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摘要：民族团结进步教育是高校思想政治教育工作的重要任务，十八大报告也提出要深入开展民族团结进步教育。高校要加强对民族团结进步教育的认识.建立完善的民族团结进步教育机制，使大学生了解民族团结进步教育的重要性，并安排丰富的教育内容来提升大学生得民族团结意识。
关键词：民族团结；教育；高校
中图分类号：G621
基金项目：本文系2013年度辽宁省高校统战理论研究重点课题的阶段性成果。
党的十八大报告中明确提出要全面正确贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，深入开展民族团结进步教育，加快民族地区发展，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，突出强调要深入开展民族团结进步教育。民族团结是中华民族实现伟大复兴的根本，大学生是国家和民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，是中华民族的伟大复兴的骨干。因此，高校要提高对民族团结进步教育的认识，关注对大学生的相关教育。
一、完善高校民族团结进步教育机制
（一）高校领导重视民族团结进步教育
大学生是国家和民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的栋梁，高校有必要对高校学生进行民族团结必要性和重要性的教育，引导各族大学生树立正确的民族观，增强民族向心力和凝聚力，保证我国社会主义建设沿着既定目标顺利进行。我国高校民族团结进步教育在整体上系统的领导组织机制，流于表面形式，存在机械灌输和简单化的倾向。为了民族团结进步教育，高校领导应牢固树立“民族宗教无小事”的思想，把民族工作列入重要议事日程，组织上加强领导，工作上大力支持。各有关部门积极参与，建立有效的工作机制，实现民族工作社会化。引导民族大学生形成正确的民族观，加强对祖国的认同和对中华民族的认同。良好的协调民族团结进步教育活动和其他活动，及时解决与学校之间开展的过程中所面临的问题和困难，使高校的民族团结进步教育工作走向科学化方向，真正做到入耳、入脑、入心。通过这些活动贯彻中央和学校的民族团结会议精神，并把工作过程中积累的好的经验做法写入工作简报。以会议精神指导活动开展，以实际行动贯彻会议精神。
（二）完善相关保障制度
加强高校民族团结进步教育制度保障，在制度设计上，严格遵照中央文件的精神，同时听取各方面专家对高校民族团结进步教育活动的意见，将其归纳，作为制度设计的基础，结合兄弟院校在这方面的成功做法，制定出全面合理的安全保障制度。在制度的运行上，确保制度的有序运行，高校有关部分加强领导和监督，使民族团结进步教育在高校教育制度中平稳运行。在经费方面，学校可以把民族团结进步教育经费纳入财政专项支出计划，对这些资金使用，要加强审计和监督，合理地使用在真正的民族团结进步教育活动中。
二、增强高校民族团结进步教育意识
（一）加强高校民族团结进步教育的重要性
随着经济全球化的发展和改革开放的深入，世界经济和文化的相互依存，相互渗透的趋势越来越大。在这种情况下，催生了学生的意识形态和价值观念走向多元化。开展民族团结进步教育是有效应对复杂的国内政治局势的需要，是促进高校和谐，稳定发展的需要，也是培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人的需要。通过在高校开展的民族团结进步教育，使大学生充分认识到“国家统一，民族团结，则政通人和，百业兴旺。”[1]真实感受“在平等的基础上加强民族团结和祖国统一是全国各族人民的根本利益。”“各民族同呼吸、共命运、心连心，谁也离不开谁”[2]真正理解国家的民族团结是马克思主义解决民族问题的一项基本原则，加强民族团结是我们党的基本纲领，解决民族问题和自觉地反对一切形式的大汉主义和地方民族主义。只有加强民族团结，以最大限度地提高建设和谐社会，以调动其积极性，主动性和创造性，把我国建设成一个现代化的社会主义强国。
