可以利用家庭社会等方面的引导来完成更加全面的德育教育，通过探索新的策略来建立小学生的德育意识，并应用到实践中，全面提升小学生的德育意识，为孩子们的身心健康打下坚实的基础。
　　参考文献：
　　[1]李久州.怎样做好小学生德育教育工作[J].课外阅读：中下.2012（3）：11-15
　　[2]唐惠玉.新形势下小学德育工作提效方案研究[J].中国教育技术装备.2010（10）