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摘要：我国大学生创业的发展历史较短，还存在诸多不利因素，急需采取措施加以改善。大学生创业离不开良好的环境支持。而创业环境涉及多方面因素，完善创业环境是一项长期的、复杂的系统工程，需要政府、高校和社会等主体的参与，共同构建良好的大学生创业环境建设体系。
关键字：创业环境;创新创业;高校
中图分类号：G4 文献标识码：A
近年来，我国高校招生总体规模持续扩大，而大量企业正处于转型期，因结构调整和产业优化，企业对于人力资源需求量减少，难以提供充足的就业机会，加上毕业生就业期望值过高，理想与现实差距较大。在这样的社会环境下，大学生就业压力逐步增加。因此，通过创业来解决大学生就业问题，以创业带动就业逐渐成为一种可行有效的缓解办法，越来越多的大学生将目光转向自主创业。
以武汉市为例，武汉市拥有大批高质量的高校，和一百多万在校大学生。武汉大学生群体的存在，是武汉经济和社会活力的源泉。但由于目前大学生创业存在创业环境认知不全、创业机会识别不清、创业融资困难等问题。在大学生创业浪潮中，很多学生空有创业的一腔热血，行动力较差，成功率低。由此可见，创业环境对一个初创企业的生存和发展有着重要的影响。
创业的宏观环境包括：政治环境、经济环境、社会文化环境、法律环境、人口环境、技术环境。PEST环境系统在创业者周围形成合力，影响初创企业的各方面发展。同时，任何一个初创企业都必然归为某个行业。因此，行业分析对初创企业同样重要，其中包括行业内的竞争程度、变化趋势，以及行业所处的生命周期。波特竞争五力分析是该领域分析的常用工具，也一定程度上反映出初创企业环境影响因素，特别是行业竞争环境，市场竞争者、潜在的进入者、供应商、消费者和替代品生产者构成了行业环境五大因素。
大多数创业学子在起步阶段依赖于学校的帮扶与老师的指导。因此，校内创业环境对于大学生创业的影响也十分重要。随着高校对大学生创业扶持的力度逐渐增加，越来越多的高校开始落实学分替换管理制度，大学生参加各类创新创业活动，可替代专业课程的学分，让大学生创业有更多的时间和精力上的保障。同时，越来越多高校开始深化落实大学生创新创业孵化指导服务工作，一对一的落实项目指导，更好的帮助大学生把控创业发展方向。很多高校也开始建立创业孵化基地，提供场地扶持，逐步建设成为有地方特色的创新创业教育模式，有效的激发大学生的创新精神，创业意识和创新创业能力。
大学生对新事物有较强的领悟力和接受能力，思维普遍活跃，对认准的事情有激情，一旦坚定了创业目标，就会发挥出敢闯敢创的精神去拼搏。但在一些调研中也发现很多大学生对创业环境认知不清，甚至有偏差。有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了。整体上看，现阶段大学生群体依旧存在自主创业热情不高，也缺乏相应的创业思维和知识等问题。尽管为支持大学生创业，国家和各级政府出台许多优惠政策，涉及融资、开办企业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面，但多数大学生由于对创业环境认知的偏差，对相关信息在心理上“自动屏蔽”。少数勇于尝试创业的大学生，从事的也多是一些技术含量不高的行业，发展前景堪忧。虽然大学生在学识方面有一定优势，可存在缺乏经验、眼高手低、盲目创业等问题，导致创业成功率低。
我国大学生创业的发展历史较短，还存在诸多不利因素，急需采取措施加以改善。大学生创业离不开良好的环境支持。而创业环境涉及多方面因素，完善创业环境是一项长期的、复杂的系统工程，需要政府、高校和社会等主体的参与，共同构建良好的大学生创业环境建设体系。帮助大学生正确认知创业环境，转变创业观念，激发创业意识，识别创业机会，增强初创企业抗风险能力，助力高校创业工作的持续改进与政府相关政策的制订是现阶段亟待解决的问题。