（二）发挥校园文化的民族团结进步教育功能
高校应充分利用信息传播平台。在学校的校园网，可以设置与民族团结进步教育有关的主题和民族文化知识，学生可以在访问一个休闲娱乐过程中接受民族团结进步教育知识；同时，学校的网络应跟上时代的步伐，充分利用“微博”，“博客”等贴近大学生的生活方式，开展民族团结进步教育。因此，一方面，增强学生的民族认同。对于民族文化感兴趣的学生，可以开展以展示各民族和文化特色的各类热闹的文娱活动，以提高学生的知识和理解少数民族文化，从而喜欢上少数民族文化。另一方面，加强学生对国家的认同。结合重要纪念日和传统节日，开展以爱国主义为主题，突出社会主义核心价值体系的文娱活动，让学生感知团结中华民族，勤劳勇敢、自强不息的民族精神，从而深化对国家和民族的认同。
（三）明确高校民族团结进步教育的目标
民族团结进步教育是高校思想政治教育的重要内容，也是高校民族团结和进步的教育目标。现代学生视野相对开放，思维理性，理解能力比较强，善于思考，对于大多数事情有自己的看法。因此，民族团结进步教育不再是说教式的教育，民族团结进步教育“进头脑”是最重要的。在此基础上，不同种族学生之间的沟通和沟通技能是必不可少的。我国是一个统一的多民族的国家，民族的平等、团结和国家的稳定统一在很大程度上依赖于人们正确的民族认同和国家认同的观点。[3]高校学生民族团结进步教育目标如下：一是知识，帮助学生了解中华民族的发展和我们伟大祖国的历史，提高他们对马克思主义民族理论与政策、党和国家的理解、增加国家法律法规和少数民族地区文化发展成就和知识的积累，二是能力和质量方面，引导学生养成科学认识和正确处理民族问题的基本素质，所以要学会建立平等、团结、互助、和谐的人际关系；三是情感方面，以提高当代大学生对中华民族和文化的认同感，维护民族团结，反对祖国分裂的社会责任感和尊重少数民族的文化习俗，促进各族人民共同繁荣的历史使命感；四是培养学生在不同民族文化间的沟通技能。 92%的少数民族学生了解彼此的文化，只有5 %的汉族学生了解其他文化。因此，培养学生在不同的民族和文化间的交流和沟通技能是必不可少的。 三、丰富高校民族团结进步教育内容
（一）加强对少数民族发展历史成就的教育
在党中央、国务院高度重视下，各行业在少数民族地区蓬勃发展。我们可以通过图片和数据来了解少数民族地区的发展，包括民族平等，民族团结进步的成就，我国民族区域自治制度建设取得的成就，少数民族在经济建设领域上的成就，少数领域取得的成就在社会发展以及维护祖国统一，反对民族分裂取得的成绩等。讨论这些成就时，可以邀请在少数民族地区的学生演示他们的个人经历和所发生的变化，增强教育的感染力，提升民族团结进步教育的效果。在对学生进行民族团结进步教育的过程中可以搜集一些最新事件和相关资料，在前人的基础上总结经验和借鉴别人的经验，创造出新的想法，我认为，通过这样的教学活动，高校学生对少数民族发展将更加全面和深刻的了解。
（二）构建以爱国主义精神为核心的教育理论体系
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，民族维系的精神纽带，民族发展的精神动力。一个民族没有强大的精神动力，就不可能自立自强。首先，要培育和弘扬爱国主义精神。中华民族上下五千年的历史，培养了深厚的爱国主义精神和民族精神。在遇到外来侵略的情况下，中华民族的爱国主义精神表现的愈发强烈，推动了社会的进步和中华民族的伟大复兴。因此，在全面建设小康社会的进程中大力弘扬爱国主义精神。其次，培育民族团结统一精神。我国是一个统一的多民族国家，中国现在能站在世界东方的顶端，正是由于有着深厚的爱国主义精神来维护祖国统一。在形势多变的今天，培育民族团结统一是全面建设小康社会的目标和民族复兴的基本保证。