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随着社会的发展，知识在人们的生活中已越来越重要了。祖国的发展及个人的前途都离不开它。作为中学生，首要任务是学习，而根据网上的统计和我们调查，发现农村乡镇中学有70-80%的学生有厌学的现象或曾经厌过学。人数之多，比例之重，令人吃惊，大部分学生对学习怀着无所谓或厌恶的态度。这对于祖国和个人的将来都是极不利的，也给学校教育带来了巨大的困难。
究其原因，主要有：
一、学生自身的原因
(1)由于学习方法不当，导致许多学生基础知识差，成绩跟不上。上课时，根本不知道老师在讲什么或听得一知半解。致使他们对学习毫无信心，产生厌学心理。
(2)思想政治素质低。有相当部分的厌学学生原本就是“双差生”，平时纪律松驰，缺点毛病不少。由于自身比较懒惰，怕苦怕累，觉得学习是一件很苦很累并且很乏味的事情。许多学生对学习毫无兴趣，一看到书本就头痛，这一点是引起中学生厌学的一个重要原因。
二、社会原因
1、沿海省份经济的腾飞，需要大量的外来务工人员，这对那些厌学的学生来说，这精彩的“外面世界”无疑成了他们的一大诱惑与刺激。而不少企业、公司出于利益的趋动而非法招收未成年工，使得不少学生能轻易地找到工作，也使不少学生辍学。
2、从总体上看，知识分子的劳动还没有得到应有的报酬，知识分子在社会上的地位仍算不上高。受一些知识群体如教师等的生活仍较清贫，待遇较低的影响，“学理化的不如学理发的，搞导弹的不如卖茶叶蛋的”。使学生认为学习也没有多大的作用。
3、由于计算机网络的快速发展和普及，受校外电子游戏机室、网吧等的影响，资本主义世界的一些不良影响通过各种媒介和途径传入，使学生在人生的追求，对事物的判断，对是非的辨别等方面自觉或不自觉地染上了资本主义世界的某些不良色彩。
三、家庭原因
1、由于家庭的生活水平的提高，外加独生子女或二孩子家境的优越等等，不少学生从小就养成了一种“衣来伸手，饭来张口”的习惯，因此对学习知识技能的劳心劳力且枯燥单调的生活自然就有一种畏惧感。
2、不少学生的父母往往异地经商或赴外地打工，平时难得与子女团聚，除了每月甚至半年一年定期的经济关照外，对学生的思想，学习等的关心过问甚少，教育学生方面就显得明显欠缺。
3、一些家长教育子女不得法，“严”、“宽”失当。平时对子女百依百顺，一旦有了缺点毛病，轻则破口大骂，重则加以痛打。父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，而造成子女的逆反心理；过分地宠爱子女，使其滋长了依赖性和懒惰性；家庭关系不和睦或家庭破裂，也都会给子女带来影响，从而影响学习。
学校，是教育的主渠道，帮助学生消除厌学情绪、根治厌学症是义不容辞的责任，也是转化差生、全面推行素质教育、提高教学质量的必然途径。如何有效地矫治中学生的厌学症呢？我们可试着从以下几点入手。
１、营造一个舒适的学习环境。要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，对学习由厌恶感变为舒适感，从而积极、主动、愉快地学习。
２、端正学生的学习目的和动机。正确的学习目的和良好的学习动机，能激发爱国热情，在学习上表现出积极的态度、强烈的责任感和发奋进取的欲望。让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识。教育者要认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能的观念。
３、培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否彻底转变自己的关键。因此，学校要尽量组织丰富多彩的第二课堂活动，培养学生对学习的兴趣。
4、家长应树立良好的榜样，从而引导学生努力学习。父母及监护人要教给学生勤奋好学、团结互助、报效祖国等优良传统和精神，培养子女自强，自立品质，多向子女灌输竞争意识，教会他们做人的道理。尽可能主动与学校联系，交流自己子女学习生活情况，把握子女成长发展情况，教育方法上要宽严结合，注重技巧。让子女感觉到家的可爱，父母的可效可敬，从而增添学习的信心和兴趣。
5、把学校教育与家庭教育有机结合起来。良好的家庭教育对培养学生积极的学习态度十分重要。为此，作为学校或班主任应定期召开家长会，班主任也应有针对性地进行家访，多与家长接触，使双方的信息及时得到交流和反馈，发现学生有厌学情绪，教师与家长应及时进行心理诱导，以便及时改变学生的厌学现象。
6、有关部门要加大整治电子游戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度。为青少年创造一个良好的社会环境。
