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古语云：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。当下，中国已经全面建成小康社会，人民的物质生活水平已日渐提升，精神生活水平则亟待同步，阅读已成为提升个人文化素养、追求精神生活的必然选择。
早在党的十八大报告就已提出“开展全民阅读活动”，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要》也要求“推动全民阅读”，并将全民阅读工程列为“十四五”时期文化重大工程之一，将全民阅读提升到国家战略高度。在传统纸质媒介中，成年国民人均每天读书时间最长，为19.69分钟，超一成国民平均每天阅读1小时以上图书。调查报告还显示，我国成年国民中，11.1%的国民年均阅读10本及以上纸质图书，此外还有7.6%的国民年均阅读10本及以上电子书。从这些数字可以非常清楚地看到，阅读的人数在增加，图书的阅读率得到了明显的提高[1]。
高校图书馆作为主阵地，其承担全民阅读的主要角色显得尤为重要，促进全民阅读的重要性和紧迫性不言而喻。高校图书馆作为主要推动力量，应从以下几方面着手，积极贯彻落实政策，推动全民阅读。
一、实地调研获取资料
我们通过与社区工作人员取得联系，制作问卷，组织馆员进社区，调查了解市民的阅读爱好与阅读需求，组织各类人群填写问卷，并对调查的结果进行统计，进而进行科学的分析与评估，对其中有代表性的答案，我们做了筛选。
“您平均每星期读书的时间有多少”，1小时以下占比为67%，1～3小时占比为23%，4～6小时占比为9%，7小时以上占比为1% ;
“您在手机上浏览的内容中”，新闻资讯占比25%，电子书占比11%，公众号文章占比34%，朋友圈占比30%。
“您阅读的主要目的是”，学习或工作需要占比21%，主动学习新知识、新技能占比25%，开阔视野，增长见识占比15%，休闲占比39%。
“如果为您办理图书馆读者证”，您是否愿意来馆借阅书籍，愿意占比62%，不感兴趣占比20%，无所谓占比18%。
“如果我们来社区举办读书辅导活动”，您是否愿意参与，愿意占比68%，不感兴趣占比12%，无所谓占比20%。
综上所述，大众在读书上花的时间相对而言还算欠缺，在手机浏览中，朋友圈和公众号占据多数，阅读的主要目的则是为了休闲及主动学习新技能、新知识。有意愿办理图书证的民众还是占据主流，乐意参加读书辅导活动的民众也呈现多数，这也为后期图书馆进行阅读资源的推介和阅读推广做好准备，有利于推广全民阅读。
二、多措并举营造氛围
当前，高校图书馆普遍存在忽视读者阅读倾向的问题，向全民开放的主要是公共图书馆，而大量高校图书馆只对内部开放，不对公众开放，未能做到藏书资源全面共享。管理者对阅读推广也缺乏足够的重视，难以形成长效的阅读推广机制等。中国图书馆学会阅读推广委员会前主任吴晞先生认为，阅读推广活动的使命：一是引导，使不阅读的人感受阅读的乐趣;二是培训，使不善于阅读的人学会阅读;三是协助，解决特殊人群的阅读困难;四是服务，让所有人更加高效、便利地阅读[2]。因此针对上述现状，制定了以下对策。
要改变全体馆员的思想，提升自身的主观能动性，转变为服务大众的观念，加大地方高校图书馆对社会开放的力度。很多业内人士分析认为，在图书馆的阅读推广服务中，一直以来都是从专业化的角度去推广，专业的书目推广导致阅读推广服务工作普遍存在居高临下、忽视读者的阅读倾向、效果不够理想的状况[3]，因此要转变观念，结合读者的阅读倾向，有针对性的指导读者、服务读者进行阅读活动。
此外，我们还要做好宣传工作，鼓励民众进入图书馆，免费为民众办理图书证，最大限度调动民众入馆读书的积极性，推荐图书馆资源服务民众。
三、内外推动有机结合
