【摘 要】
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高职教育以操作能力为培养目标,以适应社会需要为办学方向,是素质教育在各类高校中体现最为鲜明的.但素质教育除了要具备构成能力的知识之外,还必须有相应的人文修养,于是,进
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高职教育以操作能力为培养目标,以适应社会需要为办学方向,是素质教育在各类高校中体现最为鲜明的.但素质教育除了要具备构成能力的知识之外,还必须有相应的人文修养,于是,进行高职院校的校园文化建设就显得必要而迫切了.
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作文,一直是教师和学生又憎又恨却又孜孜以求的.教师花费大量时间精心设计、详尽讲解、仔细批阅,力求形式多样,潜移默化;学生也总是循着轨迹、小心翼翼、煞费苦心、力求变着
【摘 要】 对于小学生理解能力有限,快速阅读不能使学生们更好地理解作者的写作意图及深刻含义。对于文本中没有写出来的深层次教育意义也不会有很明白的了解。细读使学生们在慢的过程中去发现去体会文章内容的深刻含义。 【关键词】 小学语文 细读书 细读文本能够让学生准确细致地发现文本的语言特点、表达方式和文章的中心思想,能够正确理解作者的表达意图,领悟语言美、行为美、祖国美等,让小学语文真正入脑入心
很多高等职业技术学校都很重视具有“社会执业资格”教师的培养,但目前还存在着一些问题急需解决:对什么是具有“社会执业资格”的教师认识不清,界定范围不科学,造成培养目标
目前高职教育中存在着“双师”迷信,“双师”的作用被高估了.本文从提出背景、概念、实际标准的退化三方面分析了“双师”存在的问题,指出必须破除“双师”迷信,树立全新的“
【摘 要】 在高中语文教学中,渗透传统文化有非常重要的意义。本文在阐述渗透传统文化对高中语文教学的基础上,说明了当前传统文化在高中语文教学中的渗透程度,并且提出了深入挖掘语文课本教材、了解文章作者的情况和改变传统的语文教学思维的教学方法。 【关键词】 高中语文 语文教学 传统文化 渗透 高中语文是中学教育中非常重要的一部分,其和高中生的基础素质水平和语言应用能力密切相关,因此,学校、老师和
【摘 要】 现如今,我国的教育部门和学校不仅重视学生们的文化课水平,也提高了对学生们的科学素质水平的重视程度。而小学科学课程的主要目的就是培养学生的科学素质水平,主要是通过老师在教学过程中引导学生进行探究、亲身经历科学探究过程的方法。而在小学科学课程中渗透生态课堂指的是老师在教学过程中为学生们创设一个良好的课堂环境,以人为本,把关注学生和老师的生命生长作为课堂的重点,让学生可以展现自己的特点,自
【摘 要】 在高中阶段,语文学科对学生的要求分为口头表达和书面表达两部分,而作文则是这两种表达的结合,因此作文在语文教学中有着十分重要的作用。本文从高中阶段作文教学的实际状况出发,结合学生写作的普遍状况,对于如何展开高效的作文教学展开论述,提出相关建议,最终达到提升高中生作文写作水平,促进高中阶段语文教学水平整体性提高的目的。 【关键词】 高中语文 作文教学 教学策略 由于在现阶段高中语文
【摘 要】 语文是高中阶段教学基础学科,也是教学重点所在,语文学科知识点琐碎繁多,对学生而言在考试中取得较高分数具有一定难度。作文是语文教学关键组成部分,作文在语文试卷中占到60分,通过教学提高学生作文水平有助于帮助学生把握这部分分数,十分有利于提高学生语文成绩。本文结合现阶段高中语文教学实际情况,论述如何培养学生审题能力。 【关键词】 高考作文 审题能力 培养策略 审题是学生写作过程中的
本文通过对现有的“三段一体化的实践教学体系”、“驱动-受动-调控-保障的实践教学体系”、“内外一体的开放式实践教学体系四种实践教学体系”、“多要素综合的实践教学体
人们思维的重要组成包括了想象力这个部分的内容,创新是社会进步的基本前提,人类只有通过创新才能够不断的进步.对于小学语文作文教学来说,想象力是学生们在学习过程中不可或