总之，当前中学生厌学现象的成因是错综复杂的，解决厌学问题的途径也是多种多样、相互渗透的，需要我们在实践中积极探索，合理选择和运用，通过学校、家庭、社会相互配合，多管齐下，一定能达到最佳效果。
（作者单位：425500湖南省江华县沱江中学）
究其原因，主要有：
一、学生自身的原因
(1)由于学习方法不当，导致许多学生基础知识差，成绩跟不上。上课时，根本不知道老师在讲什么或听得一知半解。致使他们对学习毫无信心，产生厌学心理。
(2)思想政治素质低。有相当部分的厌学学生原本就是“双差生”，平时纪律松驰，缺点毛病不少。由于自身比较懒惰，怕苦怕累，觉得学习是一件很苦很累并且很乏味的事情。许多学生对学习毫无兴趣，一看到书本就头痛，这一点是引起中学生厌学的一个重要原因。
二、社会原因
1、沿海省份经济的腾飞，需要大量的外来务工人员，这对那些厌学的学生来说，这精彩的“外面世界”无疑成了他们的一大诱惑与刺激。而不少企业、公司出于利益的趋动而非法招收未成年工，使得不少学生能轻易地找到工作，也使不少学生辍学。
2、从总体上看，知识分子的劳动还没有得到应有的报酬，知识分子在社会上的地位仍算不上高。受一些知识群体如教师等的生活仍较清贫，待遇较低的影响，“学理化的不如学理发的，搞导弹的不如卖茶叶蛋的”。使学生认为学习也没有多大的作用。
3、由于计算机网络的快速发展和普及，受校外电子游戏机室、网吧等的影响，资本主义世界的一些不良影响通过各种媒介和途径传入，使学生在人生的追求，对事物的判断，对是非的辨别等方面自觉或不自觉地染上了资本主义世界的某些不良色彩。
三、家庭原因
1、由于家庭的生活水平的提高，外加独生子女或二孩子家境的优越等等，不少学生从小就养成了一种“衣来伸手，饭来张口”的习惯，因此对学习知识技能的劳心劳力且枯燥单调的生活自然就有一种畏惧感。
2、不少学生的父母往往异地经商或赴外地打工，平时难得与子女团聚，除了每月甚至半年一年定期的经济关照外，对学生的思想，学习等的关心过问甚少，教育学生方面就显得明显欠缺。
3、一些家长教育子女不得法，“严”、“宽”失当。平时对子女百依百顺，一旦有了缺点毛病，轻则破口大骂，重则加以痛打。父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，而造成子女的逆反心理；过分地宠爱子女，使其滋长了依赖性和懒惰性；家庭关系不和睦或家庭破裂，也都会给子女带来影响，从而影响学习。
学校，是教育的主渠道，帮助学生消除厌学情绪、根治厌学症是义不容辞的责任，也是转化差生、全面推行素质教育、提高教学质量的必然途径。如何有效地矫治中学生的厌学症呢？我们可试着从以下几点入手。
１、营造一个舒适的学习环境。要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，对学习由厌恶感变为舒适感，从而积极、主动、愉快地学习。
２、端正学生的学习目的和动机。正确的学习目的和良好的学习动机，能激发爱国热情，在学习上表现出积极的态度、强烈的责任感和发奋进取的欲望。让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识。教育者要认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能的观念。
３、培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否彻底转变自己的关键。因此，学校要尽量组织丰富多彩的第二课堂活动，培养学生对学习的兴趣。
4、家长应树立良好的榜样，从而引导学生努力学习。父母及监护人要教给学生勤奋好学、团结互助、报效祖国等优良传统和精神，培养子女自强，自立品质，多向子女灌输竞争意识，教会他们做人的道理。尽可能主动与学校联系，交流自己子女学习生活情况，把握子女成长发展情况，教育方法上要宽严结合，注重技巧。让子女感觉到家的可爱，父母的可效可敬，从而增添学习的信心和兴趣。
5、把学校教育与家庭教育有机结合起来。良好的家庭教育对培养学生积极的学习态度十分重要。为此，作为学校或班主任应定期召开家长会，班主任也应有针对性地进行家访，多与家长接触，使双方的信息及时得到交流和反馈，发现学生有厌学情绪，教师与家长应及时进行心理诱导，以便及时改变学生的厌学现象。
6、有关部门要加大整治电子游戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度。为青少年创造一个良好的社会环境。
总之，当前中学生厌学现象的成因是错综复杂的，解决厌学问题的途径也是多种多样、相互渗透的，需要我们在实践中积极探索，合理选择和运用，通过学校、家庭、社会相互配合，多管齐下，一定能达到最佳效果。
（作者单位：425500湖南省江华县沱江中学）