“我坚信，青春不会消亡……人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光！”伴随着苗宛秋老师的自白，我走进了这场电影——《老师-好》。
　　试想，谁的人生中没有几位对自己影响深远的老师呢？在我人生中的每一个阶段，都有一些老师在潜移默化地影响着我、改变着我。在我心中，高中数学老师就是对我影响深远的老师之一。
　　回想自己的高中生活，高一时尚未分科，我的数学成绩“惨不忍睹”，那些数字和符号图形如同噩梦一般折磨着我，试卷上的红叉一次又一次地刺痛我敏感的心灵。但是，命运还算眷顾我，在高二分科后，我遇到了汪老师，他给了我征服数学这座“大山”的勇气。课堂上，他严谨又风趣的讲课风格让我不愿漏掉他讲述的每一个字;课堂之外，他的细心指导促使我在題海中自由遨游。在他的教导下，数学试卷上的红叉越来越少，我重新领略到数学的乐趣，也找回了自信。时至今日，我偶尔碰到与数学有关的问题时，总是会不由自主地想起汪老师。或许，对他而言，只是提升了一个学生的数学成绩，但对我来说，他改变的是我的人生。
　　时光荏苒，岁月如梭。由于汪老师的教导，我的数学没有成为短板，如愿走过了高考与考研的道路。研究生顺利毕业后，我毫不犹豫地选择成为一名幼儿园老师。当我从一个学生转变为一名老师时，才发现这份职业着实不容易，也更能体会到电影中苗老师的良苦用心。
　　入职初期，最能触动我心灵的就是和朵朵在一起的时光。她在幼儿园的时候，选择的动物贴纸是乌龟，最喜欢画的也是乌龟，甚至在玩具分享日带来的也是乌龟玩偶，乌龟俨然成为她生活中不可或缺的一部分。乌龟给我的印象就是“慢”，我自然而然地先入为主，认为喜欢乌龟的孩子动作也会比较慢。但是，喜欢乌龟的朵朵并非动作缓慢拖拉，反而条理清晰，目的明确。于是，在与朵朵的相处中，我逐渐明白：教师不能戴着“有色眼镜”看孩子，更不应该仅凭刻板印象去判定孩子。与孩子们相处，有时候并非是我们帮助他们成长，而是他们指引我们不断成长。
　　初为人师，我不知如何使用孩子能够听得懂的语言，怎样寻找适合自己又行之有效的教育方法，怎么解决与家长沟通中的方言障碍，等等。此外，很多家长对幼儿园教育工作的不理解、对新手教师的不信任，常常使我感到委屈和心累。但这些都不能阻挡我对孩子们的喜欢之情。
　　在日复一日的工作中，孩子们一声声稚嫩的“尹老师好～尹老师，你看我今天穿得好不好看”“尹老师，你看我搭的机场”“尹老师，我拼成功啦”“尹老师，给你吃一块饼干”……让我所有的委屈和困难都被击碎了。我坚信，纵然“路漫漫其修远兮”，我依然会选择“上下而求索”！