我们将实行“请进来”与“走出去”相结合的策略，“请进来”是指引导市民利用图书馆资源，诸如使用图书馆的现代化硬件设施，将有兴趣、有价值的图书馆阅读资源带回家中;“走出去”是指积极与广大的学生志愿者取得联系，组织学生进社区、走街道，指导对阅读有需求的民众，学习手机阅读的使用技能，简化民众对线上阅读的使用程序，提升对阅读内容的甄别能力，推动民众用阅读丰富生活，服务生活。
推出高校图书馆APP线上阅读，倡导线上线下共建，注重阅读引导，推动民众线上与线下有机结合，高效地利用阅读资源，另一方面，我校学生社团是最有活力的组织之一。图书馆还应该通过学生社团活动、文化节、艺術节等方式让学生和民众多参与进来，组织“阅读节”、“读书月”等活动走进学校、企业、社区，为民众推荐好书[4]，和他们分享阅读体验，充分利用学生会、团总支的辐射力，以及社团协会的影响力，吸引更多的人参与到阅读活动中来，发动和倡导广大民众参与阅读，提升民众的阅读体验。
四、总结
总而言之，阅读活动的大众化并非朝夕而成，当前在新媒体不断应用的氛围下，更应该开展各类服务，也应在数据库推广和图书检索方面努力。阅读虽然是个人行为，但离不开合适的场所、适合的图书以及必要的服务。阅读空间、阅读产品、阅读服务是全民阅读建设的三大要素，加强三大要素建设，取长补短、互相融合，以更好适应大众阅读需求，全面推动全民阅读发展[5]。所以，我们更应该站在国家层面上，自上而下统一规划、统一部署、统一组织开展全民阅读活动，促进阅读可持续发展。
参考文献
[1].中国新闻出版研究院《第十七次全国国民阅读调查结果报告》，2020
[2].吴唏.阅读推广：图书馆的天职与使命：在“出版界图书馆界全民阅读年会 （2013）”上 的致辞[Z]哈尔滨.2013.
[3].严峰.从馆员书评开始，引领全民阅读的深入[J].新世记图书馆2014（1）：18
[4].张亚莉.新形势下我国全民阅读推广发展研究——以近5次我国国民阅读调查数据分析为视角[J].图书馆工作与研究，2015（09）：17
[5].李爱民.如何更好推动全民阅读发展——兼论公益阅读推广活动的重要性[J].中国出版，2017（04）：25
早在党的十八大报告就已提出“开展全民阅读活动”，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要》也要求“推动全民阅读”，并将全民阅读工程列为“十四五”时期文化重大工程之一，将全民阅读提升到国家战略高度。在传统纸质媒介中，成年国民人均每天读书时间最长，为19.69分钟，超一成国民平均每天阅读1小时以上图书。调查报告还显示，我国成年国民中，11.1%的国民年均阅读10本及以上纸质图书，此外还有7.6%的国民年均阅读10本及以上电子书。从这些数字可以非常清楚地看到，阅读的人数在增加，图书的阅读率得到了明显的提高[1]。
高校图书馆作为主阵地，其承担全民阅读的主要角色显得尤为重要，促进全民阅读的重要性和紧迫性不言而喻。高校图书馆作为主要推动力量，应从以下几方面着手，积极贯彻落实政策，推动全民阅读。
一、实地调研获取资料
我们通过与社区工作人员取得联系，制作问卷，组织馆员进社区，调查了解市民的阅读爱好与阅读需求，组织各类人群填写问卷，并对调查的结果进行统计，进而进行科学的分析与评估，对其中有代表性的答案，我们做了筛选。
“您平均每星期读书的时间有多少”，1小时以下占比为67%，1～3小时占比为23%，4～6小时占比为9%，7小时以上占比为1% ;
“您在手机上浏览的内容中”，新闻资讯占比25%，电子书占比11%，公众号文章占比34%，朋友圈占比30%。
“您阅读的主要目的是”，学习或工作需要占比21%，主动学习新知识、新技能占比25%，开阔视野，增长见识占比15%，休闲占比39%。
“如果为您办理图书馆读者证”，您是否愿意来馆借阅书籍，愿意占比62%，不感兴趣占比20%，无所谓占比18%。
