论文部分内容阅读
当前教育改革形势的不断深化,对教师的要求愈来愈高,尤其是在教师专业学科教学方面的要求愈加明显,如何有效地针对教师的专业发展方向进行明确,成为教育行业所应着重加强优化的现实问题之一。以学科素养提升行动为例,系统地阐述了当前教育形式下,教师应如何通过学科素养提升行动,促进自身实践能力的深化发展。
学科素养提升行动促进教师发展的实践探索
【摘 要】
：
当前教育改革形势的不断深化,对教师的要求愈来愈高,尤其是在教师专业学科教学方面的要求愈加明显,如何有效地针对教师的专业发展方向进行明确,成为教育行业所应着重加强优化
【机 构】
：
浙江省乐清市北白象镇中
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2013年01期
其他文献
<正> 妇产科术后、产后,所致尿潴留,发生率较高,西医亦无更好疗法。我们从1981年2月至1984年10月间,对辽源市医院妇产科病房的尿潴留患者进行了观察治疗,效果较好,现简述如下
<正>从事农村初中美术教学已经二十多年了,经历了应试教育和素质教育两种教学模式,我深有感触。在素质教育蓬勃开展的今天,深感美术教学的重要性。那么,该如何上好农村美术课
<正>一、存在现状后进生在每所学校、每个班、每个科都普遍存在。大多数领导、老师都挖空心思、想方设法来提高后进生的学习成绩,成效如何呢?有没有一套可行的方法来解决后进
著名教育家苏霍姆林斯基认为:"情绪的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素。"可见情感态度的培养有利于小学生英语学习效果的提升。传统的小学英语教学不太注重学生
农村中学生语文写作能力的培养首先要关注农村中学生的写作现状,同时教师要加强个人素养,把握课堂有效作文教学,还要抓好学生课外阅读,让学生勤于练笔。
英语作为一门语言和思维统一的学科,其内在本质是语言与思维的辨证统一。英语故事教学不仅能有效地学习英语知识,亦能有效地培养学生的思维能力。围绕教师合理巧妙运用故事教
班级是学校的基本单位,班主任是班级的组织者和管理者,班主任工作是雕琢学生性格和感情、塑造学生心灵的伟大事业。低年级学生的模仿性强、自制力较差,具有幼稚、活泼和天真
<正>如果把小学生比作含苞待放的花蕾,把教师比作辛勤的园丁,那么一位好的园丁绝不会让自己精心培育的花朵沾染坏习惯;如果把今天的小学生比作我们交给21世纪社会的一份答卷,
传统语文教学在应试观念的影响下,更注重知识的获得而忽视了语文素养的培养。新课改下的语文教学将"全面提高学生的语文素养"作为基本理念,旨在通过听、说、读、写等活动的开
<正>【设计理念】"自我接纳"是指个体对自身以及自身所具特征所持的一种积极的态度,即能欣然接受自己现实中的状况,不因自身优点而骄傲,也不因自己的缺点而自卑。社会竞争的