最后，培育自强不息的精神。要把现代化事业干成功，要实现中华民族的伟大复兴，就必须有一种自强不息、不畏艰难、顽强拼搏的意志，一种坚忍不拔、锲而不舍、敢于胜利的英雄气概。只有自强不息，励精图治，致富思源，富而思进，才能不断攀登事业的新高峰，才能实现中华民族的伟大复兴。[4]总之，只有“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、自强不息的伟大民族精神”来武装全体党员和各族人民群众，中华民族的伟大复兴才能有巨大的精神资源和强大的精神动力。
（三）深入对民族团结进步教育的社会实践
任何一种认知必须通过实践才能转化到行为层面，高校应该发挥社会实践活动的教育功能，使大学生能够将理论付诸于实践，体现在实践中的理论价值。首先，扩大民族团结进步教育活动的范围，引导学生参与形式多样，内容丰富的有关民族的社会活动，鼓励学生积极参与实地调研等实践活动，参与一些社区民族团结进步的活动，使之切身体会到民族团结进步的成就，这可以增强他们的民族情感和民族团结意识，能够自觉维护民族团结和社会稳定。其次，利用民族学校之间的有效资源开展讨论会，在高校之间开展民族实践性活动促进高校民族之间的发展，高校是加强民族团结进步教育的主要场所，开展民族性实践是一个很好的途径，合理利用这个实践基地和坚实平台，挖掘各种资源，制定相关的计划，组织主题鲜明的活动，学生生活的实际需要和各族联合进步教育需求，使不同民族学生之间的相互了解，他们继续促进交流，提高向心力和凝聚力。
参考文献：
[1]国家民族事务委员会.中国共产党关于民族问题的基本观点和政策（干部读本）[M].民族出版社，2002：283.
[2]国家民族事务委员会.中国共产党关于民族问题的基本观点和政策（干部读本）[M].民族出版社，2002：297.
[3]王亚鹏，万明钢.民族认同研究及其对我国民族教育的启示[J].比较教育研究，2004，08
[4]贺金瑞.论从民族认同到国家认同[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版）2008，03
关键词：民族团结；教育；高校
中图分类号：G621
基金项目：本文系2013年度辽宁省高校统战理论研究重点课题的阶段性成果。
党的十八大报告中明确提出要全面正确贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，深入开展民族团结进步教育，加快民族地区发展，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，突出强调要深入开展民族团结进步教育。民族团结是中华民族实现伟大复兴的根本，大学生是国家和民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，是中华民族的伟大复兴的骨干。因此，高校要提高对民族团结进步教育的认识，关注对大学生的相关教育。
一、完善高校民族团结进步教育机制
（一）高校领导重视民族团结进步教育
大学生是国家和民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的栋梁，高校有必要对高校学生进行民族团结必要性和重要性的教育，引导各族大学生树立正确的民族观，增强民族向心力和凝聚力，保证我国社会主义建设沿着既定目标顺利进行。我国高校民族团结进步教育在整体上系统的领导组织机制，流于表面形式，存在机械灌输和简单化的倾向。为了民族团结进步教育，高校领导应牢固树立“民族宗教无小事”的思想，把民族工作列入重要议事日程，组织上加强领导，工作上大力支持。各有关部门积极参与，建立有效的工作机制，实现民族工作社会化。引导民族大学生形成正确的民族观，加强对祖国的认同和对中华民族的认同。良好的协调民族团结进步教育活动和其他活动，及时解决与学校之间开展的过程中所面临的问题和困难，使高校的民族团结进步教育工作走向科学化方向，真正做到入耳、入脑、入心。通过这些活动贯彻中央和学校的民族团结会议精神，并把工作过程中积累的好的经验做法写入工作简报。以会议精神指导活动开展，以实际行动贯彻会议精神。