高校是开展大学生创新创业教育的核心力量， 高校在开展创新创业教育中，应当引导学生更为广义的去理解创新创业的概念和内涵，创新行动可以是生活中方方面面的小事，创业不仅是开办公司，创办企业，任何从零开始的起步的工作、项目、事业都可以理解为“创出一份新事业”。给学生进行相关概念的引导后，再开创新创业教育，可以让学生更好的去接受。否则，在高校开展相关教育教学过程中，很多学生会认为“我不创业”，“我不需要创业”，对于创新创业相关知识的学习，处于消极懈怠的状态
在掌握了创新创业相关知识，激发了学生创新创业的意识和兴趣之后，学生才有可能开展相关的工作，采取相应的行动。而当大学生们真正开始萌生创业意识之后，就会遇到最现实的问题：“我到底该做什么？”而这个问题同样关系到市场环境，创业者需要了解消费者的需求与痛点，提出合理的解决方案或提供相应的产品和服务，并且能够衡量现实有效的市场容量和规模，这样才能更好的开展后期的一系列创业行动。
每个企业都需要把消费者市场需求作为一切市场营销行为的出发点，初创企业由于自身条件不足，在面对消费者市场环境时，更需要集中资源和力量寻找合适的目标市场。大学生在校期间，除学习相关的专业知识外，还有大量的时间可以参与各类的社会实践活动，有更多的机会去接触和了解市场环境，很多高校也在定期开展创新创业类的相关讲座，学生通过理论学习和社会实践可进一步了解市场环境。
在大学生确定创业方向和明确市场之后，接下来也会遇到资金方面的问题，资金不足是所有大学生创业都会面临的问题。由于大学生社会资源和个人资金能力有限。因此，融資环境非常重要。现阶段，很多高校已经与投融资公司展开各类合作，大学生可以通过参加创新创业大赛为项目，争取更多的奖励资金和投资者的目光。很多地区政府也直接针对大学生开展了专项的资金扶持，符合条件的大学生均可进行申报。
随着大学生创业环境越来越好，大学生创新创业发展也迎来了新的机遇和挑战，高校作为育人的主体，更应该紧跟时代步伐，努力营造良好的创新创业氛围，研读政府出台的关于创新教育的相关政策，全面重视大学生创新创业教育，出台相关激励措施，鼓励支持学生开展创新创业交流活动。树立模范标榜，开展优秀创业学子案例分享活动，让每位学生了解创新创业项目的萌芽、发展、成熟、落地的全过程。助力大学生更好地进行创新创业，为国家及区域经济的发展做贡献。
作者简介：杨菁菁 （1989年9月） 女 汉 辽宁沈阳 讲师 本科 教学干事 研究方向：创新创业，工商管理
关键字：创业环境;创新创业;高校
中图分类号：G4 文献标识码：A
近年来，我国高校招生总体规模持续扩大，而大量企业正处于转型期，因结构调整和产业优化，企业对于人力资源需求量减少，难以提供充足的就业机会，加上毕业生就业期望值过高，理想与现实差距较大。在这样的社会环境下，大学生就业压力逐步增加。因此，通过创业来解决大学生就业问题，以创业带动就业逐渐成为一种可行有效的缓解办法，越来越多的大学生将目光转向自主创业。
以武汉市为例，武汉市拥有大批高质量的高校，和一百多万在校大学生。武汉大学生群体的存在，是武汉经济和社会活力的源泉。但由于目前大学生创业存在创业环境认知不全、创业机会识别不清、创业融资困难等问题。在大学生创业浪潮中，很多学生空有创业的一腔热血，行动力较差，成功率低。由此可见，创业环境对一个初创企业的生存和发展有着重要的影响。
创业的宏观环境包括：政治环境、经济环境、社会文化环境、法律环境、人口环境、技术环境。PEST环境系统在创业者周围形成合力，影响初创企业的各方面发展。同时，任何一个初创企业都必然归为某个行业。因此，行业分析对初创企业同样重要，其中包括行业内的竞争程度、变化趋势，以及行业所处的生命周期。波特竞争五力分析是该领域分析的常用工具，也一定程度上反映出初创企业环境影响因素，特别是行业竞争环境，市场竞争者、潜在的进入者、供应商、消费者和替代品生产者构成了行业环境五大因素。
大多数创业学子在起步阶段依赖于学校的帮扶与老师的指导。因此，校内创业环境对于大学生创业的影响也十分重要。随着高校对大学生创业扶持的力度逐渐增加，越来越多的高校开始落实学分替换管理制度，大学生参加各类创新创业活动，可替代专业课程的学分，让大学生创业有更多的时间和精力上的保障。同时，越来越多高校开始深化落实大学生创新创业孵化指导服务工作，一对一的落实项目指导，更好的帮助大学生把控创业发展方向。很多高校也开始建立创业孵化基地，提供场地扶持，逐步建设成为有地方特色的创新创业教育模式，有效的激发大学生的创新精神，创业意识和创新创业能力。
