【摘 要】
：
新时代小学教师师德师风的内涵意蕴，一是以修身立德为关键，正己化人；二是以仁而爱人为根本，以爱与尊重帮助学生扣好人生第一粒纽扣；三是以业精善学为基础，严谨治学。本文提出新时代加强小学教师师德师风建设的四条路径：紧跟教育政策，加强自身师德师风建设；加强对教师师德师风建设的培训与考核；引导教师积极参加实践，服务社会；社会共同建设优秀师德师风，形成良好的风气。
【基金项目】
：
玉林市教育科学规划2022年度“师德师风建设”专项课题《新时代加强小学教师师德师风建设的研究》的研究成果之一,课题编号：2022YZ077；
论文部分内容阅读
新时代小学教师师德师风的内涵意蕴，一是以修身立德为关键，正己化人；二是以仁而爱人为根本，以爱与尊重帮助学生扣好人生第一粒纽扣；三是以业精善学为基础，严谨治学。本文提出新时代加强小学教师师德师风建设的四条路径：紧跟教育政策，加强自身师德师风建设；加强对教师师德师风建设的培训与考核；引导教师积极参加实践，服务社会；社会共同建设优秀师德师风，形成良好的风气。
其他文献
廉政建设是一个困扰世界各国的艰巨问题,影响着执政党的根基,关系着国家的发展。而“廉政”,顾名思义指就是廉洁的政治,是同贪污腐败直接对立的政治现象。因此,强调廉政就必须要坚决预防和打击腐败。列宁作为无产阶级伟大领袖和革命导师,继承和发展了早期空想社会主义者的廉政构想和马克思、恩格斯的廉政思想,并坚持同俄国基本国情相结合,从而形成了极具特色的廉政思想体系。当前,中国共产党将反腐败工作和党风廉政建设的重
在新课改的时代背景下,“立德树人”的育人目标始终是作为《道德与法治》课堂的总抓手,始终是《道德与法治》课堂在长久以来的教学实际中所坚持的精神实质。在坚持为国培养精尖人才的教育环境下,在落实“立德树人”的教学任务中,该课程的首要任务即是基于学生的未来发展需求培养其学科核心素养。而该教学任务的实现,必须创新教学理念,引入新的教学手段,寻找一条能让学生学科素养的培育与《道德与法治》课堂教学相结合的有效途
自《普通高中美术课程标准（2017年版）》提出美术学科核心素养以来,教师对学生“文化理解”素养的培养尤为重视,其原因在于,高中生作为中华文化传承与发展的关键载体,美术鉴赏课程又是学生直观理解中华传统文化的重要途径。因此,教师需要不断探索与研究,引导学生主动采用不同的鉴赏方式深入了解不同文化背景下的艺术作品的教学策略,增进对中华优秀传统文化的理解与认同,树立文化自信,形成正确的价值观,增强学生的内在
高中思想政治课是塑造高中生高尚品德和正确三观的关键课程。由于受传统教学理念和高考升学压力的影响,在高中思想政治课中部分教师仍采用传统的灌输式教学法,忽视学生的主体性和个体差异,学生课堂参与度低,缺乏情感体验,课堂教学有效性不足,无法满足当前人才培养的需要。因此,高中思想政治教育工作者需要不断探索优化教学方法。针对高中生的特点和高中思想政治的教学内容与培养目标,本研究尝试将阶梯式教学法应用到高中思想
以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中指示部分学科可实行开卷考试为节点,陆陆续续各省份便开始将开卷考试当作本省初中道德与法治课的日常考试方式。之后,教育部发文《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》将开卷考试的形式纳入到了中考行列。近些年来,包括新疆在内的全国大部分省份皆将开卷的形式应用到初中道德与法治科目的中考和平常考试中,可以说开卷考试已是初中道德与法治考核的常态。如何在新教材、新
习近平总书记主持召开学校思想政治课教师座谈会并发表重要讲话,指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。21世纪初期,新一轮基础教育课程改革遵循个性化、民主化原则,强调学生能力的培养,提出了自主、合作、探究的学习方法。初中阶段是人一生道德修养形成的重要时期之一,这一阶段为学生打造关于理想信念教育课程显得格外重要。道德和法治课是中学生道德教育的一项重要任务。在素质
妇女与男性同为物质生产的主体,但妇女在社会发展进程中不但享受不了与男性同等的地位和待遇,反而遭到剥削和压迫。因此,妇女的解放发展不仅关系到妇女群体的利益的保障,更是关系到妇女主体性的发挥,关系到推动人类社会发展焦点问题。恩格斯这位伟大的无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖,对妇女的不平等处境极为关注,他站在社会历史发展的角度积极探索妇女解放发展的道路,为全世界的妇女实现解放和发展指明了道路。本文首先
随着中国特色社会主义进入新时代,国际交流日益密切,我国经济、文化、教育事业都迎来新的机遇和挑战。将供给侧改革思想运用到教育领域,有利于落实教育公平、优化教育选择、解决教育难题。高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,对提高学生的政治素养,培养学生的道德品质,推动学生全面发展具有重要作用。本文以供给侧为视角,以当前高中思想政治课供需现状为切入点,利用文献研究法、问卷调查法以及访谈法综合分析高
习近平总书记多次强调要传承革命文化,充分发挥革命文化资源的内在价值,与时代相结合。革命精神是革命文化的内涵,是增强文化自信的重要源泉。革命精神也是涵育新时代大学生的优秀教育资源。新时代大学生革命精神教育是马克思主义革命思想的必然要求,是对中国共产党历经百年艰苦奋斗,在很长的、不同的历史时期形成的各种宝贵精神财富的认可,是大学生学习革命精神的内涵,践行革命精神,弘扬和继承革命精神发展的必经之路。革命
办好中国事情,关键在党,而党的干部是党和国家的中坚力量。领导干部作为党的方针、政策和路线的执行者,作为沟通党和人民之间的桥梁,应把政德建设放在重要位置。中国特色社会主义进入新时代,习近平从党和国家的战略高度出发,对领导干部的政德建设进行了深入分析,提出了新的更高的要求,深刻地回答了领导干部“为什么要立政德、立什么样的政德以及如何立政德”等一系列重大问题,具有鲜明的政治性、时代性、科学性和应用性。政