（二）完善相关保障制度
加强高校民族团结进步教育制度保障，在制度设计上，严格遵照中央文件的精神，同时听取各方面专家对高校民族团结进步教育活动的意见，将其归纳，作为制度设计的基础，结合兄弟院校在这方面的成功做法，制定出全面合理的安全保障制度。在制度的运行上，确保制度的有序运行，高校有关部分加强领导和监督，使民族团结进步教育在高校教育制度中平稳运行。在经费方面，学校可以把民族团结进步教育经费纳入财政专项支出计划，对这些资金使用，要加强审计和监督，合理地使用在真正的民族团结进步教育活动中。
二、增强高校民族团结进步教育意识
（一）加强高校民族团结进步教育的重要性
随着经济全球化的发展和改革开放的深入，世界经济和文化的相互依存，相互渗透的趋势越来越大。在这种情况下，催生了学生的意识形态和价值观念走向多元化。开展民族团结进步教育是有效应对复杂的国内政治局势的需要，是促进高校和谐，稳定发展的需要，也是培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人的需要。通过在高校开展的民族团结进步教育，使大学生充分认识到“国家统一，民族团结，则政通人和，百业兴旺。”[1]真实感受“在平等的基础上加强民族团结和祖国统一是全国各族人民的根本利益。”“各民族同呼吸、共命运、心连心，谁也离不开谁”[2]真正理解国家的民族团结是马克思主义解决民族问题的一项基本原则，加强民族团结是我们党的基本纲领，解决民族问题和自觉地反对一切形式的大汉主义和地方民族主义。只有加强民族团结，以最大限度地提高建设和谐社会，以调动其积极性，主动性和创造性，把我国建设成一个现代化的社会主义强国。
（二）发挥校园文化的民族团结进步教育功能
高校应充分利用信息传播平台。在学校的校园网，可以设置与民族团结进步教育有关的主题和民族文化知识，学生可以在访问一个休闲娱乐过程中接受民族团结进步教育知识；同时，学校的网络应跟上时代的步伐，充分利用“微博”，“博客”等贴近大学生的生活方式，开展民族团结进步教育。因此，一方面，增强学生的民族认同。对于民族文化感兴趣的学生，可以开展以展示各民族和文化特色的各类热闹的文娱活动，以提高学生的知识和理解少数民族文化，从而喜欢上少数民族文化。另一方面，加强学生对国家的认同。结合重要纪念日和传统节日，开展以爱国主义为主题，突出社会主义核心价值体系的文娱活动，让学生感知团结中华民族，勤劳勇敢、自强不息的民族精神，从而深化对国家和民族的认同。
（三）明确高校民族团结进步教育的目标
民族团结进步教育是高校思想政治教育的重要内容，也是高校民族团结和进步的教育目标。现代学生视野相对开放，思维理性，理解能力比较强，善于思考，对于大多数事情有自己的看法。因此，民族团结进步教育不再是说教式的教育，民族团结进步教育“进头脑”是最重要的。在此基础上，不同种族学生之间的沟通和沟通技能是必不可少的。我国是一个统一的多民族的国家，民族的平等、团结和国家的稳定统一在很大程度上依赖于人们正确的民族认同和国家认同的观点。[3]高校学生民族团结进步教育目标如下：一是知识，帮助学生了解中华民族的发展和我们伟大祖国的历史，提高他们对马克思主义民族理论与政策、党和国家的理解、增加国家法律法规和少数民族地区文化发展成就和知识的积累，二是能力和质量方面，引导学生养成科学认识和正确处理民族问题的基本素质，所以要学会建立平等、团结、互助、和谐的人际关系；三是情感方面，以提高当代大学生对中华民族和文化的认同感，维护民族团结，反对祖国分裂的社会责任感和尊重少数民族的文化习俗，促进各族人民共同繁荣的历史使命感；四是培养学生在不同民族文化间的沟通技能。 92%的少数民族学生了解彼此的文化，只有5 %的汉族学生了解其他文化。因此，培养学生在不同的民族和文化间的交流和沟通技能是必不可少的。 三、丰富高校民族团结进步教育内容
