[内容摘要]由于受到考试这根指挥棒的影响，我们的语文课普通存在以课本知识传授为主。这样的课堂自然不封闭而缺少活力的，学生不喜欢自有道理。如何让我们低段语文课开放而充满活力呢？借助与课文内容相关的绘本来开放课堂是一条非常有效的途径。
　　[关键词]低段语文课绘本开放
　　一、问题提出
　　低段的语文课本图文并茂，短小而富有情趣，语言精炼而琅琅上口，题材多样而都富有韵味。再加上老师一般都能认真备课，精心做好课前准备，总以为孩子肯定会非常喜欢我们的语文课，所以我喜欢向自己班、另外班，甚至是另外学校低年级的孩子这样的问题：你喜欢上什么课？语文课喜欢吗？ 答案很是出乎我的意料，我们的语文经常连前三都排不上。有的甚至干脆说我不喜欢上语文课，细问原因，他们说，语文就是：学拼音、记生字、读背课文然后就是没完没了的课内外作业，听后哑然失笑。不得不说这些孩子说的是有一定道理的。试想，当孩子不怎么喜欢自己的语文课后，我们的语文教学还能有多高效呢？
　　是什么原因导致我们的语文堂失去应有的魅力呢？我以为语文课过于封闭，是较为重要的原因。试想就那短短的几十个，上百个字的课文我们要用几节课的时间来上，孩子怎么会新鲜如故呢？我以为最好的办法就是开放我们的语文课。让学生通过课文这扇窗接触、认识进而走入广阔的世界。开放我们语文课堂的方式与途径是多样的，通过研究与实践我发现借助与课文有关的绘本来开放语文课堂是一條非常有效的途径。
　　绘本，又叫图画书，是一种图文配合、尤其强调用图画来讲故事的书。经典的绘本是一流的画家与一流作家的完美结合，是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的的，是最适合低年级儿童阅读的优秀读物。新西兰的多罗西