【摘 要】
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"中国音乐史"课程是高校音乐专业的专业基础课程之一。无论是从教学内容还是从教学目的来看,该课程都是一门理论性、应用性极强的课程。如何有效提高这门课程的教学质量,提升教
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"中国音乐史"课程是高校音乐专业的专业基础课程之一。无论是从教学内容还是从教学目的来看,该课程都是一门理论性、应用性极强的课程。如何有效提高这门课程的教学质量,提升教学效果,培养学生分析能力、解决学生的理论联系实际的能力,是研究的目的和出发点。
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声乐演唱作为一种演唱方式,带有鲜明的特色和深厚的历史文化底蕴。而语言作为声乐艺术构建的基础,更是表达情感的重要工具,无论何种声乐教学均不可脱离语言而独自形成,所以语
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摘 要:在大历史的观念下书写的中学历史课本规范了教学的边界,而在整体的框架下忽略了民族区域的历史资源,所以民族区域的历史课程资源暂处于一种待开发的状态,结合中学历史的教学任务,适当的利用民族区域的历史课程资源,形成课本与历史实物的有机结合有利于提高学生的历史素养,改变教育研究的方向。 关键词:民族区域;中学历史;课程资源开发 在中国广袤的国土中拥有五十六个民族,而在课程标准的统一规范下,少数民
摘 要:通过对我校2012、2013、2014届药学毕业生就业岗位分布、用人单位对药学毕业生的学历需求、药品行业对毕业生的素质和能力要求、药剂专业岗位职业能力的调研,得出我校药学专业毕业生的就业岗位近3年发生了明显变化,用人单位对中职层次的药剂专业毕业生需求量最大,各用人单位最看重毕业生的动手能力和敬业精神。各单位对我校毕业生的综合素质基本满意,但也对毕业生的岗位职业能力提出了要求。 关键词:江
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