大学生对新事物有较强的领悟力和接受能力，思维普遍活跃，对认准的事情有激情，一旦坚定了创业目标，就会发挥出敢闯敢创的精神去拼搏。但在一些调研中也发现很多大学生对创业环境认知不清，甚至有偏差。有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了。整体上看，现阶段大学生群体依旧存在自主创业热情不高，也缺乏相应的创业思维和知识等问题。尽管为支持大学生创业，国家和各级政府出台许多优惠政策，涉及融资、开办企业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面，但多数大学生由于对创业环境认知的偏差，对相关信息在心理上“自动屏蔽”。少数勇于尝试创业的大学生，从事的也多是一些技术含量不高的行业，发展前景堪忧。虽然大学生在学识方面有一定优势，可存在缺乏经验、眼高手低、盲目创业等问题，导致创业成功率低。
我国大学生创业的发展历史较短，还存在诸多不利因素，急需采取措施加以改善。大学生创业离不开良好的环境支持。而创业环境涉及多方面因素，完善创业环境是一项长期的、复杂的系统工程，需要政府、高校和社会等主体的参与，共同构建良好的大学生创业环境建设体系。帮助大学生正确认知创业环境，转变创业观念，激发创业意识，识别创业机会，增强初创企业抗风险能力，助力高校创业工作的持续改进与政府相关政策的制订是现阶段亟待解决的问题。
高校是开展大学生创新创业教育的核心力量， 高校在开展创新创业教育中，应当引导学生更为广义的去理解创新创业的概念和内涵，创新行动可以是生活中方方面面的小事，创业不仅是开办公司，创办企业，任何从零开始的起步的工作、项目、事业都可以理解为“创出一份新事业”。给学生进行相关概念的引导后，再开创新创业教育，可以让学生更好的去接受。否则，在高校开展相关教育教学过程中，很多学生会认为“我不创业”，“我不需要创业”，对于创新创业相关知识的学习，处于消极懈怠的状态
在掌握了创新创业相关知识，激发了学生创新创业的意识和兴趣之后，学生才有可能开展相关的工作，采取相应的行动。而当大学生们真正开始萌生创业意识之后，就会遇到最现实的问题：“我到底该做什么？”而这个问题同样关系到市场环境，创业者需要了解消费者的需求与痛点，提出合理的解决方案或提供相应的产品和服务，并且能够衡量现实有效的市场容量和规模，这样才能更好的开展后期的一系列创业行动。
每个企业都需要把消费者市场需求作为一切市场营销行为的出发点，初创企业由于自身条件不足，在面对消费者市场环境时，更需要集中资源和力量寻找合适的目标市场。大学生在校期间，除学习相关的专业知识外，还有大量的时间可以参与各类的社会实践活动，有更多的机会去接触和了解市场环境，很多高校也在定期开展创新创业类的相关讲座，学生通过理论学习和社会实践可进一步了解市场环境。
在大学生确定创业方向和明确市场之后，接下来也会遇到资金方面的问题，资金不足是所有大学生创业都会面临的问题。由于大学生社会资源和个人资金能力有限。因此，融資环境非常重要。现阶段，很多高校已经与投融资公司展开各类合作，大学生可以通过参加创新创业大赛为项目，争取更多的奖励资金和投资者的目光。很多地区政府也直接针对大学生开展了专项的资金扶持，符合条件的大学生均可进行申报。
随着大学生创业环境越来越好，大学生创新创业发展也迎来了新的机遇和挑战，高校作为育人的主体，更应该紧跟时代步伐，努力营造良好的创新创业氛围，研读政府出台的关于创新教育的相关政策，全面重视大学生创新创业教育，出台相关激励措施，鼓励支持学生开展创新创业交流活动。树立模范标榜，开展优秀创业学子案例分享活动，让每位学生了解创新创业项目的萌芽、发展、成熟、落地的全过程。助力大学生更好地进行创新创业，为国家及区域经济的发展做贡献。
作者简介：杨菁菁 （1989年9月） 女 汉 辽宁沈阳 讲师 本科 教学干事 研究方向：创新创业，工商管理