“如果我们来社区举办读书辅导活动”，您是否愿意参与，愿意占比68%，不感兴趣占比12%，无所谓占比20%。
综上所述，大众在读书上花的时间相对而言还算欠缺，在手机浏览中，朋友圈和公众号占据多数，阅读的主要目的则是为了休闲及主动学习新技能、新知识。有意愿办理图书证的民众还是占据主流，乐意参加读书辅导活动的民众也呈现多数，这也为后期图书馆进行阅读资源的推介和阅读推广做好准备，有利于推广全民阅读。
二、多措并举营造氛围
当前，高校图书馆普遍存在忽视读者阅读倾向的问题，向全民开放的主要是公共图书馆，而大量高校图书馆只对内部开放，不对公众开放，未能做到藏书资源全面共享。管理者对阅读推广也缺乏足够的重视，难以形成长效的阅读推广机制等。中国图书馆学会阅读推广委员会前主任吴晞先生认为，阅读推广活动的使命：一是引导，使不阅读的人感受阅读的乐趣;二是培训，使不善于阅读的人学会阅读;三是协助，解决特殊人群的阅读困难;四是服务，让所有人更加高效、便利地阅读[2]。因此针对上述现状，制定了以下对策。
要改变全体馆员的思想，提升自身的主观能动性，转变为服务大众的观念，加大地方高校图书馆对社会开放的力度。很多业内人士分析认为，在图书馆的阅读推广服务中，一直以来都是从专业化的角度去推广，专业的书目推广导致阅读推广服务工作普遍存在居高临下、忽视读者的阅读倾向、效果不够理想的状况[3]，因此要转变观念，结合读者的阅读倾向，有针对性的指导读者、服务读者进行阅读活动。
此外，我们还要做好宣传工作，鼓励民众进入图书馆，免费为民众办理图书证，最大限度调动民众入馆读书的积极性，推荐图书馆资源服务民众。
三、内外推动有机结合
我们将实行“请进来”与“走出去”相结合的策略，“请进来”是指引导市民利用图书馆资源，诸如使用图书馆的现代化硬件设施，将有兴趣、有价值的图书馆阅读资源带回家中;“走出去”是指积极与广大的学生志愿者取得联系，组织学生进社区、走街道，指导对阅读有需求的民众，学习手机阅读的使用技能，简化民众对线上阅读的使用程序，提升对阅读内容的甄别能力，推动民众用阅读丰富生活，服务生活。
推出高校图书馆APP线上阅读，倡导线上线下共建，注重阅读引导，推动民众线上与线下有机结合，高效地利用阅读资源，另一方面，我校学生社团是最有活力的组织之一。图书馆还应该通过学生社团活动、文化节、艺術节等方式让学生和民众多参与进来，组织“阅读节”、“读书月”等活动走进学校、企业、社区，为民众推荐好书[4]，和他们分享阅读体验，充分利用学生会、团总支的辐射力，以及社团协会的影响力，吸引更多的人参与到阅读活动中来，发动和倡导广大民众参与阅读，提升民众的阅读体验。
四、总结
总而言之，阅读活动的大众化并非朝夕而成，当前在新媒体不断应用的氛围下，更应该开展各类服务，也应在数据库推广和图书检索方面努力。阅读虽然是个人行为，但离不开合适的场所、适合的图书以及必要的服务。阅读空间、阅读产品、阅读服务是全民阅读建设的三大要素，加强三大要素建设，取长补短、互相融合，以更好适应大众阅读需求，全面推动全民阅读发展[5]。所以，我们更应该站在国家层面上，自上而下统一规划、统一部署、统一组织开展全民阅读活动，促进阅读可持续发展。
参考文献
[1].中国新闻出版研究院《第十七次全国国民阅读调查结果报告》，2020
[2].吴唏.阅读推广：图书馆的天职与使命：在“出版界图书馆界全民阅读年会 （2013）”上 的致辞[Z]哈尔滨.2013.
[3].严峰.从馆员书评开始，引领全民阅读的深入[J].新世记图书馆2014（1）：18
[4].张亚莉.新形势下我国全民阅读推广发展研究——以近5次我国国民阅读调查数据分析为视角[J].图书馆工作与研究，2015（09）：17
[5].李爱民.如何更好推动全民阅读发展——兼论公益阅读推广活动的重要性[J].中国出版，2017（04）：25