（一）加强对少数民族发展历史成就的教育
在党中央、国务院高度重视下，各行业在少数民族地区蓬勃发展。我们可以通过图片和数据来了解少数民族地区的发展，包括民族平等，民族团结进步的成就，我国民族区域自治制度建设取得的成就，少数民族在经济建设领域上的成就，少数领域取得的成就在社会发展以及维护祖国统一，反对民族分裂取得的成绩等。讨论这些成就时，可以邀请在少数民族地区的学生演示他们的个人经历和所发生的变化，增强教育的感染力，提升民族团结进步教育的效果。在对学生进行民族团结进步教育的过程中可以搜集一些最新事件和相关资料，在前人的基础上总结经验和借鉴别人的经验，创造出新的想法，我认为，通过这样的教学活动，高校学生对少数民族发展将更加全面和深刻的了解。
（二）构建以爱国主义精神为核心的教育理论体系
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，民族维系的精神纽带，民族发展的精神动力。一个民族没有强大的精神动力，就不可能自立自强。首先，要培育和弘扬爱国主义精神。中华民族上下五千年的历史，培养了深厚的爱国主义精神和民族精神。在遇到外来侵略的情况下，中华民族的爱国主义精神表现的愈发强烈，推动了社会的进步和中华民族的伟大复兴。因此，在全面建设小康社会的进程中大力弘扬爱国主义精神。其次，培育民族团结统一精神。我国是一个统一的多民族国家，中国现在能站在世界东方的顶端，正是由于有着深厚的爱国主义精神来维护祖国统一。在形势多变的今天，培育民族团结统一是全面建设小康社会的目标和民族复兴的基本保证。最后，培育自强不息的精神。要把现代化事业干成功，要实现中华民族的伟大复兴，就必须有一种自强不息、不畏艰难、顽强拼搏的意志，一种坚忍不拔、锲而不舍、敢于胜利的英雄气概。只有自强不息，励精图治，致富思源，富而思进，才能不断攀登事业的新高峰，才能实现中华民族的伟大复兴。[4]总之，只有“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、自强不息的伟大民族精神”来武装全体党员和各族人民群众，中华民族的伟大复兴才能有巨大的精神资源和强大的精神动力。
（三）深入对民族团结进步教育的社会实践
任何一种认知必须通过实践才能转化到行为层面，高校应该发挥社会实践活动的教育功能，使大学生能够将理论付诸于实践，体现在实践中的理论价值。首先，扩大民族团结进步教育活动的范围，引导学生参与形式多样，内容丰富的有关民族的社会活动，鼓励学生积极参与实地调研等实践活动，参与一些社区民族团结进步的活动，使之切身体会到民族团结进步的成就，这可以增强他们的民族情感和民族团结意识，能够自觉维护民族团结和社会稳定。其次，利用民族学校之间的有效资源开展讨论会，在高校之间开展民族实践性活动促进高校民族之间的发展，高校是加强民族团结进步教育的主要场所，开展民族性实践是一个很好的途径，合理利用这个实践基地和坚实平台，挖掘各种资源，制定相关的计划，组织主题鲜明的活动，学生生活的实际需要和各族联合进步教育需求，使不同民族学生之间的相互了解，他们继续促进交流，提高向心力和凝聚力。
参考文献：
[1]国家民族事务委员会.中国共产党关于民族问题的基本观点和政策（干部读本）[M].民族出版社，2002：283.
[2]国家民族事务委员会.中国共产党关于民族问题的基本观点和政策（干部读本）[M].民族出版社，2002：297.
[3]王亚鹏，万明钢.民族认同研究及其对我国民族教育的启示[J].比较教育研究，2004，08
[4]贺金瑞.论从民族认同到国家认同[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版）2008，03