【摘 要】
:
改革开放三十年后,党的十八大的召开,为中国社会发展定下了基调,中华传统和文明仍然是中国社会的重要组成部分。然而中国传统的戏曲文化离现代文明已经太远,已经偏离了现代人
论文部分内容阅读
改革开放三十年后,党的十八大的召开,为中国社会发展定下了基调,中华传统和文明仍然是中国社会的重要组成部分。然而中国传统的戏曲文化离现代文明已经太远,已经偏离了现代人所能接受的范围。中国传统文化尤其是没落戏曲就应该推陈出新,解放思想、与时俱进,进行现代化的革新,使之与现代的社
Thirty years after the reform and opening up, the convening of the 18th CPC National Congress set the tone for the development of China’s society. The Chinese tradition and civilization are still an important part of Chinese society. However, the traditional Chinese opera culture is far from modern civilization and has deviated from the range that modern people can accept. Chinese traditional culture, especially the decline of traditional opera, should bring forth new ideas, emancipate the mind, keep pace with the times, carry out the modernization and make it compatible with the modern society
其他文献
本人有幸参加了今年的高考作文评卷工作,面对一份份考生作文,既有欣喜的,也有难受的。欣喜的是品尝赏心悦目的佳作,难受的是阅读数量众多的雷同作文。这种雷同作文,不仅题目相同、材料相似,而且写法相像,很多是一种套作的写法。这类作文,大概表现为三种形式。 一、套题目 今年广东高考作文题是以“传递”为话题写一篇文章。材料提示十分明确:“技艺、经验可以传递,思想、感情可以传递……”从这提示语看,写
实施素质教育的着眼点在于促进学生的发展,因此,在生物教学中实施素质教育,就一定要树立学生的主体地位,让学生成为学习的主人,让他们在获取知识发展能力的同时,使学习兴趣和
《伐檀》和《察今》,里面都有“胡”字,对于“胡”字的解释,原书把“胡”字解释为“为什么”“为何”,作为疑问词来解释,根据两篇古文的时代、及文中的意思,判断应该是个名词
1.问题的提出rn传统的教学方式,剥夺了学生思维?选择与尝试的权利,扼杀了学生的个性发展与创造能力的发挥,摧残了学生的学习热情与希望.培养出的学生是无助的?迷茫的?卑微的,
李长之主张批评家在批评时要保留自己的人格风格,不要带着功利主义做批评.这种反功利的批评态度需要作家拥有不盲从的精神,辨别事理,求得真知.
阅读教学是以文章教学为中心,组织学生解读文本、培养阅读能力的教学活动。眼下的许多阅读课,大都将教学的有效时间用在“感悟”上去了。往往一篇课文,才初读了三五分钟,便围绕课文内容师生进行对话“感悟”,或朗读学生“喜欢”的“重点句段”。读得不多,想得不深,说的多是原有认识的展示,这样的“少读而多悟”,可说是本末倒置了。 叶圣陶先生在《语文教学二十字韵》里说得很明白,“作者思有路,遵路识斯真。作者胸有境
高中生物是一门实验性很强的学科.教学中每个概念的建立,每个规律的发现,都需要坚实的实验做基础.因此,学生探究能力的培养依赖于高中生物实验教学.
情深才能文美,情动才能辞发。要使学生爱作文,视作文为乐事,进而写出高质量的作文,教师在整个作文教学中要重情。 一、激情指导 作文指导中教师要营造情境,找准动情点,激活学生的倾吐欲望和生命灵感,充分激发学生的作文兴趣,使他们作文表现欲的火焰熊熊燃烧,不吐不快。 例如在上主题为保护旅游景点的作文指导课时,我是这样做的:首先,出示一组风景优美的景点图,引导学生领悟“鬼斧神工、美仑美奂、重峦
王国维说:“以我观物,故万物皆着我之色彩”.古代诗歌中,往往不直接抒发情感,有时借物言情、托物抒怀,而有时则移情于物,进而迁怒于物,突显物情与人情乖离,通过写主人公对外